Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Perceptions, par les élèves, des pratiques d'annotation au texte narratif bref en situation d'évaluation de la lecture au secondaire / Julie Babin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 255/274 Titre : Perceptions, par les élèves, des pratiques d'annotation au texte narratif bref en situation d'évaluation de la lecture au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Babin, Auteur ; Olivier Dezutter, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 255/274 Langues : Français (fre) Sujets : annotation ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; Perception ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588 [article] Perceptions, par les élèves, des pratiques d'annotation au texte narratif bref en situation d'évaluation de la lecture au secondaire [texte imprimé] / Julie Babin, Auteur ; Olivier Dezutter, Auteur . - 2012 . - p. 255/274. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 255/274 Sujets : annotation ; compréhension en lecture ; évaluation en lecture ; Perception ; texte narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588

Analyse didactique des gestes professionnels d'étudiants stagiaires en éducation physique et sportive / Fabienne Brière-Guenoun in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 275/301 Titre : Analyse didactique des gestes professionnels d'étudiants stagiaires en éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Brière-Guenoun, Auteur ; Mathilde Musard, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 275/301 Langues : Français (fre) Sujets : enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; geste professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588 [article] Analyse didactique des gestes professionnels d'étudiants stagiaires en éducation physique et sportive [texte imprimé] / Fabienne Brière-Guenoun, Auteur ; Mathilde Musard, Auteur . - 2012 . - p. 275/301. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 275/301 Sujets : enseignant d'EPS ; Enseignant Débutant ; geste professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588

Le passage d'une pédagogie centrée sur l'élève à une pédagogie centrée sur l'enseignant : une étude de cas comparative / Olivier Brito in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 303/322 Titre : Le passage d'une pédagogie centrée sur l'élève à une pédagogie centrée sur l'enseignant : une étude de cas comparative Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Brito, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 303/322 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence Sociale ; Pédagogie Active ; Pédagogie Traditionnelle ; performance scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 [article] Le passage d'une pédagogie centrée sur l'élève à une pédagogie centrée sur l'enseignant : une étude de cas comparative [texte imprimé] / Olivier Brito, Auteur . - 2012 . - p. 303/322. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 303/322 Sujets : Compétence Sociale ; Pédagogie Active ; Pédagogie Traditionnelle ; performance scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589

Analyse de contenu de plans de travail : vers la responsabilisation des élèves? / Sylvain Connac in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 323/349 Titre : Analyse de contenu de plans de travail : vers la responsabilisation des élèves? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 323/349 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage personnalisé ; Autonomie des Elèves ; Manuel Scolaire ; plan de travail ; responsabilisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 [article] Analyse de contenu de plans de travail : vers la responsabilisation des élèves? [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur . - 2012 . - p. 323/349. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 323/349 Sujets : apprentissage personnalisé ; Autonomie des Elèves ; Manuel Scolaire ; plan de travail ; responsabilisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589

Effets de l'acculturation sur l'apprentissage des étudiants africains dans la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale / Théogène-Octave Gakuba in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 351/371 Titre : Effets de l'acculturation sur l'apprentissage des étudiants africains dans la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Théogène-Octave Gakuba, Auteur ; Myriam Graber, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 351/371 Langues : Français (fre) Sujets : Acculturation ; étudiant africain ; Etudiant Etranger Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 [article] Effets de l'acculturation sur l'apprentissage des étudiants africains dans la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale [texte imprimé] / Théogène-Octave Gakuba, Auteur ; Myriam Graber, Auteur . - 2012 . - p. 351/371. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 351/371 Sujets : Acculturation ; étudiant africain ; Etudiant Etranger Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589

Intégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial / Diane Leduc in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 373/396 Titre : Intégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Leduc, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; Gilles Raîche, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 373/396 Langues : Français (fre) Sujets : éducation artistique ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 [article] Intégration des pratiques d'évaluation des apprentissages aux pratiques pédagogiques dans le domaine des arts au collégial [texte imprimé] / Diane Leduc, Auteur ; Jean-Guy Blais, Auteur ; Gilles Raîche, Auteur . - 2012 . - p. 373/396. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 373/396 Sujets : éducation artistique ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589

Les programmes québécois d'histoire nationale (1982-2007) et l'apprentissage de la pensée historique : vers l'identification d'un problème de conceptualisation / Daniel Moreau in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2012)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 397/421 Titre : Les programmes québécois d'histoire nationale (1982-2007) et l'apprentissage de la pensée historique : vers l'identification d'un problème de conceptualisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Moreau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 397/421 Langues : Français (fre) Sujets : conceptualisation ; démarche historique ; enseignement de l'histoire ; programme d'histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589 [article] Les programmes québécois d'histoire nationale (1982-2007) et l'apprentissage de la pensée historique : vers l'identification d'un problème de conceptualisation [texte imprimé] / Daniel Moreau, Auteur . - 2012 . - p. 397/421. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2012) . - p. 397/421 Sujets : conceptualisation ; démarche historique ; enseignement de l'histoire ; programme d'histoire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17589