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Les troubles de l'attention : dossier / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°140 (mars 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°140 (mars 2016) . - p. 13/115 Titre : Les troubles de l'attention : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur ; F. Bange, Auteur ; Olivier Revol, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 13/115 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Diagnostic ; difficulté d'apprentissage ; éducation par la famille ; Enfant Surdoué ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; Jeu Vidéo ; Pédagogie Explicite ; Remédiation Cognitive ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test neuropsychologique ; trouble moteur Note de contenu : Sommaire : - Qu'en est-il du TDAH en 2016? - Le TDA/H, clinique et critères diagnostiques - Haut potentiel intellectuel et TDA/H : ressemblances, différences, co-existence? - Attention, fonctions exécutives, imagerie cérébrale et TDA/H - La transmission des aspects éducationnels et neurocognitifs dans les familles avec un TDAH - L'évaluation neuropsychologique des tout-petits et des enfants susceptibles de présenter un TDAH - L'évolution du TDA/H après l'enfance : l'évaluation neuropsychologique de l'adolescent - DU TDA eu syndrome dys-exécutif - Les difficultés d'apprentissage chez les jeunes qui ont un TDA ou un TDAH - Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l'attention et/ou hyperactivité (TDAH) - Les enfants TDAH face aux jeux vidéo : entre consommation excessive et utilisation positive des jeux vidéo - Les remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA - Pour une pédagogie exécutive de l'attention et de l'autocontrôle - "Pssst! Gabriel, Nathan, Magali : votre TDA/H, on va s'en charger"! Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087 [article] Les troubles de l'attention : dossier [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur ; F. Bange, Auteur ; Olivier Revol, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 13/115. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°140 (mars 2016) . - p. 13/115 Sujets : attention ; Diagnostic ; difficulté d'apprentissage ; éducation par la famille ; Enfant Surdoué ; fonctions éxécutives (neuropsychologie) ; Hyperactivité ; hyperkinésie ; Jeu Vidéo ; Pédagogie Explicite ; Remédiation Cognitive ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; test neuropsychologique ; trouble moteur Note de contenu : Sommaire : - Qu'en est-il du TDAH en 2016? - Le TDA/H, clinique et critères diagnostiques - Haut potentiel intellectuel et TDA/H : ressemblances, différences, co-existence? - Attention, fonctions exécutives, imagerie cérébrale et TDA/H - La transmission des aspects éducationnels et neurocognitifs dans les familles avec un TDAH - L'évaluation neuropsychologique des tout-petits et des enfants susceptibles de présenter un TDAH - L'évolution du TDA/H après l'enfance : l'évaluation neuropsychologique de l'adolescent - DU TDA eu syndrome dys-exécutif - Les difficultés d'apprentissage chez les jeunes qui ont un TDA ou un TDAH - Troubles moteurs chez les enfants présentant un trouble du déficit de l'attention et/ou hyperactivité (TDAH) - Les enfants TDAH face aux jeux vidéo : entre consommation excessive et utilisation positive des jeux vidéo - Les remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA - Pour une pédagogie exécutive de l'attention et de l'autocontrôle - "Pssst! Gabriel, Nathan, Magali : votre TDA/H, on va s'en charger"! Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087

Approche des représentations sociales des enseignants du milieu ordinaire et du milieu spécialisé scolarisant des élèves avec autisme / N. Akoa in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°140 (mars 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°140 (mars 2016) . - p. 117/132 Titre : Approche des représentations sociales des enseignants du milieu ordinaire et du milieu spécialisé scolarisant des élèves avec autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Akoa, Auteur ; Jean-Charles Houillon, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 117/132 Langues : Français (fre) Sujets : attitude de l'enseignant ; autisme infantile ; Ecole Inclusive ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087 [article] Approche des représentations sociales des enseignants du milieu ordinaire et du milieu spécialisé scolarisant des élèves avec autisme [texte imprimé] / N. Akoa, Auteur ; Jean-Charles Houillon, Auteur . - 2016 . - p. 117/132. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°140 (mars 2016) . - p. 117/132 Sujets : attitude de l'enseignant ; autisme infantile ; Ecole Inclusive ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087