Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

J'ai presque 4 ans, je parle pas encore ou je parle mal, mais je veux communiquer / Association de parents d'enfants aphasiques et dysphasiques (APEAD) (Bruxelles)  

Public ISBD Titre : J'ai presque 4 ans, je parle pas encore ou je parle mal, mais je veux communiquer : votre enfant est peut-être dysphasique Type de document : texte imprimé Auteurs : Association de parents d'enfants aphasiques et dysphasiques (APEAD) (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Association de Parents d'Enfants Aphasiques & Dysphasiques (APEAD) Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (30 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : développement du langage ; difficultés du langage ; dysphasie ; enfant dysphasique Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie En ligne : https://apead.be/wp-content/uploads/2024/07/Brochure%20APEAD.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21581 J'ai presque 4 ans, je parle pas encore ou je parle mal, mais je veux communiquer : votre enfant est peut-être dysphasique [texte imprimé] / Association de parents d'enfants aphasiques et dysphasiques (APEAD) (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Association de Parents d'Enfants Aphasiques & Dysphasiques (APEAD), DL 2017 . - 1 vol. (30 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : développement du langage ; difficultés du langage ; dysphasie ; enfant dysphasique Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie En ligne : https://apead.be/wp-content/uploads/2024/07/Brochure%20APEAD.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21581

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Troubles de l'apprentissage (2)	16700	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier / [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 11/168 Titre : Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : [et al.], Auteur ; Ginette Plessis-Bélair, Directeur de publication ; Nadia Rousseau, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Directeur de publication Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 11/168 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Abandon d'Etudes ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; climat de la classe ; compétence langagière ; comportement de l'élève ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; difficultés du langage ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Elève en Difficulté ; Elève Etranger ; insertion socio-professionnelle ; Intégration Scolaire ; littératie ; parcours scolaire ; Quotidien ; transfert d'apprentissage ; transfert de connaissance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7136 [article] Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier [texte imprimé] / [et al.], Auteur ; Ginette Plessis-Bélair, Directeur de publication ; Nadia Rousseau, Directeur de publication ; Gilles Raîche, Directeur de publication . - 2009 . - p. 11/168. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2009) . - p. 11/168 Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Abandon d'Etudes ; CFER (Centre de Formation en Entreprise et Récupération) ; climat de la classe ; compétence langagière ; comportement de l'élève ; difficulté d'apprentissage ; difficulté scolaire ; difficultés du langage ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Elève en Difficulté ; Elève Etranger ; insertion socio-professionnelle ; Intégration Scolaire ; littératie ; parcours scolaire ; Quotidien ; transfert d'apprentissage ; transfert de connaissance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7136

Comment la langue vient aux hommes : séquence 3, 3e / Corinne Durand Degranges in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°1 (septembre 2010) . - p. 42/52 Titre : Comment la langue vient aux hommes : séquence 3, 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Durand Degranges, Auteur ; Catherine Briat, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 42/52 Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; Ben ; conjugaison ; difficultés du langage ; Erreur en orthographe ; Grammaire ; LINGUISTIQUE ; Magritte (René) ; sens des mots Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11828 [article] Comment la langue vient aux hommes : séquence 3, 3e [texte imprimé] / Corinne Durand Degranges, Auteur ; Catherine Briat, Auteur . - 2010 . - p. 42/52. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°1 (septembre 2010) . - p. 42/52 Sujets : accord du verbe ; Ben ; conjugaison ; difficultés du langage ; Erreur en orthographe ; Grammaire ; LINGUISTIQUE ; Magritte (René) ; sens des mots Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11828

Les difficultés langagières : pour une hypothèse explicative / Bernard Delforce in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°12 (décembre 2011)

Public ISBD [article]  inRecherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°12 (décembre 2011) . - p. 145/170 Titre : Les difficultés langagières : pour une hypothèse explicative Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Delforce, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 145/170 Langues : Français (fre) Sujets : difficultés du langage ; pratique langagière ; production écrite ; rapport au langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62897 [article] Les difficultés langagières : pour une hypothèse explicative [texte imprimé] / Bernard Delforce, Auteur . - 2011 . - p. 145/170. Langues : Français (fre) in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°12 (décembre 2011) . - p. 145/170 Sujets : difficultés du langage ; pratique langagière ; production écrite ; rapport au langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62897

Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°94 (mai / juin 2015)

Public ISBD [article]  inLe Journal des Professionnels de l'Enfance > n°94 (mai / juin 2015) . - p. 48/49 Titre : Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Florin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 48/49 Langues : Français (fre) Sujets : difficultés du langage ; prévention précoce Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18521 [article] Les dispositifs précoces de prévention des difficultés de langage [texte imprimé] / Agnès Florin, Auteur . - 2015 . - p. 48/49. Langues : Français (fre) in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°94 (mai / juin 2015) . - p. 48/49 Sujets : difficultés du langage ; prévention précoce Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18521

L'enfant et ses complexes / Jean-Marie Besse

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L'enseignement des mathématiques aux élèves allophones / Karine Millon-Fauré

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Les étapes du langage : dossier / Anne-Claire Thérizols in Le Cercle Psy, n°26 (septembre /novembre 2017)

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Il était un petit navire / Marc Wilmet in Le Français dans le Monde, n°358 (juillet/août 2008)

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Occupez-vous... de vos oignons in Virgule, n°52 (mai 2008)

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De la pensée au langage : approche structurée pour les élèves éprouvant des difficultés langagières / Stephen Parsons

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Plurilinguisme et enseignement : dossier / Michèle Verdelhan-Bourgade in Tréma [en ligne], n°28 (septembre 2007)  

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Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant / Séverine Casalis

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Quand le langage coince... / Anne Sauger in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°80 (janvier/février 2013)

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A la source de la persistance des "difficultés d'adaptation" : les pièges du langage, de l'image ou de l'analogie / Gérard Lavoie in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°73 (avril / juin 2016)

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