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Des coulisses des évaluations internationales à leur influence / Marc Demeuse in Education Comparée [en ligne], n°7 (2012)

Public ISBD [article]  inEducation Comparée [en ligne] > n°7 (2012) Titre : Des coulisses des évaluations internationales à leur influence : effets observés et problèmes méthodologiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Demeuse, Coordinateur ; Gérard Lassibille, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie Scolaire ; choix de l'école ; Education Comparée ; Enseignement des Sciences ; Etude Comparative ; évaluation du système éducatif ; financement des institutions scolaires ; Inégalités Scolaires ; mobilité sociale ; Pays en Développement ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; reproduction sociale ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif finlandais Mots-clés : Comparaisons internationales  Trends in international mathematics and science dtudy (TIMSS) Note de contenu : Sommaire : - Les évaluations internationales et l'éducation comparée / Marc Demeuse - Les évaluations internationales menées dans les pays pauvres sont-elles fiables ?/ Gérard Lassibille - Que comparer quand on compare les inégalités dans les systèmes éducatifs ? Au-delà des inégalités scolaires, la reproduction sociale / Marie Duru-Bellat - PISA, instrument ou témoin du changement. Evolution des performances en lecture et des politiques éducatives dans cinq systèmes européens ./ Dominique Lafontaine & Ariane Baye - Choix, autonomie et financement. L’Angleterre et la Finlande dans une approche comparative / Anne West et Annamari Ylönen - Implications du choix des référentiels dans les évaluations nationales et internationales. Le cas de l'enseignement des sciences dans l'enseignement belge francophone / Marc Demeuse, Natacha Duroisin et Sabine Soetewey Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198 [article] Des coulisses des évaluations internationales à leur influence : effets observés et problèmes méthodologiques : dossier [texte imprimé] / Marc Demeuse, Coordinateur ; Gérard Lassibille, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013. Langues : Français (fre) in Education Comparée [en ligne] > n°7 (2012) Sujets : Autonomie Scolaire ; choix de l'école ; Education Comparée ; Enseignement des Sciences ; Etude Comparative ; évaluation du système éducatif ; financement des institutions scolaires ; Inégalités Scolaires ; mobilité sociale ; Pays en Développement ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; reproduction sociale ; système éducatif anglais ; Système Educatif Belge ; système éducatif finlandais Mots-clés : Comparaisons internationales  Trends in international mathematics and science dtudy (TIMSS) Note de contenu : Sommaire : - Les évaluations internationales et l'éducation comparée / Marc Demeuse - Les évaluations internationales menées dans les pays pauvres sont-elles fiables ?/ Gérard Lassibille - Que comparer quand on compare les inégalités dans les systèmes éducatifs ? Au-delà des inégalités scolaires, la reproduction sociale / Marie Duru-Bellat - PISA, instrument ou témoin du changement. Evolution des performances en lecture et des politiques éducatives dans cinq systèmes européens ./ Dominique Lafontaine & Ariane Baye - Choix, autonomie et financement. L’Angleterre et la Finlande dans une approche comparative / Anne West et Annamari Ylönen - Implications du choix des référentiels dans les évaluations nationales et internationales. Le cas de l'enseignement des sciences dans l'enseignement belge francophone / Marc Demeuse, Natacha Duroisin et Sabine Soetewey Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198

Contextes scolaires africains : de l’influence française à l’autodétermination? L’exemple djiboutien, tchadien et burkinabé / Henri Vieille-Grosjean in Education Comparée [en ligne], n°7 (2012)

Public ISBD [article]  inEducation Comparée [en ligne] > n°7 (2012) . - p. 157/177 Titre : Contextes scolaires africains : de l’influence française à l’autodétermination? L’exemple djiboutien, tchadien et burkinabé Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Vieille-Grosjean, Auteur ; Rachel Solomon Tsehaye, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 157/177 Langues : Français (fre) Sujets : Burkina Faso ; choix de l'école ; Djibouti ; Enseignement Primaire ; Enseignement Public ; Enseignement Religieux ; système éducatif africain ; système éducatif tchadien Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198 [article] Contextes scolaires africains : de l’influence française à l’autodétermination? L’exemple djiboutien, tchadien et burkinabé [texte imprimé] / Henri Vieille-Grosjean, Auteur ; Rachel Solomon Tsehaye, Auteur . - 2013 . - p. 157/177. Langues : Français (fre) in Education Comparée [en ligne] > n°7 (2012) . - p. 157/177 Sujets : Burkina Faso ; choix de l'école ; Djibouti ; Enseignement Primaire ; Enseignement Public ; Enseignement Religieux ; système éducatif africain ; système éducatif tchadien Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17198