Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Ecrire en toutes disciplines : de l'apprentissage à la création : cycle 3 / Yves Béal

Public ISBD Titre : Ecrire en toutes disciplines : de l'apprentissage à la création : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Béal, Auteur ; Martine Lacour, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur Editeur : Paris : Bordas pédagogie Année de publication : 2004 Collection : Enseigner aujourd'hui num. 22 Importance : 128 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729852-7 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Portfolio ; production écrite Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15269 Ecrire en toutes disciplines : de l'apprentissage à la création : cycle 3 [texte imprimé] / Yves Béal, Auteur ; Martine Lacour, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur . - Paris : Bordas pédagogie, 2004 . - 128 p.. - (Enseigner aujourd'hui; 22) . ISBN : 978-2-04-729852-7 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Portfolio ; production écrite Index. décimale : 3433p Expression écrite - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15269

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3433p BEA1200E	80977	Livre	ESPACE 1		Disponible

Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages / Yves Béal

Public ISBD Titre : Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Béal, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur Editeur : Paris : Delagrave Année de publication : Cop. 2008 Collection : Guides de poche de l'enseignant Sous-collection : Un projet pour... Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01372-5 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; Entraide ; évaluation des apprentissages ; projet d'apprentissage Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Lors de l’élaboration des projets d’école, le manque d’implication des élèves dans les apprentissages est souvent mis en avant. Face à ce constat, quelles méthodes développer pour favoriser l’attention, la motivation, la mémorisation …? Cet ouvrage propose des pistes à explorer." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19293 Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages [texte imprimé] / Yves Béal, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur . - Paris : Delagrave, Cop. 2008 . - 1 vol. (142 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour...) . ISBN : 978-2-206-01372-5 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie des Elèves ; Entraide ; évaluation des apprentissages ; projet d'apprentissage Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Résumé : Extrait du site de l'éditeur : "Lors de l’élaboration des projets d’école, le manque d’implication des élèves dans les apprentissages est souvent mis en avant. Face à ce constat, quelles méthodes développer pour favoriser l’attention, la motivation, la mémorisation …? Cet ouvrage propose des pistes à explorer." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19293

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7260BEA1200R	156909	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ton nom, c'est ton destin ... Signes aztèques / Yves Béal in Dialogue, n°80 (automne 1994)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°80 (automne 1994) . - P. 20 Titre : Ton nom, c'est ton destin ... Signes aztèques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Béal, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : P. 20 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90872 [article] Ton nom, c'est ton destin ... Signes aztèques [texte imprimé] / Yves Béal, Auteur ; Frédérique Maïaux, Auteur . - 1994 . - P. 20. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°80 (automne 1994) . - P. 20 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90872

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