Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Comment enseigner en moyenne section / Chantal Mettoudi

Public ISBD Titre : Comment enseigner en moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Mettoudi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2004 Importance : 221 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170816-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité en atelier ; activité graphique ; activité sensorielle ; activités créatrices ; Affichage ; aménagement de la classe ; anxiété chez l'enfant ; art plastique ; Bibliothèque de Classe ; classe en atelier ; Classe Multiâge ; Coin des Sciences ; Coin jeu ; Compétences Transversales ; coopérer ; Dessin ; éducation à l'environnement ; éducation à la santé ; enfant colérique ; enfant turbulent ; évaluation en maternelle ; Forme ; gestion du temps ; grandeur ; hygiène ; journal de classe ; langue orale ; Moyenne Section ; Nombre ; Programme d'Enseignement ; structuration spatiale ; structuration temporelle Mots-clés : enfant passif Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15072 Comment enseigner en moyenne section [texte imprimé] / Chantal Mettoudi, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2004 . - 221 p. : Ill. ISBN : 978-2-01-170816-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture ; activité en atelier ; activité graphique ; activité sensorielle ; activités créatrices ; Affichage ; aménagement de la classe ; anxiété chez l'enfant ; art plastique ; Bibliothèque de Classe ; classe en atelier ; Classe Multiâge ; Coin des Sciences ; Coin jeu ; Compétences Transversales ; coopérer ; Dessin ; éducation à l'environnement ; éducation à la santé ; enfant colérique ; enfant turbulent ; évaluation en maternelle ; Forme ; gestion du temps ; grandeur ; hygiène ; journal de classe ; langue orale ; Moyenne Section ; Nombre ; Programme d'Enseignement ; structuration spatiale ; structuration temporelle Mots-clés : enfant passif Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15072

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7112MET2015C	87629	Livre	ESPACE 1		Disponible

Gérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza

Public ISBD Titre : Gérer ma classe de préscolaire : conseils pratiques, stratégies efficaces et activités stimulantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Wendy Koza, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 1 vol. (IV-239 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5038-4 Note générale : Bibliogr. p. 238-239 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activité de routine ; aménagement de la classe ; Coin des Arts ; Coin des Sciences ; Coin écriture ; Coin jeu ; Coin Lecture ; Coin-écoute ; Collation ; Communication à l'Ecole ; développement de l'enfant ; développement socio-affectif ; Education Préscolaire ; gestion de classe ; jeu symbolique ; Organisation du Travail Scolaire ; sieste Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture : Dans Gérer ma classe de préscolaire, l’auteure et enseignante Wendy Koza partage sa grande expérience au préscolaire avec les enseignantes pour qu’elles puissent rester organisées et efficaces tout au long de la journée, et de l’année. Cet ouvrage de référence agréable à consulter, illustré d’exemples concrets, aborde toutes les facettes de la gestion d’une classe de présco-laire pour les 4 et 5 ans : • Le développement de l’enfant • L’aménagement de la classe • L’organisation de la journée et la gestion de la classe • La planification à court et à long terme • La communication avec les parents • Les activités aux centres d’apprentissage • L’observation et l’évaluation Les nouvelles enseignantes et les plus expérimentées pourront y puiser des conseils pertinents d’organisation, des stratégies de gestion de classe, des astuces pour enrichir leur pratique et des activités simples à mettre en place. Cet ouvrage comprend de nombreuses fiches reproductibles dont un grand nombre sont modifiables : des aide-mémoire, des affichettes pour les centres d’apprentissage et pour l’horaire de la journée, des calendriers, des communications avec les parents ainsi que des outils de planification et d’observation. Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20057 Gérer ma classe de préscolaire : conseils pratiques, stratégies efficaces et activités stimulantes [texte imprimé] / Wendy Koza, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (IV-239 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Petite Enfance) . ISBN : 978-2-7650-5038-4 Bibliogr. p. 238-239 Langues : Français (fre) Sujets : Activité d'apprentissage ; activité de routine ; aménagement de la classe ; Coin des Arts ; Coin des Sciences ; Coin écriture ; Coin jeu ; Coin Lecture ; Coin-écoute ; Collation ; Communication à l'Ecole ; développement de l'enfant ; développement socio-affectif ; Education Préscolaire ; gestion de classe ; jeu symbolique ; Organisation du Travail Scolaire ; sieste Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture : Dans Gérer ma classe de préscolaire, l’auteure et enseignante Wendy Koza partage sa grande expérience au préscolaire avec les enseignantes pour qu’elles puissent rester organisées et efficaces tout au long de la journée, et de l’année. Cet ouvrage de référence agréable à consulter, illustré d’exemples concrets, aborde toutes les facettes de la gestion d’une classe de présco-laire pour les 4 et 5 ans : • Le développement de l’enfant • L’aménagement de la classe • L’organisation de la journée et la gestion de la classe • La planification à court et à long terme • La communication avec les parents • Les activités aux centres d’apprentissage • L’observation et l’évaluation Les nouvelles enseignantes et les plus expérimentées pourront y puiser des conseils pertinents d’organisation, des stratégies de gestion de classe, des astuces pour enrichir leur pratique et des activités simples à mettre en place. Cet ouvrage comprend de nombreuses fiches reproductibles dont un grand nombre sont modifiables : des aide-mémoire, des affichettes pour les centres d’apprentissage et pour l’horaire de la journée, des calendriers, des communications avec les parents ainsi que des outils de planification et d’observation. Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20057

