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développement phonologique
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19154105
Synonyme(s)développement des sons |
(7)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'acquisition du langage : un système complexe / Jérémi Sauvage
Titre : L'acquisition du langage : un système complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémi Sauvage, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Sciences du langage, ISSN 2294-8600 num. 16 Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0227-0 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; béhaviorisme ; constructivisme ; courant interactionniste ; développement du langage ; développement phonologique ; langage ; Psycholinguistique ; Skinner (Burrhus Frederic) ; théorie du Chaos ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Watson (John Broadus) Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'objectif de ce livre est avant tout théorique et épistémologique et constitue la première étape d'un vaste projet de réflexion : « épistémologiser » l'acquisition du langage par l'enfant. Considérer l'objet d'étude acquisition du langage sous l'angle d'une dynamique d'évolution, invite à proposer une approche complexe et dynamique d'un objet de recherche par essence complexe."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18967 L'acquisition du langage : un système complexe [texte imprimé] / Jérémi Sauvage, Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (236 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Sciences du langage, ISSN 2294-8600; 16) .
ISBN : 978-2-8061-0227-0 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; béhaviorisme ; constructivisme ; courant interactionniste ; développement du langage ; développement phonologique ; langage ; Psycholinguistique ; Skinner (Burrhus Frederic) ; théorie du Chaos ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Watson (John Broadus) Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"L'objectif de ce livre est avant tout théorique et épistémologique et constitue la première étape d'un vaste projet de réflexion : « épistémologiser » l'acquisition du langage par l'enfant. Considérer l'objet d'étude acquisition du langage sous l'angle d'une dynamique d'évolution, invite à proposer une approche complexe et dynamique d'un objet de recherche par essence complexe."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18967 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1829SAU2201A 155095 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 25/11/2024 Caractéristiques phonologiques des noms en fonction de l'âge d'acquisition / Frédérique Gayraud in Enfance, n°4 (octobre-décembre 2007)
Titre : Caractéristiques phonologiques des noms en fonction de l'âge d'acquisition Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Gayraud, Auteur ; Sophie Kern, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 324/338 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Articulation ; développement phonologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9372
in Enfance > n°4 (octobre-décembre 2007) . - p. 324/338[article] Caractéristiques phonologiques des noms en fonction de l'âge d'acquisition [texte imprimé] / Frédérique Gayraud, Auteur ; Sophie Kern, Auteur . - 2007 . - p. 324/338.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre-décembre 2007) . - p. 324/338
Sujets : acquisition du langage ; Articulation ; développement phonologique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9372
Titre : Cet enfant a-t-il un problème de langage ? 50 questions-réponses à l'intention des parents, des éducteurs et des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Katherine L. Martin, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Adaptateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2011 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 145 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3332-0 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; bégaiement ; Capacité Auditive ; développement phonologique ; trouble d'articulation ; trouble du langage ; TTA (Trouble du Traitement Auditif) ; Voix Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15042 Cet enfant a-t-il un problème de langage ? 50 questions-réponses à l'intention des parents, des éducteurs et des enseignants [texte imprimé] / Katherine L. Martin, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Adaptateur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2011 . - 145 p.. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-3332-0
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; bégaiement ; Capacité Auditive ; développement phonologique ; trouble d'articulation ; trouble du langage ; TTA (Trouble du Traitement Auditif) ; Voix Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15042 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2831MAR2009C 143057 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : La conscience phonologique Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Ville de Bruxelles Année de publication : [2018] Importance : 1 vol. (28 p) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; Découvrir les Sons ; développement phonologique ; langage oral ; Méthode de Lecture ; Phonème ; rime Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Le présent document fait suite à une formation obligatoire à l’initiative du pouvoirorganisateur de la Ville de Bruxelles et à l’intention des instituteurs de l’enseignement fondamental.
Il s’accompagne de capsules vidéo pédagogiques postées sur la web Tv Bruxelles
Ce texte concentre ses propos sur les prérequis à l’apprentissage du langage écrit:les activités de conscience phonologique.
Il traite également des avancées scientifiques concernant la lecture, nous apportant des pistes quant au choix d’une méthode et de pratiques pédagogiques adaptées.
Toutes les activités présentées lors de la formation et décrites dans les pages suivantes seront retranscrites sous forme de préparations de leçons.Note de contenu : Sommaire :
1.Les méthodes de lecture
2.Qu’est-ce que LIRE ?
3.Développement du langage oral
4.Apprentissage induit du langage écrit et neurosciences cognitives
5.Spécialisation et fonctionnement de notre cerveau face à l’apprentissage du langage écrit
6.Relation entre compétences phonologiques et performances en lecture
7.Que se passe-t-il chez l’enfant en difficulté face au langage écrit ?
8.Quelle méthode de lecture choisir ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20393 La conscience phonologique [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Ville de Bruxelles, [2018] . - 1 vol. (28 p) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conscience Phonologique ; Découvrir les Sons ; développement phonologique ; langage oral ; Méthode de Lecture ; Phonème ; rime Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : source de l'éditeur :
"Le présent document fait suite à une formation obligatoire à l’initiative du pouvoirorganisateur de la Ville de Bruxelles et à l’intention des instituteurs de l’enseignement fondamental.
Il s’accompagne de capsules vidéo pédagogiques postées sur la web Tv Bruxelles
Ce texte concentre ses propos sur les prérequis à l’apprentissage du langage écrit:les activités de conscience phonologique.
Il traite également des avancées scientifiques concernant la lecture, nous apportant des pistes quant au choix d’une méthode et de pratiques pédagogiques adaptées.
Toutes les activités présentées lors de la formation et décrites dans les pages suivantes seront retranscrites sous forme de préparations de leçons.Note de contenu : Sommaire :
1.Les méthodes de lecture
2.Qu’est-ce que LIRE ?
3.Développement du langage oral
4.Apprentissage induit du langage écrit et neurosciences cognitives
5.Spécialisation et fonctionnement de notre cerveau face à l’apprentissage du langage écrit
6.Relation entre compétences phonologiques et performances en lecture
7.Que se passe-t-il chez l’enfant en difficulté face au langage écrit ?
8.Quelle méthode de lecture choisir ?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20393 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Francais (1) 162266 Brochure ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3310GOM0205D 4222/1 Livre RESERVE Disponible
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