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crèche parentale
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Titre : Améliorer la collaboration avec les parents : en crèche, en garderie et en classe maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Wendy Doeleman, Auteur ; Christophe Cassagne, Éditeur scientifique ; David Leisterh, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : DL 2012 Collection : Bébé & Petite Enfance Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6634-2 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr., webliogr. et filmogr. p. 97-99 Langues : Français (fre) Sujets : Collaboration ; crèche parentale ; Echange d'Information ; Garderie ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15068 Améliorer la collaboration avec les parents : en crèche, en garderie et en classe maternelle [texte imprimé] / Wendy Doeleman, Auteur ; Christophe Cassagne, Éditeur scientifique ; David Leisterh, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck Université, DL 2012 . - 1 vol. (104 p.) : couv. ill. en coul. ; 25 cm. - (Bébé & Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-6634-2 : 15 EUR
Bibliogr., webliogr. et filmogr. p. 97-99
Langues : Français (fre)
Sujets : Collaboration ; crèche parentale ; Echange d'Information ; Garderie ; Relation Parents-Ecole Index. décimale : 8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15068 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8730DOE1205A 142429 Livre ESPACE 1 Disponible La coéducation en question? : dossier / Françoise Hurstel in Le Furet, n°60 (2009)
Titre : Crèche parentale contre mini-crèche Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 576 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; crèche parentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14276
in Alter Educ > n°129 (juillet/août 2006) . - p. 576[article] Crèche parentale contre mini-crèche [texte imprimé] . - 2006 . - p. 576.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°129 (juillet/août 2006) . - p. 576
Sujets : crèche ; crèche parentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14276
Titre : Diriger, être dirigé.e, faire équipe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Maria Elena Fantoni, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12/48 Langues : Français (fre) Sujets : crèche ; crèche parentale ; Direction d'Ecole ; médiation ; milieu d'accueil ; Travail en Equipe Résumé : "Dirigé, être dirigé : faire équipe !
Ces trois termes renvoient à des situations de travail dans lesquelles s’inscrivent des réflexions essentielles pour que chacun.e, de sa place assumée pleinement, puisse mener à bien l’accompagnement des petits. Parfois douloureuses et conflictuelles, ces situations n’en demeurent pas moins un terreau qui, si on est à l’écoute et/ou accompagné, peut permettre d’aller plus loin et construire une belle équipe.
Le comité de rédaction, conscient des difficultés à diriger, à être dirigé, à faire équipe, a choisi d’en faire le creuset de ses réflexions partagées avec plusieurs auteurs qui ont accepté d’écrire dans ce dossier majeur pour nous.
Ainsi, Sylvie Rayna nous invite à réfléchir sur les mots qui nous façonnent, leur sens et ce à quoi ils renvoient… Aussi, elle nous rend sensible à ce que cache le mot valise « management » et toutes les ambiguïtés qu’il véhicule pour la petite enfance. Bernard Golse quant à lui, nous explique pourquoi le fait de travailler avec des bébés nous fragilise et engendre souvent des situations conflictuelles..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Marie Elena FANTONI et Francine HAUWELLE
- Direction de structures de la petite enfance : quels mots pour la dire ? : Sylvie RAYNA
- Pourquoi tant de conflits autour des bébés ? Bernard GOLSE
- Intervention d’une psychologue auprès d’équipe en crise, Maria Elena FANTONI
- La fonction de direction entre paradoxes, confiance et couteau suisse ! Marie Paule THOLLON BEHAR
- Les mille et une facettes de la formation, Brigitte LEPINE
- Le Soutien au Soutien, ferment d’une équipe, Jeanne Moll
- La question de la responsabilité de la direction des structures petite enfance, Laurent SELLES
- Du remplacement sur mesure pour contrer la pénurie de main-d’œuvre, Brigitte LEPINE et Josée DUMOULIN
- Des équipes bien traitées et bien traitantes : comment faire ? Maria Elena FANTONI
- On ne « manage » ni les bébés, ni les professionnel.le.s ! Robert APPEL
- Choisir la médiation dans un conflit d’équipe ! Dalila KIESELE et Marie CARAYOL
- Diriger un jardin d’enfants multilingue en Allemagne, Pénélope ANDAM
- Diriger une crèche au Japon, Yasuko NAKASSE
- Diriger un CPE au Québec, Sylvie FOREST
- Marjorie et Stéphanie en crèche parentale à Meudon, Marjorie HERVY et Stéphanie JEGOU
- Écouter pour mieux communiquer, Michal BENEDICK
- Note de lecture : Abécédaire du management bien-traitant, Michèle CALDERARA
- Fiche pratique : Diriger une équipe en développant une posture de facilitateur ! Marie CARAYOL
- En plus… Livres et revues à dévorer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20836
in Le Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 12/48[article] Diriger, être dirigé.e, faire équipe : dossier [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Auteur ; Bernard Golse, Auteur ; Maria Elena Fantoni, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 12/48.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°94 (septembre 2019) . - p. 12/48
Sujets : crèche ; crèche parentale ; Direction d'Ecole ; médiation ; milieu d'accueil ; Travail en Equipe Résumé : "Dirigé, être dirigé : faire équipe !
