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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

35 grandes notions de psychologie cognitive / Alain Lieury

Public ISBD Titre : 35 grandes notions de psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : Cop. 2015 Collection : Psycho Sup Importance : 1 vol. (X-218 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072174-0 Prix : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture : Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences. - Histoire et panorama de la psychologie - Perception (audition, vision) - Apprentissage et Mémoire - Langage et Intelligence - Attention et Motivation - Émotion et Personnalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551 35 grandes notions de psychologie cognitive [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur . - Paris : Dunod, Cop. 2015 . - 1 vol. (X-218 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup) . ISBN : 978-2-10-072174-0 : 16.50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : amnésie ; amour ; apprentissage ; attention ; Besoin cognitif ; Caractère ; cognition ; conditionnement classique ; émotion ; émotion (exprimer une) ; intelligence ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; mémoire sémantique ; mémoire sensorielle ; mémoire visuelle ; Motivation ; motivation extrinsèque ; motivation intrinsèque ; oubli ; Ouïe ; Perception ; perception de l'espace ; psychologie cognitive ; psychologie contemporaine ; psychologie scientifique ; pyramide des Besoins de Maslow ; Rétine ; souvenir ; stress ; système visuel ; Vision des couleurs Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : 4e de couverture : Conçu pour aller à l’essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d’un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie cognitive, ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées à l’aide d’exemples ou d’expériences. - Histoire et panorama de la psychologie - Perception (audition, vision) - Apprentissage et Mémoire - Langage et Intelligence - Attention et Motivation - Émotion et Personnalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18551

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Pour une approche cognitive du conditionnement pavlovien / Mikaël Molet in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2009)

Public ISBD [article]  inL'Année Psychologique > n°2 (juin 2009) . - p. 333/357 Titre : Pour une approche cognitive du conditionnement pavlovien Type de document : texte imprimé Auteurs : Mikaël Molet, Auteur ; Paul Craddock, Auteur ; Claire Leconte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 333/357 Langues : Français (fre) Sujets : conditionnement classique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79726 [article] Pour une approche cognitive du conditionnement pavlovien [texte imprimé] / Mikaël Molet, Auteur ; Paul Craddock, Auteur ; Claire Leconte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 333/357. Langues : Français (fre) in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2009) . - p. 333/357 Sujets : conditionnement classique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79726

Introduction aux thérapies comportementales : Behavior therapies : historique - bases théoriques - pratique / Ovide Fontaine

Public ISBD Titre : Introduction aux thérapies comportementales : Behavior therapies : historique - bases théoriques - pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ovide Fontaine, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga (Bruxelles) Année de publication : 01/01/1978 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 76 Importance : 299 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-101-2 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; béhaviorisme ; cognitivisme ; conditionnement classique ; conditionnement instrumental ; conditionnement opérant ; émotion ; Hull (Clark) ; interview ; méthode du jeu de rôle ; Motivation ; Pavlov (Ivan) ; psychologie cognitive ; Psychosomatique ; psychothérapie ; Skinner (Burrhus Frederic) ; théorie de Gestalt ; thérapie comportementale ; Tolman (Edward Chase) ; traitement de l'information ; Watson (John Broadus) Mots-clés : Guthrie  inférence causale  loi de l'effet  méthode de modeling Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15563 Introduction aux thérapies comportementales : Behavior therapies : historique - bases théoriques - pratique [texte imprimé] / Ovide Fontaine, Auteur . - Bruxelles : Mardaga (Bruxelles), 01/01/1978 . - 299 p.. - (Psychologie et sciences humaines; 76) . ISBN : 978-2-87009-101-2 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage cognitif ; béhaviorisme ; cognitivisme ; conditionnement classique ; conditionnement instrumental ; conditionnement opérant ; émotion ; Hull (Clark) ; interview ; méthode du jeu de rôle ; Motivation ; Pavlov (Ivan) ; psychologie cognitive ; Psychosomatique ; psychothérapie ; Skinner (Burrhus Frederic) ; théorie de Gestalt ; thérapie comportementale ; Tolman (Edward Chase) ; traitement de l'information ; Watson (John Broadus) Mots-clés : Guthrie  inférence causale  loi de l'effet  méthode de modeling Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15563

