Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Handicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier / Hervé Morriset in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.5/154 Titre : Handicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Morriset, Auteur ; André Philip, Auteur ; Michel Duyme, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.5/154 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; assistant social scolaire ; besoin éducatif particulier ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Pédagogique) ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; catégorie socioprofesionnelle ; cédérom ; classe de perfectionnement ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Collège ; déficience intellectuelle ; dépendance ; développement cognitif ; difficulté scolaire ; Données Statistiques ; dyslexie ; dysphasie ; E.A.O. (Education à l'Orientation) ; éducation spécialisée ; Elève en Difficulté ; Enseignement Spécialisé ; EREA (Etablissement Régional d'Enseignement Adapté) ; exclusion ; formation (type) ; formation des Enseignants ; formation professionnelle ; handicap ; historique ; Inadaptation Scolaire ; Incapacité ; inclusion ; inégalité d'aptitude ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; institution ; Intégration ; Internat ; Maladie Génétique ; milieu social ; neuropsychologie ; Partenariat ; Performance Cognitive ; pluridisciplinarité ; Projet d'Etablissement ; psychiatrie ; psychologie de l'enfant ; Q.I. (quotient intellectuel) ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; S.E.S. (Section d'Education Spécialisée) ; ségrégation ; stigmatisation ; texte législatif ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31935 [article] Handicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier [texte imprimé] / Hervé Morriset, Auteur ; André Philip, Auteur ; Michel Duyme, Auteur . - 2005 . - p.5/154. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°31 (octobre 2005) . - p.5/154 Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; assistant social scolaire ; besoin éducatif particulier ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Pédagogique) ; C.I.F. (Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé) ; catégorie socioprofesionnelle ; cédérom ; classe de perfectionnement ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Collège ; déficience intellectuelle ; dépendance ; développement cognitif ; difficulté scolaire ; Données Statistiques ; dyslexie ; dysphasie ; E.A.O. (Education à l'Orientation) ; éducation spécialisée ; Elève en Difficulté ; Enseignement Spécialisé ; EREA (Etablissement Régional d'Enseignement Adapté) ; exclusion ; formation (type) ; formation des Enseignants ; formation professionnelle ; handicap ; historique ; Inadaptation Scolaire ; Incapacité ; inclusion ; inégalité d'aptitude ; inégalité sociale ; Inégalités Scolaires ; institution ; Intégration ; Internat ; Maladie Génétique ; milieu social ; neuropsychologie ; Partenariat ; Performance Cognitive ; pluridisciplinarité ; Projet d'Etablissement ; psychiatrie ; psychologie de l'enfant ; Q.I. (quotient intellectuel) ; S.E.G.P.A. (section d'enseignement général et professionnel adapté) ; S.E.S. (Section d'Education Spécialisée) ; ségrégation ; stigmatisation ; texte législatif ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31935

Suivre un décret à la trace / Bénédicte Beauduin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°19 (mai 2007)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°19 (mai 2007) . - p. 16 Titre : Suivre un décret à la trace Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Beauduin, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Sujets : décret ; Pouvoir Législatif ; texte législatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89458 [article] Suivre un décret à la trace [texte imprimé] / Bénédicte Beauduin, Auteur . - 2007 . - p. 16. Langues : Français (fre) in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°19 (mai 2007) . - p. 16 Sujets : décret ; Pouvoir Législatif ; texte législatif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89458

Vaincre : lecture : 6e primaire / Jeannine Leroy

Public ISBD Titre : Vaincre : lecture : 6e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeannine Leroy, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021 Collection : Vaincre Importance : 1 vol (48p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-2715-8 Prix : 7,95€ Note générale : La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes officiels" ; "Ami des dys" ; "Corrigés inclus" Langues : Français (fre) Sujets : Chronologie ; compréhension en lecture ; Description (Lire) ; expression imagée ; personnage (description) ; poème (activité de lecture) ; structure narrative ; texte argumentatif ; texte dialogué ; texte informatif ; texte législatif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture : Les cahiers de la collection Vaincre sont structurés de manière à faciliter une utilisation autonome. C’est un support idéal pour tout parent ou enseignant qui souhaite apporter un soutien scolaire à l’enfant. Vaincre Lecture conduit l’enfant à découvrir différents genres de textes (descriptifs, incitatifs, informatifs, narratifs…). Grâce à l’utilisation de diverses démarches (du décodage et de la recherche d’informations précises à l’inférence), l’enfant pourra dégager l’intention de l’auteur, la structure de l’écrit… lui permettant de donner du sens à ces textes. Ceux-ci, courts et variés, accentueront son plaisir de lire ! Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21547 Vaincre : lecture : 6e primaire [texte imprimé] / Jeannine Leroy, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2021 . - 1 vol (48p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Vaincre) . ISBN : 978-2-8081-2715-8 : 7,95€ La couv. porte en plus : "Conforme aux programmes officiels" ; "Ami des dys" ; "Corrigés inclus" Langues : Français (fre) Sujets : Chronologie ; compréhension en lecture ; Description (Lire) ; expression imagée ; personnage (description) ; poème (activité de lecture) ; structure narrative ; texte argumentatif ; texte dialogué ; texte informatif ; texte législatif Index. décimale : 3425p Compréhension à la lecture - Primaire Résumé : 4e de couverture : Les cahiers de la collection Vaincre sont structurés de manière à faciliter une utilisation autonome. C’est un support idéal pour tout parent ou enseignant qui souhaite apporter un soutien scolaire à l’enfant. Vaincre Lecture conduit l’enfant à découvrir différents genres de textes (descriptifs, incitatifs, informatifs, narratifs…). Grâce à l’utilisation de diverses démarches (du décodage et de la recherche d’informations précises à l’inférence), l’enfant pourra dégager l’intention de l’auteur, la structure de l’écrit… lui permettant de donner du sens à ces textes. Ceux-ci, courts et variés, accentueront son plaisir de lire ! Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21547

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3425p VAI1403V6	170411	Livre	ESPACE 1		Disponible

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