Ces trois termes renvoient à des situations de travail dans lesquelles s’inscrivent des réflexions essentielles pour que chacun.e, de sa place assumée pleinement, puisse mener à bien l’accompagnement des petits. Parfois douloureuses et conflictuelles, ces situations n’en demeurent pas moins un terreau qui, si on est à l’écoute et/ou accompagné, peut permettre d’aller plus loin et construire une belle équipe.
Le comité de rédaction, conscient des difficultés à diriger, à être dirigé, à faire équipe, a choisi d’en faire le creuset de ses réflexions partagées avec plusieurs auteurs qui ont accepté d’écrire dans ce dossier majeur pour nous.
Ainsi, Sylvie Rayna nous invite à réfléchir sur les mots qui nous façonnent, leur sens et ce à quoi ils renvoient… Aussi, elle nous rend sensible à ce que cache le mot valise « management » et toutes les ambiguïtés qu’il véhicule pour la petite enfance. Bernard Golse quant à lui, nous explique pourquoi le fait de travailler avec des bébés nous fragilise et engendre souvent des situations conflictuelles..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction : Marie Elena FANTONI et Francine HAUWELLE
- Direction de structures de la petite enfance : quels mots pour la dire ? : Sylvie RAYNA
- Pourquoi tant de conflits autour des bébés ? Bernard GOLSE
- Intervention d’une psychologue auprès d’équipe en crise, Maria Elena FANTONI
- La fonction de direction entre paradoxes, confiance et couteau suisse ! Marie Paule THOLLON BEHAR
- Les mille et une facettes de la formation, Brigitte LEPINE
- Le Soutien au Soutien, ferment d’une équipe, Jeanne Moll
- La question de la responsabilité de la direction des structures petite enfance, Laurent SELLES
- Du remplacement sur mesure pour contrer la pénurie de main-d’œuvre, Brigitte LEPINE et Josée DUMOULIN
- Des équipes bien traitées et bien traitantes : comment faire ? Maria Elena FANTONI
- On ne « manage » ni les bébés, ni les professionnel.le.s ! Robert APPEL
- Choisir la médiation dans un conflit d’équipe ! Dalila KIESELE et Marie CARAYOL
- Diriger un jardin d’enfants multilingue en Allemagne, Pénélope ANDAM
- Diriger une crèche au Japon, Yasuko NAKASSE
- Diriger un CPE au Québec, Sylvie FOREST
- Marjorie et Stéphanie en crèche parentale à Meudon, Marjorie HERVY et Stéphanie JEGOU
- Écouter pour mieux communiquer, Michal BENEDICK
- Note de lecture : Abécédaire du management bien-traitant, Michèle CALDERARA
- Fiche pratique : Diriger une équipe en développant une posture de facilitateur ! Marie CARAYOL
- En plus… Livres et revues à dévorer
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20836
Titre : Entrelacer les pédagogies au service de l’enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Rebecca Riess, Auteur ; Richard Sancho Andréo, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14/59 Langues : Français (fre) Sujets : crèche parentale ; crise ; éducation ; Influence ; neuroscience ; pédagogie ; Petite Enfance ; Transmission ; Utopie Résumé : Présentation de l'éditeur:
"À l’heure où la multiplicité des situations d’enfances et de familles nous oblige à penser une pédagogie et des pratiques créatives… quelle pédagogie mettre en oeuvre dans sa structure ?
