Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
 > PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > intelligence > compréhension > compréhension écrite
compréhension écrite
Commentaire :
12911905
|
(35)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche52 méthodes / Wolfgang Mattes
Titre : 52 méthodes : pratiques pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : DL 2015 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 1 vol. (311 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03918-7 Prix : 39 EUR Note générale : Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 52 méthodes : pratiques pour enseigner [texte imprimé] / Wolfgang Mattes, Auteur ; Rémy Danquin, Adaptateur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2015 . - 1 vol. (311 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-03918-7 : 39 EUR
Notes : Traduit de : Methoden fur den Unterricht. La couverture et la page de titre portent en plus : "Pédagogie : tous niveaux" et "2015"
Annexes : Bibliographie p. 310-311. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; apprentissage collaboratif ; binôme ; brainstorming ; Compétence ; compréhension écrite ; cours magistral ; Débat ; Devoir Scolaire ; Diagramme de Venn ; didactique des apprentissages ; Différenciation ; évaluation critériée ; Exposition ; film ; film (analyse) ; individualisation ; jeu de simulation ; méthode d'apprentissage ; méthode du jeu de rôle ; méthode pédagogique ; Mind Map ; Organisation du Travail Scolaire ; pédagogie ; Pédagogie de Projet ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie par Compétences ; portfolio d'apprentissage ; Pratique d'Enseignement ; pratique du questionnement ; pratique éducative ; prise de notes ; règlement de classe ; stratégie d'apprentissage ; travail collaboratif ; travail en groupe ; Travail Individuel Mots-clés : pédagogie collaborative méthode think-pair-share cours frontal méthode du pick-up:méthode en escalier méthode des chiffres travail planifié Index. décimale : 7300 Méthodes et techniques pédagogiques Résumé : 4e de couverture : "Comment rendre le maximum d’élèves actif ? Comment laisser travailler les élèves entre eux, tout en optimisant le travail et l’apprentissage ? Comment évaluer les compétences entraînées lors d’une séance ? Comment évaluer, pour chaque élève, sa performance lors d’un travail en groupe ? Comment s’assurer de l’acquisition des connaissances par chaque élève ?
À quels objectifs pédagogiques répondent le cours magistral, le cours frontal, le travail individuel, le travail en groupe ou encore en binôme ? Par quelles méthodes peut-on tirer profit, au mieux, de ces formes d’enseignement ?
Ce sont quelques-unes des questions auxquelles se proposent de répondre les présentes fiches – destinées à l’enseignant – des 52 méthodes pratiques pour enseigner de Wolfgang Mattes, ici traduites et adaptées de l’allemand au français.
Les méthodes ainsi proposées sont bel et bien originales, motivantes et ont prouvé toute leur efficacité. Elles sont le produit d’une longue expérience professionnelle et d’une réflexion approfondie de son auteur.
Quant aux fiches adressées aux élèves, elles viennent non seulement les aider à mettre en œuvre ces méthodes et à en comprendre les objectifs, mais aussi à mieux s’organiser dans leur travail et à être plus efficaces (apprendre par cœur, augmenter sa concentration, etc.).
Cet ouvrage, complet et original, s’adresse à tous les membres de la communauté éducative : enseignants, élèves, parents, acteurs de l’éducation…"Note de contenu : Sommaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19755 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7300MAT2005C 160149 Livre ESPACE 1 Disponible Amour, amour, quand tu nous tiens in Le Français dans le Monde, n°349 (janveir/février 2007)
Titre : Amour, amour, quand tu nous tiens Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 84/85 Langues : Français (fre) Sujets : amour ; compréhension écrite ; compréhension orale ; interculturel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4187
in Le Français dans le Monde > n°349 (janveir/février 2007) . - p. 84/85[article] Amour, amour, quand tu nous tiens [texte imprimé] . - 2007 . - p. 84/85.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°349 (janveir/février 2007) . - p. 84/85
Sujets : amour ; compréhension écrite ; compréhension orale ; interculturel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4187
Titre : Les clés de la compréhension CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2023 Importance : 2 vol (255, 255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11450-4 Prix : 99 EUR Note générale : Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables). Langues : Français (fre) Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Les clés de la compréhension CP [texte imprimé] / Marie-Line Millereux, Auteur ; Delphine Rimbaud-Le Borgne (19..-....), Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2023 . - 2 vol (255, 255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-223-11450-4 : 99 EUR
Ensemble sous pochette constitué d'un guide de l'enseignant et d'un fichier ressources (bloc aux pages détachables).
