Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre à l'école : perspectives piagétiennes et vygotskiennes

Public ISBD Titre : Apprendre à l'école : perspectives piagétiennes et vygotskiennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Brossard, Directeur de publication ; Jacques Fijakow, Directeur de publication Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux Année de publication : 2002 Collection : Études sur l'Éducation Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-869781-284-4 Langues : Français (fre) Sujets : écrit ; Langue Maternelle ; Pédagogie Constructiviste ; psychologie de l'apprentissage ; théorie piagétienne ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : obstacles épistémologiques Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14940 Apprendre à l'école : perspectives piagétiennes et vygotskiennes [texte imprimé] / Michel Brossard, Directeur de publication ; Jacques Fijakow, Directeur de publication  . -  Nouvelle édition . - Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, 2002 . - 214 p.. - (Études sur l'Éducation) . ISSN : 2-869781-284-4 Langues : Français (fre) Sujets : écrit ; Langue Maternelle ; Pédagogie Constructiviste ; psychologie de l'apprentissage ; théorie piagétienne ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : obstacles épistémologiques Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14940

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L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? / Alain Baudrit

Public ISBD Titre : L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Baudrit, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 160 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5317-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding  co-writing  méthode collective  psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636 L'apprentissage collaboratif : plus qu'une méthode collective ? [texte imprimé] / Alain Baudrit, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 160 p.. - (Pédagogies en Développement) . ISBN : 978-2-8041-5317-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité d'écriture partagée ; apprentissage collaboratif ; classe hétérogène ; Dewey (John) ; Résolution de problèmes ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Mots-clés : co-responding  co-writing  méthode collective  psychologie américaine Index. décimale : 7316 Pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15636

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7316BAU0418A	108516	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 03/12/2024

L'approche vygotskienne pour aider à comprendre la pensée des enseignants : dossier / Anne Vause in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°81 (novembre 2010)

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°81 (novembre 2010) . - p. 1/25 Titre : L'approche vygotskienne pour aider à comprendre la pensée des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vause, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/25 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; savoir des enseignants ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38013 [article] L'approche vygotskienne pour aider à comprendre la pensée des enseignants : dossier [texte imprimé] / Anne Vause, Auteur . - 2010 . - p. 1/25. Langues : Français (fre) in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°81 (novembre 2010) . - p. 1/25 Sujets : croyance ; savoir des enseignants ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38013

Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale / Catherine Garnier

Public ISBD Titre : Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 01/01/1991 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Recueils Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1530-2 Langues : Français (fre) Sujets : courant soviétique ; Ecole Occidentale ; Ecole Russe ; Interaction Sociale ; Piaget (Jean) ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14953 Après Vygotski et Piaget : perspectives sociale et constructiviste. Ecole russe et occidentale [texte imprimé] / Catherine Garnier, Auteur ; Nadine Bednarz, Auteur ; Irina Ulanovskaya, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 01/01/1991 . - 288 p.. - (Pédagogies en Développement. Recueils) . ISBN : 978-2-8041-1530-2 Langues : Français (fre) Sujets : courant soviétique ; Ecole Occidentale ; Ecole Russe ; Interaction Sociale ; Piaget (Jean) ; socioconstructivisme ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14953

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7230GAR1409A (réserve)	419	Livre	RESERVE		Disponible

Le développement de l'enfant : savoir faire, savoir dire / Jerome Seymour Bruner

Public ISBD Titre : Le développement de l'enfant : savoir faire, savoir dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerome Seymour Bruner, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 01/01/1983 Importance : 292 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037742-9 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Age Préscolaire ; attention visuelle ; communication ; langage ; Savoir-Faire ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15977 Le développement de l'enfant : savoir faire, savoir dire [texte imprimé] / Jerome Seymour Bruner, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 01/01/1983 . - 292 p. : Ill. ISBN : 978-2-13-037742-9 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; Age Préscolaire ; attention visuelle ; communication ; langage ; Savoir-Faire ; théorie vygotskienne - pensée vygotskienne Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15977

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1841BRU1405D	4210/2	Livre	ESPACE 1		Disponible
1841BRU1405D	4210/1	Livre	RESERVE		Disponible

Le développement global de l'enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs / Caroline Bouchard

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L'éducateur : un rôle de médiateur / Rébecca Shankland in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°71 (juillet/août 2011)

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Eduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / Jean-Claude Ruano-Borbalan

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Imagination : textes choisis / Lev Semenovitch Vygotski

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Médiation, enseignement-apprentissage : dossier / Isabelle Vinatier in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°42 (juillet 2008)

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Les outils de la pensée / Elena Bodrova

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Savoir enseigner dans le secondaire : didactique générale / Vincent Carette

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La science du développement de l'enfant / Lev Semenovitch Vygotski

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L’usage de la matérialité lors de l’enseignement-apprentissage de la lecture : un indice du développement psychologique de l’élève / Claire Taisson in Education & Didactique, n°2 (mai 2019)  

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Vygotski et l'éducation / Alex Kozulin

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