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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

50 manières de motiver l'apprentissage des langues

Public ISBD Titre : 50 manières de motiver l'apprentissage des langues Type de document : texte imprimé Editeur : Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes Année de publication : 2008 Importance : 58 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-05875-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Compétence Linguistique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14848 50 manières de motiver l'apprentissage des langues [texte imprimé] . - Luxembourg : Office des publications officielles des communautés européennes, 2008 . - 58 p. ISBN : 978-92-79-05875-2 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Compétence Linguistique Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14848

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER ET - Langues vivantes (2)	114266	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Les acquis des élèves en anglais et en allemand en fin d'école en 2004 et les contextes favorables à ces apprentissages : dossier / Annick Marquis in Les Dossiers de la DEPP [en ligne], n°187 (septembre 2007)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°187 (septembre 2007) . - p. 5/287 Titre : Les acquis des élèves en anglais et en allemand en fin d'école en 2004 et les contextes favorables à ces apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Marquis, Auteur ; Fabienne Gibert, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/287 Langues : Français (fre) Sujets : acquis des élèves ; Analyse Statistique ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; Compétence Linguistique ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; Ecole Primaire ; évaluation bilan ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; production écrite ; production orale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60995 [article] Les acquis des élèves en anglais et en allemand en fin d'école en 2004 et les contextes favorables à ces apprentissages : dossier [texte imprimé] / Annick Marquis, Auteur ; Fabienne Gibert, Auteur . - 2007 . - p. 5/287. Langues : Français (fre) in Les Dossiers de la DEPP [en ligne] > n°187 (septembre 2007) . - p. 5/287 Sujets : acquis des élèves ; Analyse Statistique ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; C.E.C.R. (Cadre Européen Commun de Référence) ; Compétence Linguistique ; compréhension en lecture ; compréhension orale ; Ecole Primaire ; évaluation bilan ; Langue Allemande ; Langue Anglaise ; production écrite ; production orale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60995

L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne / Slah Edine Ben Fadhel in Psychologie et Education, n°93 (juin 2013)

Public ISBD [article]  inPsychologie et Education > n°93 (juin 2013) . - p. 47/58 Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Slah Edine Ben Fadhel, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 47/58 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence Linguistique ; métacognition ; stratégie cognitive ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17874 [article] L'aide stratégique aux élèves en difficulté : une étude des compétences linguistiques à l'école primaire tunisienne [texte imprimé] / Slah Edine Ben Fadhel, Auteur . - 2013 . - p. 47/58. Langues : Français (fre) in Psychologie et Education > n°93 (juin 2013) . - p. 47/58 Sujets : Compétence Linguistique ; métacognition ; stratégie cognitive ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17874

Apprentissage du langage oral à l'école maternelle / Pierre Péroz

Public ISBD Titre : Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : pour une pédagogie de l'écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Péroz, Auteur Editeur : Nancy : CRDP de Lorraine Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Collection : Projets pour l'école, ISSN 1624-2319 Importance : 1 vol. (277 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86627-464-1 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album (activités) ; compétence langagière ; Compétence Linguistique ; construction du langage ; Ecole Maternelle ; évaluation ; langage ; Pédagogie de la Communication ; pédagogie de la situation ; pédagogie du langage Mots-clés : D.P.E.D. (Dialogue pédagogique à évaluation différée)  Compétence sémantique  Évaluation différée Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "À partir de nombreuses observations, Pierre Péroz définit les principes d’une pédagogie de l’écoute. Celle-ci repose sur un changement de posture de l’enseignant. Elle s’avère efficace dans les apprentissages linguistiques (syntaxe et vocabulaire) et langagiers (parler, écouter). Comment l’école peut-elle assurer à tous les élèves une égale maîtrise de la langue ? Comment éviter de laisser de côté les élèves caractérisés de « petits parleurs » ? Pierre Péroz propose une approche basée sur le dialogue pédagogique à évaluation différée : en position d’écoute et de relance, l’enseignant favorise l’étayage entre élèves. L’auteur fournit tous les éléments pour la mise en œuvre de ce dialogue pédagogique ainsi que des propositions didactiques à partir d’activités avec des albums de littérature de jeunesse." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18236 Apprentissage du langage oral à l'école maternelle : pour une pédagogie de l'écoute [texte imprimé] / Pierre Péroz, Auteur . - Nancy : CRDP de Lorraine, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (277 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Projets pour l'école, ISSN 1624-2319) . ISBN : 978-2-86627-464-1 : 17 EUR Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album (activités) ; compétence langagière ; Compétence Linguistique ; construction du langage ; Ecole Maternelle ; évaluation ; langage ; Pédagogie de la Communication ; pédagogie de la situation ; pédagogie du langage Mots-clés : D.P.E.D. (Dialogue pédagogique à évaluation différée)  Compétence sémantique  Évaluation différée Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "À partir de nombreuses observations, Pierre Péroz définit les principes d’une pédagogie de l’écoute. Celle-ci repose sur un changement de posture de l’enseignant. Elle s’avère efficace dans les apprentissages linguistiques (syntaxe et vocabulaire) et langagiers (parler, écouter). Comment l’école peut-elle assurer à tous les élèves une égale maîtrise de la langue ? Comment éviter de laisser de côté les élèves caractérisés de « petits parleurs » ? Pierre Péroz propose une approche basée sur le dialogue pédagogique à évaluation différée : en position d’écoute et de relance, l’enseignant favorise l’étayage entre élèves. L’auteur fournit tous les éléments pour la mise en œuvre de ce dialogue pédagogique ainsi que des propositions didactiques à partir d’activités avec des albums de littérature de jeunesse." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18236

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3491PER1526A	152330	Livre	ESPACE 1		Disponible

L’apprentissage des langues dans la formation professionnelle / Gianni Ghisla in Babylonia, n°2 (2013)

Public ISBD [article]  inBabylonia > n°2 (2013) . - p. 6/77 Titre : L’apprentissage des langues dans la formation professionnelle : Sprachenlernen in der Berufsbildung [...] Type de document : texte imprimé Auteurs : Gianni Ghisla, Auteur ; Georges Lüdi, Auteur ; François Grin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6/77 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng) Italien (ita) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Compétence Linguistique ; Enseignement Professionnel ; formation professionnelle ; milieu professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17990 [article] L’apprentissage des langues dans la formation professionnelle : Sprachenlernen in der Berufsbildung [...] [texte imprimé] / Gianni Ghisla, Auteur ; Georges Lüdi, Auteur ; François Grin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 6/77. Langues : Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng) Italien (ita) in Babylonia > n°2 (2013) . - p. 6/77 Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Compétence Linguistique ; Enseignement Professionnel ; formation professionnelle ; milieu professionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17990

Les besoins et les défis de l’évaluation des compétences linguistiques des enseignants et des enseignantes d’immersion française et de français langue seconde en Alberta / Samira ElAtia in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (2022)  

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La communauté flamande n'est pas compétente pour régler l'emploi des langues dans les écoles subventionnées de la périphérie / Régis Dohogne in Scolanews, n°6 (juin 2016)

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Communication alternative et améliorée / David R. Beukelman

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Compétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd : pistes d'évaluation / Catherine Hage

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Compétences linguistiques et sociocognitives des enfants de migrants : turcs et marocains en Belgique / Danièle Crutzen

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Continuités et ruptures dans l'apprentissage / Jim Plumat

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Les enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)

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Enseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine

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Enseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine

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Formation initiale des professeurs de français: pour une redéfinition de la langue objet d'enseignement / Irène-Marie Kalinowska in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°88 (2014)

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