Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Le travail collectif des enseignants / Gwénaël Lefeuvre in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°35 (2016)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°35 (2016) . - p.7/122 Titre : Le travail collectif des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwénaël Lefeuvre, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Louis Levasseur, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.7/122 Langues : Français (fre) Sujets : Outil Pédagogique ; Pratique d'Enseignant ; travail collaboratif ; Travail Collectif Mots-clés : Collectif d'enseignants Note de contenu : Sommaire : -Éditorial. Enjeux et significations du travail collectif des enseignants dans les systèmes éducatifs contemporains -Le pluralisme institutionnel et la différenciation des agents scolaires de l'école québécoise -L'influence conjointe des outils pédagogiques et du travail collaboratif sur le changement de représentations et de pratiques des enseignants -Genèse d'un collectif d'enseignements en collège -La négociation des accords. Approche ethnographique des pratiques de deux collectifs d'enseignants -Designing and Deploying A professional Learning Community (PLC) Organizational Routine : Bureaucratic and Collegial arrangements in Tandem Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19268 [article] Le travail collectif des enseignants [texte imprimé] / Gwénaël Lefeuvre, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Louis Levasseur, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p.7/122. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°35 (2016) . - p.7/122 Sujets : Outil Pédagogique ; Pratique d'Enseignant ; travail collaboratif ; Travail Collectif Mots-clés : Collectif d'enseignants Note de contenu : Sommaire : -Éditorial. Enjeux et significations du travail collectif des enseignants dans les systèmes éducatifs contemporains -Le pluralisme institutionnel et la différenciation des agents scolaires de l'école québécoise -L'influence conjointe des outils pédagogiques et du travail collaboratif sur le changement de représentations et de pratiques des enseignants -Genèse d'un collectif d'enseignements en collège -La négociation des accords. Approche ethnographique des pratiques de deux collectifs d'enseignants -Designing and Deploying A professional Learning Community (PLC) Organizational Routine : Bureaucratic and Collegial arrangements in Tandem Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19268

Un dispositif didactique pour favoriser l'appropriation de la littérature / Sébastien Ouellet in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°35 (2016)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers des Sciences de l'Education > n°35 (2016) . - p.123/142 Titre : Un dispositif didactique pour favoriser l'appropriation de la littérature : Mise à l'essai d'activités de lecture-écriture au Québec et en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Ouellet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.123/142 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19269 [article] Un dispositif didactique pour favoriser l'appropriation de la littérature : Mise à l'essai d'activités de lecture-écriture au Québec et en France [texte imprimé] / Sébastien Ouellet, Auteur . - 2016 . - p.123/142. Langues : Français (fre) in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°35 (2016) . - p.123/142 Sujets : Enseignement de la Littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19269