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Modèles et didactiques / Rosine Galluzzo-Dafflon in Tréma [en ligne], n°45 (octobre 2016)  

Public ISBD [article]  inTréma [en ligne] > n°45 (octobre 2016) . - p.1/116 Titre : Modèles et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Rosine Galluzzo-Dafflon, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.1/116 Langues : Français (fre) Sujets : documentation ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; information ; lecture littéraire ; modèle didactique Note de contenu : Sommaire : - La lecture littéraire, histoire et avatars d'un modèle didactique / Jean-Louis Dufays - Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l'écriture en milieu scolaire / Rosine Galluzzo-Dafflon - Modèles d'intervention pour l'oral à la maternelle et approche instrumentale / Loïc Pulido - Des modèles et des concepts en question pour une didactique de l'Information-Documentation et proposition d'une matrice curriculaire dynamique / Muriel Frisch - Approches interdisciplinaires des enseignements culturels et artistiques dans le cadre de l'enseignement de l'histoire des arts : un modèle complexe, une didactique impossible ? / Jean-Charles Chabanne - Problèmes, modélisations et modèles dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences de la nature à dimension historique : le cap des sciences de la vie et de la Terre (SVT) /Denise Orange Ravachol - Modélisation de l'action et contrefactuels. Un exemple exploratoire en didactique / Gérard Sensevy et Nathalie Vigot - L'enquête et l'expression. Rhétorique et poétique de la problématique chez John Dewey / Michel Fabre En ligne : https://trema.revues.org/3466 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19551 [article] Modèles et didactiques [texte imprimé] / Rosine Galluzzo-Dafflon, Auteur . - 2016 . - p.1/116. Langues : Français (fre) in Tréma [en ligne] > n°45 (octobre 2016) . - p.1/116 Sujets : documentation ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; information ; lecture littéraire ; modèle didactique Note de contenu : Sommaire : - La lecture littéraire, histoire et avatars d'un modèle didactique / Jean-Louis Dufays - Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l'écriture en milieu scolaire / Rosine Galluzzo-Dafflon - Modèles d'intervention pour l'oral à la maternelle et approche instrumentale / Loïc Pulido - Des modèles et des concepts en question pour une didactique de l'Information-Documentation et proposition d'une matrice curriculaire dynamique / Muriel Frisch - Approches interdisciplinaires des enseignements culturels et artistiques dans le cadre de l'enseignement de l'histoire des arts : un modèle complexe, une didactique impossible ? / Jean-Charles Chabanne - Problèmes, modélisations et modèles dans l'enseignement et l'apprentissage des sciences de la nature à dimension historique : le cap des sciences de la vie et de la Terre (SVT) /Denise Orange Ravachol - Modélisation de l'action et contrefactuels. Un exemple exploratoire en didactique / Gérard Sensevy et Nathalie Vigot - L'enquête et l'expression. Rhétorique et poétique de la problématique chez John Dewey / Michel Fabre En ligne : https://trema.revues.org/3466 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19551