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Auteur Olivier Meunier |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheApproche méthodologique de l'interculturel en éducation / Olivier Meunier in Penser l'Education, n°26 (2009)
Titre : Approche méthodologique de l'interculturel en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 61/91 Langues : Français (fre) Sujets : diversité culturelle ; identité culturelle ; interculturel en formation ; multiréférentialité ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5358
in Penser l'Education > n°26 (2009) . - p. 61/91[article] Approche méthodologique de l'interculturel en éducation [texte imprimé] / Olivier Meunier, Auteur . - 2009 . - p. 61/91.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°26 (2009) . - p. 61/91
Titre : Le commun et l'excellence à l'école aux Etats-Unis et en Europe : vers un compromis entre justice et efficacité? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 195/209 Langues : Français (fre) Sujets : compétence de base ; convergence des systèmes éducatifs ; Décentralisation ; Excellence Scolaire ; Socle Commun ; système éducatif américain ; test Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53961
in Carrefours de l'Education > n°25 (janvier/juin 2008) . - p. 195/209[article] Le commun et l'excellence à l'école aux Etats-Unis et en Europe : vers un compromis entre justice et efficacité? [texte imprimé] / Olivier Meunier, Auteur . - 2008 . - p. 195/209.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°25 (janvier/juin 2008) . - p. 195/209Cultures, éducation, identité / Olivier Meunier
Titre : Cultures, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Éditeur scientifique Editeur : Arras : Artois Presses Université Année de publication : DL 2014 Collection : Éducation et formation, ISSN 2256-8883 Importance : 1 vol. (509 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84832-199-8 Prix : 28€ Note générale : Textes issus d'un colloque international qui s'est tenu à l'Université d'Artois les 20 et 21 mai 2014
Bibliogr. en fin de contributionsLangues : Français (fre) Sujets : Culture ; éducation interculturelle ; identité ; identité collective ; interculturalité ; multiculturalisme ; Plurilinguisme ; société multiculturelle Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
" Cet ouvrage réunit des contributions originales de chercheurs issus de différents pays. Il permet de mieux comprendre les enjeux récents de l’interculturalité à travers le monde, qu’il s’agisse des questions relatives à l’éducation, aux cultures, à l’identité, tout en prenant en considération les dynamiques, les recompositions, les dialectiques transculturelles et les processus d’interculturalité. Plusieurs disciplines ont pu être mobilisées pour questionner l’interculturel, ce qui donne à ce livre une portée pluridisciplinaire et parfois interdisciplinaire. Les questions de recomposition socioculturelle, de transculturalité et d’interculturalité sont ainsi développées à travers quatre axes de réflexion : culture/cultures ; identité/identités ; éducation scolaire/éducation socioculturelle/éducation tout au long de la vie ; interculturel/interculturalité. Ces axes se déclinent en thématiques qui organisent ce livre en huit parties : théories et pratiques interculturelles et multiculturelles en éducation : spécificités ou convergence ; interculturel et plurilinguisme/ multilinguisme ; interculturel et santé ; peuples arctiques et méridionaux de Sibérie ; multiculturalisme et droits des minorités ; formation des adultes ; éducation et citoyenneté ; questions identitaires. "Note de contenu : - Théories et pratiques interculturelles et multiculturelles
en éducation : spécificités ou convergence ?
- Interculturel et plurilinguisme / multilinguisme
- Interculturel et santé
- Peuples arctiques et méridionaux de Sibérie
- Multiculturalisme et droit des minorités
- Formation des adultes
- Éducation et citoyenneté
- Questions identitaires
- Conclusion générale
- Résumés et mots-clés
- Liste des contributeursPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 Cultures, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité [texte imprimé] / Olivier Meunier, Éditeur scientifique . - Arras : Artois Presses Université, DL 2014 . - 1 vol. (509 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Éducation et formation, ISSN 2256-8883) .