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Psychologie de l'apprentissage / Russel A. Powell

Public ISBD Titre : Psychologie de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Russel A. Powell, Auteur ; P. Lynne Honey, Auteur ; Diane G. Symbaluk, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (554 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5047-6 Note générale : Bibliogr. p. [521]-541. Index Langues : Français (fre) Sujets : Bandura (Albert) ; béhaviorisme ; cognition ; conditionnement classique ; conditionnement opérant ; démarche d'observation ; Hull (Clark) ; maîtrise de soi ; méthode de recherche ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Watson (John Broadus) ; Watson (modèle de conditionnement) Mots-clés : théorie du renforcement Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "La psychologie est une matière complexe, qui emprunte des connaissances à la biologie, à la philosophie et à l’anthropologie, aussi bien qu’elle leur ouvre des perspectives de recherches toujours renouvelées. Néanmoins, sa base incontestable reste l’étude du comportement humain et des processus mentaux. Première traduction française du livre de Russell A. Powell, Introduction to Learning and Behavior, référence mondiale de la psychologie comportementale, cet ouvrage propose une approche originale qui met l’accent sur les principes de base de l’apprentissage et du comportement. Ici, la théorie est considérée dans son apport à la compréhension des processus psychologiques et sert véritablement de socle à l’approche expérimentale. Tout le défi d’une telle analyse repose, en effet, sur un juste équilibre entre les résultats de la recherche de base, dont beaucoup sont issus de la recherche animale, et l'application de ces résultats à des aspects notables et souvent quotidiens du comportement humain. Au long des chapitres, pour amener les étudiants à « penser en comportementalistes », les auteurs ont puisé dans des exemples accessibles et contemporains, traitant aussi bien des relations interpersonnelles, des phobies ou de l’éducation que des stratégies publicitaires. Des outils pédagogiques, comme des textes à phrases lacunaires, des listes de mots-clés et leur définition et des tests de fin de chapitre, permettent aux lecteurs de mieux s’approprier les concepts essentiels. Excellent allié des étudiants universitaires en psychologie de l’apprentissage, cet ouvrage servira également tous ceux et celles qui souhaitent approfondir leurs connaissances en la matière. Note de contenu : Table des matières CHAPITRE 1 - Introduction Le contexte historique Les cinq courants de pensée du béhaviorisme CHAPITRE 2 - Les méthodes de recherche Des termes et des définitions essentiels La mesure du comportement Les types de recherche L’utilisation d’animaux en recherche comportementale CHAPITRE 3 - Les comportements déclenchés et le conditionnement classique Les comportements déclenchés Les mécanismes d’apprentissage simples Le conditionnement classique CHAPITRE 4 - Le conditionnement classique : phénomènes de base et complexités diverses Quelques phénomènes de conditionnement de base Deux prolongements du conditionnement classique Trois exemples de spécificité en conditionnement classique Quelques autres phénomènes CHAPITRE 5 - Le conditionnement classique : processus sous-jacents et applications pratiques Les processus sous-jacents du conditionnement classique Les applications pratiques du conditionnement classique CHAPITRE 6 - Le conditionnement opérant : introduction L’historique Le conditionnement opérant Les quatre types de contingence Le renforcement positif : d’autres distinctions Le façonnement CHAPITRE 7 - Les programmes de renforcement et les théories du renforcement Les programmes de renforcement Les théories du renforcement CHAPITRE 8 - L’extinction et le contrôle du stimulus L’extinction Le contrôle du stimulus CHAPITRE 9 - L’échappement, l’évitement et la punition L’échappement et l’évitement La punition La punition non contingente CHAPITRE 10 – Le choix, l’appariement et la maîtrise de soi Le hoix et l’appariement La maîtrise de soi CHAPITRE 11 – L’apprentissage par observation et le comportement régi par des règles L’apprentissage social ou par observation Le comportement régi par des règles CHAPITRE 12 – Les dispositions biologiques en matière d’apprentissage L’état de préparation et le conditionnement Les interactions opérant-répondant Le comportement collatéral L’anorexie d’activité La théorie des systèmes de comportement CHAPITRE 13 – La cognition comparée Qu’est-ce que la cognition comparée ? La mémoire chez les animaux Les animaux peuvent-ils compter ? L’apprentissage des catégories et les décisions relationnelles Les notions d’outil et de soi, et quelques autres Le langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20457 Psychologie de l'apprentissage [texte imprimé] / Russel A. Powell, Auteur ; P. Lynne Honey, Auteur ; Diane G. Symbaluk, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016 . - 1 vol. (554 p.) : ill., couv. ill. en coul. ISBN : 978-2-7650-5047-6 Bibliogr. p. [521]-541. Index Langues : Français (fre) Sujets : Bandura (Albert) ; béhaviorisme ; cognition ; conditionnement classique ; conditionnement opérant ; démarche d'observation ; Hull (Clark) ; maîtrise de soi ; méthode de recherche ; psychologie de l'apprentissage ; punition ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Watson (John Broadus) ; Watson (modèle de conditionnement) Mots-clés : théorie du renforcement Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : 4e de couverture : "La psychologie est une matière complexe, qui emprunte des connaissances à la biologie, à la philosophie et à l’anthropologie, aussi bien qu’elle leur ouvre des perspectives de recherches toujours renouvelées. Néanmoins, sa base incontestable reste l’étude du comportement humain et des processus mentaux. Première traduction française du livre de Russell A. Powell, Introduction to Learning and Behavior, référence mondiale de la psychologie comportementale, cet ouvrage propose une approche originale qui met l’accent sur les principes de base de l’apprentissage et du comportement. Ici, la théorie est considérée dans son apport à la compréhension des processus psychologiques et sert véritablement de socle à l’approche expérimentale. Tout le défi d’une telle analyse repose, en effet, sur un juste équilibre entre les résultats de la recherche de base, dont beaucoup sont issus de la recherche animale, et l'application de ces résultats à des aspects notables et souvent quotidiens du comportement humain. Au long des chapitres, pour amener les étudiants à « penser en comportementalistes », les auteurs ont puisé dans des exemples accessibles et contemporains, traitant aussi bien des relations interpersonnelles, des phobies ou de l’éducation que des stratégies publicitaires. Des outils pédagogiques, comme des textes à phrases lacunaires, des listes de mots-clés et leur définition et des tests de fin de chapitre, permettent aux lecteurs de mieux s’approprier les concepts essentiels. Excellent allié des étudiants universitaires en psychologie de l’apprentissage, cet ouvrage servira également tous ceux et celles qui souhaitent approfondir leurs connaissances en la matière. Note de contenu : Table des matières CHAPITRE 1 - Introduction Le contexte historique Les cinq courants de pensée du béhaviorisme CHAPITRE 2 - Les méthodes de recherche Des termes et des définitions essentiels La mesure du comportement Les types de recherche L’utilisation d’animaux en recherche comportementale CHAPITRE 3 - Les comportements déclenchés et le conditionnement classique Les comportements déclenchés Les mécanismes d’apprentissage simples Le conditionnement classique CHAPITRE 4 - Le conditionnement classique : phénomènes de base et complexités diverses Quelques phénomènes de conditionnement de base Deux prolongements du conditionnement classique Trois exemples de spécificité en conditionnement classique Quelques autres phénomènes CHAPITRE 5 - Le conditionnement classique : processus sous-jacents et applications pratiques Les processus sous-jacents du conditionnement classique Les applications pratiques du conditionnement classique CHAPITRE 6 - Le conditionnement opérant : introduction L’historique Le conditionnement opérant Les quatre types de contingence Le renforcement positif : d’autres distinctions Le façonnement CHAPITRE 7 - Les programmes de renforcement et les théories du renforcement Les programmes de renforcement Les théories du renforcement CHAPITRE 8 - L’extinction et le contrôle du stimulus L’extinction Le contrôle du stimulus CHAPITRE 9 - L’échappement, l’évitement et la punition L’échappement et l’évitement La punition La punition non contingente CHAPITRE 10 – Le choix, l’appariement et la maîtrise de soi Le hoix et l’appariement La maîtrise de soi CHAPITRE 11 – L’apprentissage par observation et le comportement régi par des règles L’apprentissage social ou par observation Le comportement régi par des règles CHAPITRE 12 – Les dispositions biologiques en matière d’apprentissage L’état de préparation et le conditionnement Les interactions opérant-répondant Le comportement collatéral L’anorexie d’activité La théorie des systèmes de comportement CHAPITRE 13 – La cognition comparée Qu’est-ce que la cognition comparée ? La mémoire chez les animaux Les animaux peuvent-ils compter ? L’apprentissage des catégories et les décisions relationnelles Les notions d’outil et de soi, et quelques autres Le langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20457

