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éducation familiale
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education 82119 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Pour une analyse de la transition entre enfance et adolescence : regard parental sur la puberté et transformation des pratiques éducatives / Aurélia Mardon in Agora. Débats/Jeunesses, n°54 (janvier/mars 2010)
Titre : Pour une analyse de la transition entre enfance et adolescence : regard parental sur la puberté et transformation des pratiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélia Mardon, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 13/26 Langues : Français (fre) Sujets : adolescente ; éducation familiale ; fille ; pratique éducative ; Pré-adolescence ; Puberté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79732
in Agora. Débats/Jeunesses > n°54 (janvier/mars 2010) . - p. 13/26[article] Pour une analyse de la transition entre enfance et adolescence : regard parental sur la puberté et transformation des pratiques éducatives [texte imprimé] / Aurélia Mardon, Auteur . - 2010 . - p. 13/26.
Langues : Français (fre)
in Agora. Débats/Jeunesses > n°54 (janvier/mars 2010) . - p. 13/26
Sujets : adolescente ; éducation familiale ; fille ; pratique éducative ; Pré-adolescence ; Puberté Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79732
Titre : Les apprentissages autonomes : Comment les enfants s'instruisent sans enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : John Holt, Auteur ; Cristelle Barillon, Traducteur ; Laurence Holvoet, Préfacier, etc. Editeur : [Paris] : L'instant présent Année de publication : DL 2014 Collection : Apprendre Importance : 1 vol. (167 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916032-40-5 Note générale : Traduit de : "Learning all the time". - Autres tirages : 2016, 2018. - Autres contributions : Claudia Renau et Juliette Zara (traductrices) Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Autonomie ; Autonomie (Enfant) ; développement de l'enfant ; éducation familiale ; Education Non Formelle ; pratique éducative Index. décimale : 1840 Divers aspects du développement de l'enfant Résumé : 4e de couverture :
Chaque page de Les Apprentissages autonomes témoigne de la confiance de John Holt dans l’élan irrépressible des enfants pour apprendre chaque jour. S’appuyant sur des réflexions et des anecdotes de toute une vie, il fait l’éloge de la qualité d’accompagnement des parents et démontre l’efficacité des apprentissages lorsqu’ils font sens. Ses propos encouragent les parents à respecter ce moteur, en montrant comment les enfants sont des chercheurs scientifiques par nature et en détaillant les façons de les accompagner dans leurs découvertes, notamment en matière musicale, en mathématiques et pour l’apprentissage de la lecture.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21516 Les apprentissages autonomes : Comment les enfants s'instruisent sans enseignement [texte imprimé] / John Holt, Auteur ; Cristelle Barillon, Traducteur ; Laurence Holvoet, Préfacier, etc. . - [Paris] : L'instant présent, DL 2014 . - 1 vol. (167 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-916032-40-5
Traduit de : "Learning all the time". - Autres tirages : 2016, 2018. - Autres contributions : Claudia Renau et Juliette Zara (traductrices)
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; Autonomie ; Autonomie (Enfant) ; développement de l'enfant ; éducation familiale ; Education Non Formelle ; pratique éducative Index. décimale : 1840 Divers aspects du développement de l'enfant Résumé : 4e de couverture :
Chaque page de Les Apprentissages autonomes témoigne de la confiance de John Holt dans l’élan irrépressible des enfants pour apprendre chaque jour. S’appuyant sur des réflexions et des anecdotes de toute une vie, il fait l’éloge de la qualité d’accompagnement des parents et démontre l’efficacité des apprentissages lorsqu’ils font sens. Ses propos encouragent les parents à respecter ce moteur, en montrant comment les enfants sont des chercheurs scientifiques par nature et en détaillant les façons de les accompagner dans leurs découvertes, notamment en matière musicale, en mathématiques et pour l’apprentissage de la lecture.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21516 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1840HOL2000A 171091 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : En avant pour les droits de l'enfant ! : respectons-les dès aujourd'hui : "ce n'est pas parce que je suis un enfant que mon avis est transparent" Type de document : texte imprimé Auteurs : Agir ensemble pour les droits de l'enfant, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2015 Collection : enfance et parentalité Importance : 1 vol. (746 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4807-3 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adoption ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; conflit armé ; délinquance ; droit de la famille ; droits de l'enfant ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation familiale ; exclusion ; exploitation des enfants ; exploitation sexuelle ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migrant ; Protection de l'Enfance Index. décimale : CPC 4450 Droits de l’enfant Résumé : 4e de couverture :
"Après une décennie de désintérêt de la part des pouvoirs publics, les droits de l’enfant doivent retrouver une place primordiale dans le débat en France. C’est l’objectif de cet ouvrage élaboré collectivement et avec la participation d’enfants et de jeunes, dans le cadre du contrôle par l’ONU de l’application de la Convention internationale des droits de l’enfant, signée et ratifiée par la France en 1990.
