Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Analyse de l'activité professionnelle d'enseignants néo-titulaires en réseau "ambion-réussite" : études de cas / Marie-Estelle Rouve in TFE Travail et Formation en Education, n°1 (2008)

Public ISBD [article]  inTFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/15 Titre : Analyse de l'activité professionnelle d'enseignants néo-titulaires en réseau "ambion-réussite" : études de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Estelle Rouve, Auteur ; Luc Ria, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/15 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Travail Enseignant ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4272 [article] Analyse de l'activité professionnelle d'enseignants néo-titulaires en réseau "ambion-réussite" : études de cas [texte imprimé] / Marie-Estelle Rouve, Auteur ; Luc Ria, Auteur . - 2010 . - p. 1/15. Langues : Français (fre) in TFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/15 Sujets : Enseignant Débutant ; Travail Enseignant ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4272

De la macrostructure de la séquence d'enseignement du texte d'opinion à l'analyse des interactions didactiques / Joaquim Dolz in TFE Travail et Formation en Education, n°1 (2008)

Public ISBD [article]  inTFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/26 Titre : De la macrostructure de la séquence d'enseignement du texte d'opinion à l'analyse des interactions didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joaquim Dolz, Auteur ; Simon Toulou, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/26 Langues : Français (fre) Sujets : interaction enseignant/apprenant ; séquence d'apprentissage ; synopsis ; texte d'opinion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15759 [article] De la macrostructure de la séquence d'enseignement du texte d'opinion à l'analyse des interactions didactiques [texte imprimé] / Joaquim Dolz, Auteur ; Simon Toulou, Auteur . - 2010 . - p. 1/26. Langues : Français (fre) in TFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/26 Sujets : interaction enseignant/apprenant ; séquence d'apprentissage ; synopsis ; texte d'opinion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15759

Genre débutant et co-construction d'un milieu pour l'étude : le cas du football au Cours Moyen (9-10 ans) / Christiane Roustan in TFE Travail et Formation en Education, n°1 (2008)

Public ISBD [article]  inTFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/13 Titre : Genre débutant et co-construction d'un milieu pour l'étude : le cas du football au Cours Moyen (9-10 ans) Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane Roustan, Auteur ; Frédéric Saujat, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/13 Langues : Français (fre) Sujets : co-construction ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; Ergonomie ; théorie des situations didactiques (TSD) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30858 [article] Genre débutant et co-construction d'un milieu pour l'étude : le cas du football au Cours Moyen (9-10 ans) [texte imprimé] / Christiane Roustan, Auteur ; Frédéric Saujat, Auteur . - 2010 . - p. 1/13. Langues : Français (fre) in TFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/13 Sujets : co-construction ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Enseignant Débutant ; Ergonomie ; théorie des situations didactiques (TSD) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30858

Les aides-mémoires, des outils cognitifs pour l'enseignement : un essai de typologie / Philippe Dessus in TFE Travail et Formation en Education, n°1 (2008)

Public ISBD [article]  inTFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/14 Titre : Les aides-mémoires, des outils cognitifs pour l'enseignement : un essai de typologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Dessus, Auteur ; Michèle Arnoux, Auteur ; Nelly Blet, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/14 Langues : Français (fre) Sujets : aide-mémoire ; Outil Didactique ; Pratique d'Enseignant ; support de l'écrit ; Support Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61124 [article] Les aides-mémoires, des outils cognitifs pour l'enseignement : un essai de typologie [texte imprimé] / Philippe Dessus, Auteur ; Michèle Arnoux, Auteur ; Nelly Blet, Auteur . - 2010 . - p. 1/14. Langues : Français (fre) in TFE Travail et Formation en Education > n°1 (2008) . - p. 1/14 Sujets : aide-mémoire ; Outil Didactique ; Pratique d'Enseignant ; support de l'écrit ; Support Pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61124