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Psychologie cognitive / Alain Lieury

Public ISBD Titre : Psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur Mention d'édition : 3e édition revue et augmentée Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2013 Collection : Manuels Visuels de Licence Importance : 1 vol. (XIV-413 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055647-2 Note générale : La couverture porte en plus : "Cours, exercices, corrigés, 250 schémas, 300 photos, sites web" Bibliogr. en fin de chapitres. Bibliogr. p. 401-411 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; attention ; Caractère ; Chronopsychologie ; Cinq Sens ; conditionnement classique ; conditionnement opérant ; conscience ; courant psychologique ; émotion ; émotion / apprentissage ; Equilibre (corps) ; Goût ; graphologie ; Hérédité ; Image ; langage ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; Mesure de l'Intelligence ; Motivation ; Odorat ; oubli ; Ouïe ; perception de l'espace ; Perception Visuelle ; personnalité ; psychologie cognitive ; psychologie scientifique ; stress ; Toucher ; trait de personnalité ; traitement de l'information ; Vieillissement Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre offre un zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développement d'applications et de documents interactifs. Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développement d'applications et de documents interactifs (exercices corrigés, QCM, mini-tests, lectures conseillées avec deux niveaux de difficulté, webographie). Note de contenu : Sommaire : Avant-propos. Histoire et panorama. Les sens. La perception visuelle. L'apprentissage. La mémoire. Chronopsychologie, attention et conscience. Langage et image. L'intelligence. La motivation. Les émotions. La personnalité. Bibliographie. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17521 Psychologie cognitive [texte imprimé] / Alain Lieury, Auteur  . -  3e édition revue et augmentée . - Paris : Dunod, DL 2013 . - 1 vol. (XIV-413 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm. - (Manuels Visuels de Licence) . ISBN : 978-2-10-055647-2 La couverture porte en plus : "Cours, exercices, corrigés, 250 schémas, 300 photos, sites web" Bibliogr. en fin de chapitres. Bibliogr. p. 401-411 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; attention ; Caractère ; Chronopsychologie ; Cinq Sens ; conditionnement classique ; conditionnement opérant ; conscience ; courant psychologique ; émotion ; émotion / apprentissage ; Equilibre (corps) ; Goût ; graphologie ; Hérédité ; Image ; langage ; mémoire ; mémoire à court terme ; mémoire à long terme ; Mesure de l'Intelligence ; Motivation ; Odorat ; oubli ; Ouïe ; perception de l'espace ; Perception Visuelle ; personnalité ; psychologie cognitive ; psychologie scientifique ; stress ; Toucher ; trait de personnalité ; traitement de l'information ; Vieillissement Index. décimale : 1811 Psychologie cognitive Résumé : Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre offre un zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développement d'applications et de documents interactifs. Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie cognitive explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Dans chaque chapitre : zoom sur les notions essentielles illustrées par 250 schémas et tableaux et 300 photos ; mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ; développement d'applications et de documents interactifs (exercices corrigés, QCM, mini-tests, lectures conseillées avec deux niveaux de difficulté, webographie). Note de contenu : Sommaire : Avant-propos. Histoire et panorama. Les sens. La perception visuelle. L'apprentissage. La mémoire. Chronopsychologie, attention et conscience. Langage et image. L'intelligence. La motivation. Les émotions. La personnalité. Bibliographie. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17521

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1811LIE2118P	148198	Livre	ESPACE 1		Disponible

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