Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues : dossier / Jean-Marc Delagneau in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2013)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 11/57 Titre : Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Delagneau, Coordinateur ; Pascaline Faure, Auteur ; Nolwena Monnier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11/57 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de la Grammaire ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) Note de contenu : Sommaire : - Introduction par Jean-Marc Delagneau - Pour une appropriation de l’enseignement de la grammaire en secteur LANSAD / Pascaline Faure - Quelle grammaire pour les étudiants de LANSAD ?  / Nolwena Monnier - Une grammaire pour la compréhension de l’anglais oral en LANSAD / Linda Terrier - Un manuel de langue : outil prioritaire de l’apprentissage du russe / Anatoly Tokmakov - Un manuel de terminologie grammaticale bilingue (problèmes de conception) / Natalia Soujaeff Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278 [article] Enseigner la grammaire à des étudiants non-spécialistes de langues : dossier [texte imprimé] / Jean-Marc Delagneau, Coordinateur ; Pascaline Faure, Auteur ; Nolwena Monnier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 11/57. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 11/57 Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de la Grammaire ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) Note de contenu : Sommaire : - Introduction par Jean-Marc Delagneau - Pour une appropriation de l’enseignement de la grammaire en secteur LANSAD / Pascaline Faure - Quelle grammaire pour les étudiants de LANSAD ?  / Nolwena Monnier - Une grammaire pour la compréhension de l’anglais oral en LANSAD / Linda Terrier - Un manuel de langue : outil prioritaire de l’apprentissage du russe / Anatoly Tokmakov - Un manuel de terminologie grammaticale bilingue (problèmes de conception) / Natalia Soujaeff Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278

Le jeu dramatique comme dispositif de consolidation des compétences en anglais / Virginie Privas-Bréauté in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2013)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 58/66 Titre : Le jeu dramatique comme dispositif de consolidation des compétences en anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Privas-Bréauté, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 58/66 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; jeu dramatique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278 [article] Le jeu dramatique comme dispositif de consolidation des compétences en anglais [texte imprimé] / Virginie Privas-Bréauté, Auteur . - 2013 . - p. 58/66. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 58/66 Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; jeu dramatique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278

La conscience phonologique de l'anglais L2 à l'école primaire / Emilie Magnat in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2013)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 67/73 Titre : La conscience phonologique de l'anglais L2 à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Magnat, Auteur ; Françoise Raby, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 67/73 Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; Enseignement des langues étrangères en primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278 [article] La conscience phonologique de l'anglais L2 à l'école primaire [texte imprimé] / Emilie Magnat, Auteur ; Françoise Raby, Auteur . - 2013 . - p. 67/73. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 67/73 Sujets : Conscience Phonologique ; Enseignement des langues étrangères en primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278

Quelles pratiques pédagogiques pour l'autonomisation des apprenants? / Martine Eisenbeis in Les Langues Modernes, n°1 (janvier / mars 2013)

Public ISBD [article]  inLes Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 74/82 Titre : Quelles pratiques pédagogiques pour l'autonomisation des apprenants? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Eisenbeis, Auteur ; Marco Cappellini, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 74/82 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Autoformation ; Autonomie des Elèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278 [article] Quelles pratiques pédagogiques pour l'autonomisation des apprenants? [texte imprimé] / Martine Eisenbeis, Auteur ; Marco Cappellini, Auteur . - 2013 . - p. 74/82. Langues : Français (fre) in Les Langues Modernes > n°1 (janvier / mars 2013) . - p. 74/82 Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Autoformation ; Autonomie des Elèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17278