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7110KOZ0100G	162141	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas

Public ISBD Titre : Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Gélinas, Auteur ; Manon Roussel, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2007 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 124 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1127-9 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Coin atelier ; Coin bricolage ; Coin casse-tête ; Coin couture ; Coin des Sciences ; Coin dessin ; Coin écriture ; Coin figurines ; Coin informatique ; Coin jeux de groupe ; Coin jeux logiques ; Coin Lecture ; Coin marionnettes ; Coin mathématiques ; Coin menuiserie ; Coin motricité ; Coin musique ; Coin nature ; Coin pâte à modeler ; Coin peinture ; Coin théâtre ; Coin-écoute ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Gardner (Howard) ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; panneau-affiche Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148 Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration [texte imprimé] / Francine Gélinas, Auteur ; Manon Roussel, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2007 . - 124 p. : Ill.. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-1127-9 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Coin atelier ; Coin bricolage ; Coin casse-tête ; Coin couture ; Coin des Sciences ; Coin dessin ; Coin écriture ; Coin figurines ; Coin informatique ; Coin jeux de groupe ; Coin jeux logiques ; Coin Lecture ; Coin marionnettes ; Coin mathématiques ; Coin menuiserie ; Coin motricité ; Coin musique ; Coin nature ; Coin pâte à modeler ; Coin peinture ; Coin théâtre ; Coin-écoute ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Gardner (Howard) ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; panneau-affiche Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148

Est composé de

• Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas

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7334GEL0914I	119347	Livre	ESPACE 1		Disponible

Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas

Public ISBD fait partie de Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas Titre : Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration Type de document : document multimédia Auteurs : Francine Gélinas, Auteur ; Manon Roussel, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2007 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1128-6 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Coin atelier ; Coin bricolage ; Coin casse-tête ; Coin couture ; Coin des Sciences ; Coin dessin ; Coin écriture ; Coin figurines ; Coin informatique ; Coin jeux de groupe ; Coin jeux logiques ; Coin Lecture ; Coin marionnettes ; Coin mathématiques ; Coin menuiserie ; Coin motricité ; Coin musique ; Coin nature ; Coin pâte à modeler ; Coin peinture ; Coin théâtre ; Coin-écoute ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Gardner (Howard) ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; panneau-affiche Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148 fait partie de Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration / Francine Gélinas Les intelligences multiples dès la maternelle : guide d'intégration [document multimédia] / Francine Gélinas, Auteur ; Manon Roussel, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2007. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-7650-1128-6 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Coin atelier ; Coin bricolage ; Coin casse-tête ; Coin couture ; Coin des Sciences ; Coin dessin ; Coin écriture ; Coin figurines ; Coin informatique ; Coin jeux de groupe ; Coin jeux logiques ; Coin Lecture ; Coin marionnettes ; Coin mathématiques ; Coin menuiserie ; Coin motricité ; Coin musique ; Coin nature ; Coin pâte à modeler ; Coin peinture ; Coin théâtre ; Coin-écoute ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Gardner (Howard) ; intelligence corporelle ou kinesthésique ; intelligence interpersonnelle ; intelligence linguistique ; intelligence logico-mathématique ; intelligence musicale ; intelligence naturaliste ; intelligence visuo-spatiale ; intelligences multiples ; panneau-affiche Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16148

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
CD-R-7334GEL0914I	123319	CD-ROM multimédia	ESPACE 1		Disponible

Lire et écrire au préscolaire, un pas vers l'autonomie / Nicole Girard

Public ISBD Titre : Lire et écrire au préscolaire, un pas vers l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Girard, Auteur Editeur : Laval : Mondia Année de publication : 1989 Importance : 154 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89114-278-6 Langues : Français (fre) Sujets : album de photos ; Arbre Généalogique ; autoportrait ; bricolage ; Coin des Arts ; Coin des Sciences ; Coin Lecture-Ecriture ; Coin Marché ; Eau ; écriture ; Education Préscolaire ; Jeu de Construction ; journal de classe ; lecture ; monde Animal ; Observation ; organisation de la classe ; Programme d'Enseignement ; temps (notion) ; végétation Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16223 Lire et écrire au préscolaire, un pas vers l'autonomie [texte imprimé] / Nicole Girard, Auteur . - Laval : Mondia, 1989 . - 154 p. : Ill. ISBN : 978-2-89114-278-6 Langues : Français (fre) Sujets : album de photos ; Arbre Généalogique ; autoportrait ; bricolage ; Coin des Arts ; Coin des Sciences ; Coin Lecture-Ecriture ; Coin Marché ; Eau ; écriture ; Education Préscolaire ; Jeu de Construction ; journal de classe ; lecture ; monde Animal ; Observation ; organisation de la classe ; Programme d'Enseignement ; temps (notion) ; végétation Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16223

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3421GIR0118L	70097	Livre	RESERVE		Disponible

Rôle du coin science dans les différentes phases de la démarche d’investigation : un exemple autour d’une séquence d’électricité en grande section / Sylvain Miralles in Grand N, n°98 (novembre 2016)

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