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Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier / Isabelle Delcambre in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°53 (janvier 2014)

Public ISBD [article]  inSPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°53 (janvier 2014) . - p. 3/156 Titre : Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Isabelle Bastide, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/156 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; compréhension en lecture ; écriture numérique ; écriture réflexive ; éducation à l'image ; Formation de Base ; Formation des Adultes ; informatique ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; production écrite (activité FLE) ; Support Pédagogique ; texte/image (rapport) Mots-clés : entrée dans l'écrit  oral réflexif  écriture adolescente Note de contenu : Sommaire : - Présentation / Isabelle DELCAMBRE et Marie-Christine POLLET - Littératie précoce, albums et lectures partagées à l’école maternelle / Isabelle BASTIDE et Christophe JOIGNEAUX - Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités / Caroline VIRIOT-GOELDEL et Catherine DELARUE-BRETON - Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ? / Marie-Claude JAVERZAT - Littératie et aide aux apprentissages : la délégation d’outils langagiers à l’école primaire / Pascal DUPONT - Y a-t-il une littéracie adolescente ? / Élisabeth SCHNEIDER - Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues / Noëlle MATHIS - De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales / Samra TABBAL AMELLA - La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ? / Véronique LECLERCQ - La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires / Daniel BART - Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages ? / Béatrice DROT-DELANGE Pour une littéracie visuelle / Jean-Paul MEYER - La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités / Éric DELAMOTTE, Vincent LIQUÈTE et Divina FRAU-MEIGS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17748 [article] Littéracies en contexte d’enseignement et d’apprentissages : dossier [texte imprimé] / Isabelle Delcambre, Coordinateur ; Marie-Christine Pollet, Coordinateur ; Isabelle Bastide, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/156. Langues : Français (fre) in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°53 (janvier 2014) . - p. 3/156 Sujets : alphabétisation ; Atelier d'Ecriture ; compréhension en lecture ; écriture numérique ; écriture réflexive ; éducation à l'image ; Formation de Base ; Formation des Adultes ; informatique ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; production écrite (activité FLE) ; Support Pédagogique ; texte/image (rapport) Mots-clés : entrée dans l'écrit  oral réflexif  écriture adolescente Note de contenu : Sommaire : - Présentation / Isabelle DELCAMBRE et Marie-Christine POLLET - Littératie précoce, albums et lectures partagées à l’école maternelle / Isabelle BASTIDE et Christophe JOIGNEAUX - Des textes composites à l’école : nouvelle littéracie scolaire, apprentissages et inégalités / Caroline VIRIOT-GOELDEL et Catherine DELARUE-BRETON - Influence de la forme éditoriale dans la réception d’un poème en cycle 3 : quelles pratiques littéraciques ? / Marie-Claude JAVERZAT - Littératie et aide aux apprentissages : la délégation d’outils langagiers à l’école primaire / Pascal DUPONT - Y a-t-il une littéracie adolescente ? / Élisabeth SCHNEIDER - Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues / Noëlle MATHIS - De l’alphabétisation à la littératie : les ingrédients de l’entrée dans l’écrit chez des adultes non scolarisés. Entre forme scolaire et pratiques sociales / Samra TABBAL AMELLA - La notion de littéracie dans le champ des formations de base pour adultes : référence explicite ou influence diffuse ? / Véronique LECLERCQ - La littéracie dans PISA : entre essentialisation du réel et mobilisation diffuse de contenus disciplinaires / Daniel BART - Littératie informatique : quels ancrages théoriques pour quels apprentissages ? / Béatrice DROT-DELANGE Pour une littéracie visuelle / Jean-Paul MEYER - La translittératie, à la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités / Éric DELAMOTTE, Vincent LIQUÈTE et Divina FRAU-MEIGS Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17748