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Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier / Danielle Coltier in Le Français Aujourd'hui, n°192 (mars / mai 2016)

Public ISBD [article]  inLe Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140 Titre : Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/140 Langues : Français (fre) Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire : - Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David - De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard Karine Meshoub-Manière - Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay - L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron - Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet - Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma - Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier - Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert - Postface / Marc Wilmet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 [article] Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier [texte imprimé] / Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/140. Langues : Français (fre) in Le Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140 Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire : - Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David - De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard Karine Meshoub-Manière - Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay - L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron - Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet - Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma - Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier - Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert - Postface / Marc Wilmet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054