Pour le collectif AEDE, il est plus que jamais nécessaire de porter prioritairement les choix budgétaires sur le bien-être des enfants et sur le développement, avec eux, d’une société inclusive, plus solidaire et plus égalitaire, où il ferait bon vivre ensemble. Même s’il fait état parfois de stagnations voire de régressions dans l’application de la Convention, cet ouvrage témoigne des forces vives qui existent dans notre pays et des pratiques qui, ici ou là, permettent de progresser dans le respect des droits de tous les enfants.
Il est destiné à servir de référence, non seulement à l’ONU, mais plus largement aux institutions publiques, aux organisations, associations et professionnels de l’enfance et à l’ensemble des citoyens, dans la perspective d’une amélioration effective de la situation de tous les enfants en France au regard de leurs droits."
Résumé
"Cet ouvrage, élaboré collectivement et avec la participation des enfants et des jeunes, propose une vision d’acteurs de la société civile pédagogique, panoptique et exhaustive pour servir de référence, non seulement à l’ONU, mais plus largement aux institutions publiques, aux organisations, associations et professionnels de l’enfance et à l’ensemble des citoyens, dans la perspective d’une amélioration effective de la situation de tous les enfants en France au regard de leurs droits."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19300 En avant pour les droits de l'enfant ! : respectons-les dès aujourd'hui : "ce n'est pas parce que je suis un enfant que mon avis est transparent" [texte imprimé] / Agir ensemble pour les droits de l'enfant, Auteur . - Toulouse : Erès, 2015 . - 1 vol. (746 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-4807-3 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adoption ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; conflit armé ; délinquance ; droit de la famille ; droits de l'enfant ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation familiale ; exclusion ; exploitation des enfants ; exploitation sexuelle ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; migrant ; Protection de l'Enfance Index. décimale : CPC 4450 Droits de l’enfant Résumé : 4e de couverture :
"Après une décennie de désintérêt de la part des pouvoirs publics, les droits de l’enfant doivent retrouver une place primordiale dans le débat en France. C’est l’objectif de cet ouvrage élaboré collectivement et avec la participation d’enfants et de jeunes, dans le cadre du contrôle par l’ONU de l’application de la Convention internationale des droits de l’enfant, signée et ratifiée par la France en 1990.
Pour le collectif AEDE, il est plus que jamais nécessaire de porter prioritairement les choix budgétaires sur le bien-être des enfants et sur le développement, avec eux, d’une société inclusive, plus solidaire et plus égalitaire, où il ferait bon vivre ensemble. Même s’il fait état parfois de stagnations voire de régressions dans l’application de la Convention, cet ouvrage témoigne des forces vives qui existent dans notre pays et des pratiques qui, ici ou là, permettent de progresser dans le respect des droits de tous les enfants.
Il est destiné à servir de référence, non seulement à l’ONU, mais plus largement aux institutions publiques, aux organisations, associations et professionnels de l’enfance et à l’ensemble des citoyens, dans la perspective d’une amélioration effective de la situation de tous les enfants en France au regard de leurs droits."
Résumé
"Cet ouvrage, élaboré collectivement et avec la participation des enfants et des jeunes, propose une vision d’acteurs de la société civile pédagogique, panoptique et exhaustive pour servir de référence, non seulement à l’ONU, mais plus largement aux institutions publiques, aux organisations, associations et professionnels de l’enfance et à l’ensemble des citoyens, dans la perspective d’une amélioration effective de la situation de tous les enfants en France au regard de leurs droits."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4450ENA2201E 157429 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible
Titre : Avatars et désarrois de l'enfant roi Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Gavarini, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Coordination de l'aide aux victimes de maltraitance Collection : Temps d'Arrêt. Lectures Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Sujets : éducation familiale ; enfant-roi ; maltraitance ; passion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14984 Avatars et désarrois de l'enfant roi [texte imprimé] / Laurence Gavarini, Auteur ; Jean-Pierre Lebrun, Auteur ; Françoise Petitot, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Coordination de l'aide aux victimes de maltraitance, [s.d.] . - 64 p.. - (Temps d'Arrêt. Lectures) .
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation familiale ; enfant-roi ; maltraitance ; passion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14984 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Education (1) 99606/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Education (1) 99606/1 Livre ESPACE 1 Disponible
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