Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue des Sciences de l'Education > n°1 (2011) . - p. 105/128

Titre :	Impact de la situation tutoriale sur l'activité en classe des enseignants novices : études du développement professionnel par le sens et par l'efficience
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvie Moussay, Auteur ; Jacques Méard, Auteur ; Richard Etienne, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	p. 105/128
Langues :	Français (fre)
Sujets :	développement professionnel ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; Tutorat
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33565

[article] Impact de la situation tutoriale sur l'activité en classe des enseignants novices : études du développement professionnel par le sens et par l'efficience [texte imprimé] / Sylvie Moussay, Auteur ; Jacques Méard, Auteur ; Richard Etienne, Auteur . - 2011 . - p. 105/128.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2011) . - p. 105/128

Sujets :	développement professionnel ; Enseignant Débutant ; formation des Enseignants ; Tutorat
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33565