Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Apprendre à lire : la querelle des méthodes / Christel Derydt in Eduquer. Tribune Laïque, n°111 (février 2015)

Public ISBD [article]  inEduquer. Tribune Laïque > n°111 (février 2015) . - p. 10/13 Titre : Apprendre à lire : la querelle des méthodes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Derydt, Auteur ; Marie Dumont, Auteur ; Laura Fontaine, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10/13 Langues : Français (fre) Sujets : Méthode de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18409 [article] Apprendre à lire : la querelle des méthodes [texte imprimé] / Christel Derydt, Auteur ; Marie Dumont, Auteur ; Laura Fontaine, Auteur . - 2015 . - p. 10/13. Langues : Français (fre) in Eduquer. Tribune Laïque > n°111 (février 2015) . - p. 10/13 Sujets : Méthode de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18409

Atelier d'écriture : histoire à faire peur, histoire à deux mains / Christel Derydt in Caractères, n°39 (mars 2011)

Public ISBD [article]  inCaractères > n°39 (mars 2011) . - p. 41/46 Titre : Atelier d'écriture : histoire à faire peur, histoire à deux mains Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Derydt, Auteur ; Marie Dumont, Auteur ; Laura Fontaine, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 41/46 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; Atelier d'Ecriture ; sorcière (album) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6002 [article] Atelier d'écriture : histoire à faire peur, histoire à deux mains [texte imprimé] / Christel Derydt, Auteur ; Marie Dumont, Auteur ; Laura Fontaine, Auteur . - 2011 . - p. 41/46. Langues : Français (fre) in Caractères > n°39 (mars 2011) . - p. 41/46 Sujets : activité d'écriture partagée ; Atelier d'Ecriture ; sorcière (album) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6002

---

1 (1 - 2 / 2)