ISBN : 978-2-84832-199-8 : 28€
Textes issus d'un colloque international qui s'est tenu à l'Université d'Artois les 20 et 21 mai 2014
Bibliogr. en fin de contributions
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; éducation interculturelle ; identité ; identité collective ; interculturalité ; multiculturalisme ; Plurilinguisme ; société multiculturelle Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
" Cet ouvrage réunit des contributions originales de chercheurs issus de différents pays. Il permet de mieux comprendre les enjeux récents de l’interculturalité à travers le monde, qu’il s’agisse des questions relatives à l’éducation, aux cultures, à l’identité, tout en prenant en considération les dynamiques, les recompositions, les dialectiques transculturelles et les processus d’interculturalité. Plusieurs disciplines ont pu être mobilisées pour questionner l’interculturel, ce qui donne à ce livre une portée pluridisciplinaire et parfois interdisciplinaire. Les questions de recomposition socioculturelle, de transculturalité et d’interculturalité sont ainsi développées à travers quatre axes de réflexion : culture/cultures ; identité/identités ; éducation scolaire/éducation socioculturelle/éducation tout au long de la vie ; interculturel/interculturalité. Ces axes se déclinent en thématiques qui organisent ce livre en huit parties : théories et pratiques interculturelles et multiculturelles en éducation : spécificités ou convergence ; interculturel et plurilinguisme/ multilinguisme ; interculturel et santé ; peuples arctiques et méridionaux de Sibérie ; multiculturalisme et droits des minorités ; formation des adultes ; éducation et citoyenneté ; questions identitaires. "Note de contenu : - Théories et pratiques interculturelles et multiculturelles
en éducation : spécificités ou convergence ?
- Interculturel et plurilinguisme / multilinguisme
- Interculturel et santé
- Peuples arctiques et méridionaux de Sibérie
- Multiculturalisme et droit des minorités
- Formation des adultes
- Éducation et citoyenneté
- Questions identitaires
- Conclusion générale
- Résumés et mots-clés
- Liste des contributeursPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19928 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774MEU1409C 161270 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Au-delà du fatalisme en éducation : miser sur les ressources de la diversité scolaire pour dépasser les déterminismes socioculturels par des approches interculturelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 81/99 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage collaboratif ; diversité ; diversité culturelle ; Diversité Linguistique ; enseignement bilingue ; Inégalités Scolaires ; interaction en éducation ; interculturalité ; Pédagogie Alternative ; Plurilinguisme Mots-clés : diversité familiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21811
in Penser l'Education > n°48 (janvier 2021) . - p. 81/99[article] Au-delà du fatalisme en éducation : miser sur les ressources de la diversité scolaire pour dépasser les déterminismes socioculturels par des approches interculturelles [texte imprimé] / Olivier Meunier, Auteur . - 2021 . - p. 81/99.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°48 (janvier 2021) . - p. 81/99
Titre : De la démocratisation de la société à celle des formes de connaissance : vers une ouverture de la forme scolaire aux savoirs socioculturels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Meunier, Auteur ; Pierre Dasen, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2008 Collection : Espaces interculturels Importance : 423 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-05371-7 Langues : Français (fre) Sujets : classe d'adaptation ; culture d'origine ; Démocratisation de l'enseignement ; éducation interculturelle ; ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine) Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15156 De la démocratisation de la société à celle des formes de connaissance : vers une ouverture de la forme scolaire aux savoirs socioculturels ? [texte imprimé] / Olivier Meunier, Auteur ; Pierre Dasen, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2008 . - 423 p.. - (Espaces interculturels) .
ISBN : 978-2-296-05371-7
Langues : Français (fre)
Sujets : classe d'adaptation ; culture d'origine ; Démocratisation de l'enseignement ; éducation interculturelle ; ELCO (enseignement des langues et cultures d'origine) Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15156 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9351MEU1409D 134127 Livre ESPACE 1 Disponible
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