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Pratiques de l’écrit en formation : dossier / Lucile Cadet in Le Français Aujourd'hui, n°184 (mars / mai 2014)

Public ISBD [article]  inLe Français Aujourd'hui > n°184 (mars / mai 2014) . - p. 3/120 Titre : Pratiques de l’écrit en formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucile Cadet, Auteur ; Fanny Rinck, Auteur ; Caroline Scheepers, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/120 Langues : Français (fre) Sujets : écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement de l'Ecriture ; formation des Enseignants ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; préparation des cours ; production écrite Note de contenu : Sommaire : - Des écrits de la formation à la dictature de l'écriture / Lucile Cadet, Fanny Rinck Écrire l'agir en formation professionnelle - Les préparations de cours : apprendre à écrire, écrire pour faire apprendre / Caroline Scheepers - Les journaux de bord en situation de stage, un outil de formation professionnelle ? / Alain Chartier, Aurélie Clémenson, Claire-Marie Greiner Écrire pour faire apprendre à (ré) écrire - Écrire pour faire écrire au collège et au lycée : la difficile voie de l'écrit réflexif / Rosine Galluzzo-Dafflon - Rédaction d'une séquence explicative par de futurs enseignants de français au secondaire / Odette Gagnon - Les outils scripturaux des enseignants de français langue première et langue seconde / Marie-Pascale Hamez Des dispositifs et des corpus pour former - Textes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français / Santiago Mosquera, Marc Surian, Roxane Gagnon, Joaquim Dolz - Former les futurs enseignants du Québec à écrire et à enseigner l'écriture / Marion Sauvaire et Marie-Andrée Lord - Les écritures intermédiaires réflexives en littératie avancée / Christophe Leblay Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17973 [article] Pratiques de l’écrit en formation : dossier [texte imprimé] / Lucile Cadet, Auteur ; Fanny Rinck, Auteur ; Caroline Scheepers, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/120. Langues : Français (fre) in Le Français Aujourd'hui > n°184 (mars / mai 2014) . - p. 3/120 Sujets : écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement de l'Ecriture ; formation des Enseignants ; journal d'apprentissage ; journal de bord ; préparation des cours ; production écrite Note de contenu : Sommaire : - Des écrits de la formation à la dictature de l'écriture / Lucile Cadet, Fanny Rinck Écrire l'agir en formation professionnelle - Les préparations de cours : apprendre à écrire, écrire pour faire apprendre / Caroline Scheepers - Les journaux de bord en situation de stage, un outil de formation professionnelle ? / Alain Chartier, Aurélie Clémenson, Claire-Marie Greiner Écrire pour faire apprendre à (ré) écrire - Écrire pour faire écrire au collège et au lycée : la difficile voie de l'écrit réflexif / Rosine Galluzzo-Dafflon - Rédaction d'une séquence explicative par de futurs enseignants de français au secondaire / Odette Gagnon - Les outils scripturaux des enseignants de français langue première et langue seconde / Marie-Pascale Hamez Des dispositifs et des corpus pour former - Textes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français / Santiago Mosquera, Marc Surian, Roxane Gagnon, Joaquim Dolz - Former les futurs enseignants du Québec à écrire et à enseigner l'écriture / Marion Sauvaire et Marie-Andrée Lord - Les écritures intermédiaires réflexives en littératie avancée / Christophe Leblay Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17973