Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRecherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2009) . - p. 197/220

Titre :	Formation hybride vs. présentielle en langues : effets sur la peception des apprenants liés au mode de formation et à l'encadrement pédagogique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Elke Nissen, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	p. 197/220
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement (Type) ; Enseignement en Ligne ; motivation à la formation ; Tutorat
Mots-clés :	dispositif hybride
En ligne :	https://dx.doi.org/10.4000/rdlc.2188
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29978

[article] Formation hybride vs. présentielle en langues : effets sur la peception des apprenants liés au mode de formation et à l'encadrement pédagogique [texte imprimé] / Elke Nissen, Auteur . - 2009 . - p. 197/220.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (2009) . - p. 197/220

Sujets :	Enseignement (Type) ; Enseignement en Ligne ; motivation à la formation ; Tutorat
Mots-clés :	dispositif hybride
En ligne :	https://dx.doi.org/10.4000/rdlc.2188
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29978