Petit point sur des pédagogies nouvelles et plus anciennes, voire des entrelaçages, éclairés… : Un enjeu important qui dépasse le simple quotidien des enfants…"Note de contenu : Sommaire:
Introduction DOSSIER
.Entrelacer les pédagogies au service de l’enfant, Myriam Mony, Dalila Kiesele, Francine Hauwelle
.L’histoire de la pédagogie et de ses entrelacs, Bernadette Moussy
.Quand les crises inspirent ! Richard Sancho Andreo
.Pas d’éducation sans utopie ! Saül Karsz
.Janusz Korczak, Défenseur et Pédagogue des droits de l’enfant, Marie Françoise Iwaniukowicz
.Impact des grands pédagogues sur la pédagogie aujourd’hui, Claudie Cheboldaeff, Miriam Rasse et Myriam Mony
.Giving Tree, crèche parentale a opté pour la pédagogie « de et par la nature » ! Gillian Cante
.Le projet, un levier de la construction du sens pour les professionnel.le.s petite enfance, Christine Molina
.La transmission de la pédagogie et ses risques, Jean-Robert Appell et Miriam Rasse
.Les pédagogies n’échappent pas à la marchandisation, Fabienne Agnès Levine
.Revisiter les pédagogies de la petite enfance à la lumière des connaissances sur le fonctionnement du cerveau, Lorie-Marlène Brault Foisy et Nathalie Bigras
.Repenser sa pédagogie à partir des neurosciences, Marie Paule Thollon Behar
.Politique éducative en Belgique, Jan Peeters et Virginie Sinty
.La pédagogie réparatrice de Maria Montessori, Enrica Baldi
.La pédagogie de Pikler au Québec : accueil, intégration, adaptation, Nancy Proulx
.À la crèche de la Friche, l’imbrication des influences Pikler Lóczy et Pistoia… Marion Latuillière et Nina Massué
.L’espace des tout-petits : un carrefour de vies et de liens, Deborak Capellini
.La quête de sens au cœur de l’action auprès du jeune enfant, Malika Amzil
.L’éducation par la nature en contexte pandémique, « comme une libération » ! Caroline Bouchard, Thomas Plouffe-Leboeuf, Camille Lévesque-Desrosiers et Michèle Leboeuf
.Pédagogies innovantes ou effets de modes ? Marie Paule Thollon Behar et Francine Hauwelle
.Fiche pratique : Les chemins de la curiosité naturelle des enfants, Alexandra Paquette
.En Plus,,,Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21938
in Le Furet > n°105 (juin 2022) . - p. 14/59[article] Entrelacer les pédagogies au service de l’enfant : dossier [texte imprimé] / Rebecca Riess, Auteur ; Richard Sancho Andréo, Auteur . - 2022 . - p. 14/59.
Langues : Français (fre)
in Le Furet > n°105 (juin 2022) . - p. 14/59
Sujets : crèche parentale ; crise ; éducation ; Influence ; neuroscience ; pédagogie ; Petite Enfance ; Transmission ; Utopie Résumé : Présentation de l'éditeur:
"À l’heure où la multiplicité des situations d’enfances et de familles nous oblige à penser une pédagogie et des pratiques créatives… quelle pédagogie mettre en oeuvre dans sa structure ?
Petit point sur des pédagogies nouvelles et plus anciennes, voire des entrelaçages, éclairés… : Un enjeu important qui dépasse le simple quotidien des enfants…"Note de contenu : Sommaire:
Introduction DOSSIER
.Entrelacer les pédagogies au service de l’enfant, Myriam Mony, Dalila Kiesele, Francine Hauwelle
.L’histoire de la pédagogie et de ses entrelacs, Bernadette Moussy
.Quand les crises inspirent ! Richard Sancho Andreo
.Pas d’éducation sans utopie ! Saül Karsz
.Janusz Korczak, Défenseur et Pédagogue des droits de l’enfant, Marie Françoise Iwaniukowicz
.Impact des grands pédagogues sur la pédagogie aujourd’hui, Claudie Cheboldaeff, Miriam Rasse et Myriam Mony
.Giving Tree, crèche parentale a opté pour la pédagogie « de et par la nature » ! Gillian Cante
.Le projet, un levier de la construction du sens pour les professionnel.le.s petite enfance, Christine Molina
.La transmission de la pédagogie et ses risques, Jean-Robert Appell et Miriam Rasse
.Les pédagogies n’échappent pas à la marchandisation, Fabienne Agnès Levine
.Revisiter les pédagogies de la petite enfance à la lumière des connaissances sur le fonctionnement du cerveau, Lorie-Marlène Brault Foisy et Nathalie Bigras
.Repenser sa pédagogie à partir des neurosciences, Marie Paule Thollon Behar
.Politique éducative en Belgique, Jan Peeters et Virginie Sinty
.La pédagogie réparatrice de Maria Montessori, Enrica Baldi
.La pédagogie de Pikler au Québec : accueil, intégration, adaptation, Nancy Proulx
.À la crèche de la Friche, l’imbrication des influences Pikler Lóczy et Pistoia… Marion Latuillière et Nina Massué
.L’espace des tout-petits : un carrefour de vies et de liens, Deborak Capellini
.La quête de sens au cœur de l’action auprès du jeune enfant, Malika Amzil
.L’éducation par la nature en contexte pandémique, « comme une libération » ! Caroline Bouchard, Thomas Plouffe-Leboeuf, Camille Lévesque-Desrosiers et Michèle Leboeuf
.Pédagogies innovantes ou effets de modes ? Marie Paule Thollon Behar et Francine Hauwelle
.Fiche pratique : Les chemins de la curiosité naturelle des enfants, Alexandra Paquette
.En Plus,,,Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21938
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