Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

La liberté de questionner. Emancipation et problématisation / Michel Fabre in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 9/25 Titre : La liberté de questionner. Emancipation et problématisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9/25 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la liberté ; esprit critique ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19142 [article] La liberté de questionner. Emancipation et problématisation [texte imprimé] / Michel Fabre, Auteur . - 2015 . - p. 9/25. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 9/25 Sujets : éducation à la liberté ; esprit critique ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19142

Empirisme et pédagogie chez Condillac / Alain Firode in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 27/43 Titre : Empirisme et pédagogie chez Condillac Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Firode, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 27/43 Langues : Français (fre) Sujets : Condillac (Etienne Bonnot de) ; empirisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19142 [article] Empirisme et pédagogie chez Condillac [texte imprimé] / Alain Firode, Auteur . - 2015 . - p. 27/43. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 27/43 Sujets : Condillac (Etienne Bonnot de) ; empirisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19142

Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif / Christine Gautier-Chovelon in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Titre : Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Gautier-Chovelon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 45/69 Langues : Français (fre) Sujets : analyse de pratiques ; formation des Enseignants ; Professionnalisation ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143 [article] Analyse de pratiques, repérage et illustration de temporalités issues du mouvement de professionnalisation : le cas des intervenants en milieu éducatif [texte imprimé] / Christine Gautier-Chovelon, Auteur . - 2015 . - p. 45/69. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 45/69 Sujets : analyse de pratiques ; formation des Enseignants ; Professionnalisation ; réflexivité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143

L'appel impératif du contact en pédagogie / Renée Guimond-Plourde in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 71/99 Titre : L'appel impératif du contact en pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Guimond-Plourde, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 71/99 Langues : Français (fre) Sujets : interaction enseignant/apprenant ; relation enseignant - élève Mots-clés : contact (écoute) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143 [article] L'appel impératif du contact en pédagogie [texte imprimé] / Renée Guimond-Plourde, Auteur . - 2015 . - p. 71/99. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 71/99 Sujets : interaction enseignant/apprenant ; relation enseignant - élève Mots-clés : contact (écoute) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143

La formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie : épistémologie et hypothèses / Dominique Kern in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 101/118 Titre : La formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie : épistémologie et hypothèses Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Kern, Auteur ; Marc Weisser, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 101/118 Langues : Français (fre) Sujets : éducation des personnes agées Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143 [article] La formation des adultes dans la deuxième moitié de la vie : épistémologie et hypothèses [texte imprimé] / Dominique Kern, Auteur ; Marc Weisser, Auteur . - 2015 . - p. 101/118. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 101/118 Sujets : éducation des personnes agées Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143

La revue Techniques de vie (1959-1964) ou l'impossibilité des collaborations / Xavier Riondet in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 119/143 Titre : La revue Techniques de vie (1959-1964) ou l'impossibilité des collaborations : un épisode entre histoire du miltantisme et histoire des sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Riondet, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 119/143 Langues : Français (fre) Sujets : Freinet (Célestin) ; mouvement Freinet ; revue pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143 [article] La revue Techniques de vie (1959-1964) ou l'impossibilité des collaborations : un épisode entre histoire du miltantisme et histoire des sciences de l'éducation [texte imprimé] / Xavier Riondet, Auteur . - 2015 . - p. 119/143. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 119/143 Sujets : Freinet (Célestin) ; mouvement Freinet ; revue pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143

Le Talmud, la lecture dans le judaïsme / Josep Lluís Rodríguez I Bosch in Penser l'Education, n°36 (septembre 2015)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 145/151 Titre : Le Talmud, la lecture dans le judaïsme Type de document : texte imprimé Auteurs : Josep Lluís Rodríguez I Bosch, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 145/151 Langues : Français (fre) Sujets : Judaïsme ; lecture ; Talmud Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143 [article] Le Talmud, la lecture dans le judaïsme [texte imprimé] / Josep Lluís Rodríguez I Bosch, Auteur . - 2015 . - p. 145/151. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°36 (septembre 2015) . - p. 145/151 Sujets : Judaïsme ; lecture ; Talmud Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19143