Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Assurer l'équité de l'évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs / Philippe Gagné in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 6/12 Titre : Assurer l'équité de l'évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Gagné, Auteur ; Sabine Brunet, Auteur ; Geneviève Boucher, Auteur ; Laurence Dumont, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6/12 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; équité dans l'éducation ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] Assurer l'équité de l'évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs [texte imprimé] / Philippe Gagné, Auteur ; Sabine Brunet, Auteur ; Geneviève Boucher, Auteur ; Laurence Dumont, Auteur . - 2014 . - p. 6/12. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 6/12 Sujets : Enseignement en Equipe ; équité dans l'éducation ; évaluation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169

De la motivation à l'engagement / Séverine Parent in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 13/16 Titre : De la motivation à l'engagement : un processus multidimensionnel lié à la réussite de vos étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Parent, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 13/16 Langues : Français (fre) Sujets : engagement (psychologie) ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] De la motivation à l'engagement : un processus multidimensionnel lié à la réussite de vos étudiants [texte imprimé] / Séverine Parent, Auteur . - 2014 . - p. 13/16. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 13/16 Sujets : engagement (psychologie) ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169

Zut! J'ai renversé ma pédagogie... / Nathaniel Lasry in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 20/25 Titre : Zut! J'ai renversé ma pédagogie... Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathaniel Lasry, Auteur ; Michael Dugdale, Auteur ; Elizabeth S. Charles, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 20/25 Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée Mots-clés : approche juste-à-temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] Zut! J'ai renversé ma pédagogie... [texte imprimé] / Nathaniel Lasry, Auteur ; Michael Dugdale, Auteur ; Elizabeth S. Charles, Auteur . - 2014 . - p. 20/25. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 20/25 Sujets : Classe inversée Mots-clés : approche juste-à-temps Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169

Faire reconnaître ses acquis d'expérience dans le cadre d'un diplôme à Performa / Richard Moisan in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 26/30 Titre : Faire reconnaître ses acquis d'expérience dans le cadre d'un diplôme à Performa : un processus accessible pour le eprsonnel enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Moisan, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 26/30 Langues : Français (fre) Sujets : V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] Faire reconnaître ses acquis d'expérience dans le cadre d'un diplôme à Performa : un processus accessible pour le eprsonnel enseignant [texte imprimé] / Richard Moisan, Auteur . - 2014 . - p. 26/30. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 26/30 Sujets : V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169

Le correctionnel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français? / Martine Ouellet in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 31/35 Titre : Le correctionnel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Ouellet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 31/35 Langues : Français (fre) Sujets : Erreur en orthographe ; logiciel de traitement de texte Mots-clés : correcteur orthographique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] Le correctionnel Antidote a-t-il un effet sur les apprentissages en français? [texte imprimé] / Martine Ouellet, Auteur . - 2014 . - p. 31/35. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 31/35 Sujets : Erreur en orthographe ; logiciel de traitement de texte Mots-clés : correcteur orthographique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169

Utiliser les technologies de l'information pour gérer les niveaux mixtes en classe / Norm Spatz in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)

Public ISBD [article]  inPédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 36/42 Titre : Utiliser les technologies de l'information pour gérer les niveaux mixtes en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Norm Spatz, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 36/42 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; communication asynchrone ; communication synchrone ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169 [article] Utiliser les technologies de l'information pour gérer les niveaux mixtes en classe [texte imprimé] / Norm Spatz, Auteur . - 2014 . - p. 36/42. Langues : Français (fre) in Pédagogie Collégiale > n°3 (avril /juin 2014) . - p. 36/42 Sujets : classe hétérogène ; communication asynchrone ; communication synchrone ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18169