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Bruxellois de
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Pédagogique

Dépouillements

Questions de terminologie : dossier / Maurice Jecker-Parvex in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 7/39 Titre : Questions de terminologie : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Jecker-Parvex, Auteur ; Jean-Pierre Tabin, Auteur ; Monika Piecek-Riondel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7/39 Langues : Français (fre) Sujets : handicap ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; invalidité (incapacité) ; Terminologie Note de contenu : Sommaire : - Les terminologies pour dire le handicap : une histoire sans fin? - L'invalidité comme catégorie administrative - De l'intégration scolaire à l'école inclusive : accès aux structure scolaires et au rôle d'élève et aux savoirs - Les projets éducatifs individualisés (PEI) : tout le monde en parle, mais en quels termes? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436 [article] Questions de terminologie : dossier [texte imprimé] / Maurice Jecker-Parvex, Auteur ; Jean-Pierre Tabin, Auteur ; Monika Piecek-Riondel, Auteur . - 2016 . - p. 7/39. Langues : Français (fre) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 7/39 Sujets : handicap ; Inclusion Scolaire ; Intégration Scolaire ; invalidité (incapacité) ; Terminologie Note de contenu : Sommaire : - Les terminologies pour dire le handicap : une histoire sans fin? - L'invalidité comme catégorie administrative - De l'intégration scolaire à l'école inclusive : accès aux structure scolaires et au rôle d'élève et aux savoirs - Les projets éducatifs individualisés (PEI) : tout le monde en parle, mais en quels termes? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436

Lecture et deficience intellectuelle : clés de compréhension et d'intervention / Rachel Sermier Dessemontet in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 40/47 Titre : Lecture et deficience intellectuelle : clés de compréhension et d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 40/47 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; déficience intellectuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436 [article] Lecture et deficience intellectuelle : clés de compréhension et d'intervention [texte imprimé] / Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur . - 2016 . - p. 40/47. Langues : Français (fre) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 40/47 Sujets : Apprentissage de la Lecture ; déficience intellectuelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436

Le coenseignement en contexte scolaire à visée inclusive : quoi, pourquoi, comment? / Valérie Benoit in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2016)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 48/54 Titre : Le coenseignement en contexte scolaire à visée inclusive : quoi, pourquoi, comment? Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Benoit, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 48/54 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436 [article] Le coenseignement en contexte scolaire à visée inclusive : quoi, pourquoi, comment? [texte imprimé] / Valérie Benoit, Auteur . - 2016 . - p. 48/54. Langues : Français (fre) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°3 (septembre 2016) . - p. 48/54 Sujets : Enseignement en Equipe ; Inclusion Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19436