Langues : Français (fre)
Sujets : activités de compréhension ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension de texte ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Pour un enseignement explicite de la compréhension orale et écrite !
* Un outil clé en main pour structurer l’enseignement de la compréhension avec la lecture pas à pas.
* Une démarche spiralaire pour acquérir des stratégies de compréhension efficaces.
Le guide pédagogique : 5 modules pour travailler sur toute l'année de CP
- Une introduction rédigée par Marie-France Bishop, professeure des universités en Sciences de l'Education, spécialiste de didactique du français, à l'université de Cergy-Pontoise.
- Chaque module est structuré de manière identique :
*des rituels à mener sur la période au début de chaque séance,
*la lecture pas à pas d’ouvrages de littérature jeunesse et sa trace écrite (avec deux niveaux de différenciation),
*les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
*les supports d'évaluation (lexique et compréhension).
Le bloc de ressources détachable : tous les supports d'activités associés au guide
- les cartes "Lecture pas à pas" et "Stratégies"
- le matériel nécessaire pour les rituels de chaque période,
- les supports pour les activités thématiques et les ateliers d'entrainement,
- les traces écrites, avec deux niveaux de différenciation,
- les supports d'évaluation (lexique et compréhension)."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22445 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3425p MIL1205C 175002 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt
Titre : Coccinelle : méthode de lecture : CP : [manuel de l'élève] : langage oral, étude du code, lecture et écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2017 Collection : Coccinelle Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-98810-3 Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources audio : histoires et comptines" Langues : Français (fre) Sujets : Alimentation (activité de lecture) ; animal de la ferme (activité de lecture) ; animaux de la forêt ; biscuit (recette) ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; couleur ; Déménagement ; désert (activité de lecture) ; Ecoles du Monde ; Escargot (lecture) ; gazelle ; Goéland ; Goûter ; grenouille (activité de lecture) ; Habitat dans le Monde ; lapin (activité de lecture) ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; métier (activité de lecture) ; Pierre et le loup ; recette de cuisine (activité de lecture) ; rentrée scolaire (activité de lecture) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n - nn) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; Syllabe Mots-clés : tajine (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
" Une méthode de lecture syllabique à départ oral
• 8 modules thématiques pour un travail de 4 semaines chacun
• Chaque module s’organise autour d’un texte intégral"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19874 Coccinelle : méthode de lecture : CP : [manuel de l'élève] : langage oral, étude du code, lecture et écriture [texte imprimé] / Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2017 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Coccinelle) .
ISBN : 978-2-218-98810-3
La couverture porte en plus : "Ressources audio : histoires et comptines"
Langues : Français (fre)
Sujets : Alimentation (activité de lecture) ; animal de la ferme (activité de lecture) ; animaux de la forêt ; biscuit (recette) ; compréhension écrite ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; couleur ; Déménagement ; désert (activité de lecture) ; Ecoles du Monde ; Escargot (lecture) ; gazelle ; Goéland ; Goûter ; grenouille (activité de lecture) ; Habitat dans le Monde ; lapin (activité de lecture) ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (d) ; Lettre (e) ; Lettre (i) ; lettre (l) ; lettre (m) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; métier (activité de lecture) ; Pierre et le loup ; recette de cuisine (activité de lecture) ; rentrée scolaire (activité de lecture) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eu - oeu - eur) ; Son (f - ph) ; Son (g - j) ; Son (gn) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (n - nn) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; Syllabe Mots-clés : tajine (activité de lecture) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
" Une méthode de lecture syllabique à départ oral
• 8 modules thématiques pour un travail de 4 semaines chacun
• Chaque module s’organise autour d’un texte intégral"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19874 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423ASS2109C 164814 Livre ESPACE 1 Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
