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Titre : Connexion Français 5 : syllabus A Type de document : texte imprimé Auteurs : Maud Croes, Auteur ; Laurence Kohl, Auteur ; Valentin Michel, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29,50 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9316-1 Langues : Français (fre) Sujets : anthologie ; argumenter ; baroque ; Cercle de Lecture ; chanson ; chanson (analyse) ; Courrier Electronique ; Culture ; diaporama ; drame romantique ; genre littéraire ; genre théâtral ; information (sélection) ; interview (orale/écrite) ; justification (écrit) ; littérature surréaliste ; Madame Bovary ; nouvelle ; oeuvre d'art (interpréter) ; pièce de théâtre ; poésie ; prise de position ; Prix Nobel ; rédiger un message ; rencontre ; résumé de texte ; roman ; synthèse de texte (écrire) ; texte argumentatif ; texte comparatif ; texte poétique ; trace écrite ; tragédie Mots-clés : expérience culturelle amplification mouvement réaliste roman réaliste Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Connexion Français, c’est une méthode dynamique et efficace, conforme au nouveau référentiel du cours de français. Elle travaille les stratégies de lecture, d’écriture, d’écoute et de parole de manière transversale et spiralaire, en mettant l’élève en situation de métacognition."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20896 Connexion Français 5 : syllabus A [texte imprimé] / Maud Croes, Auteur ; Laurence Kohl, Auteur ; Valentin Michel, Auteur . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2020 . - 1 vol. (332 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29,50 cm.
ISBN : 978-90-306-9316-1
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s CON1205C5A 169290 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL. 2012 Collection : Français – Guides et Documents reproductibles Importance : 1 vol. (pagination multiple) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6952-7 Prix : 36,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 7/8 ans : guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL. 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. - (Français – Guides et Documents reproductibles) .
ISBN : 978-2-8041-6952-7 : 36,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du verbe ; adjectif qualificatif ; affiche ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément du nom ; Complément du verbe ; compte rendu ; déterminant ; dialogue ; invitation ; invitation (texte incitatif) ; mode d'emploi (texte incitatif) ; phrase exclamative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; Pluriel ; pronom ; recette de cuisine (activité de lecture) ; récit ; rime ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 7/8 ans s'adressent aux enseignants de 2e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 7 à 8 ans dans l’apprentissage du français et la découverte de la lecture et l'écriture.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEF0919D 152888 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 8/10 ans : guide et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : DL. 2012 Collection : Français – Guides et Documents reproductibles Importance : 1 vol. (pagination multiple) Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6953-4 Prix : 50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; alphabet ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel de lieu ; conte ; déterminant possessif ; dialogue ; groupe nominal ; impératif présent ; infinitif ; Lecture de Plans ; légende ; nom propre ; phrase interrogative ; ponctuation ; pronom personnel ; pronom personnel sujet ; récit ; rime ; Stratégie de Lecture ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 8/10 ans s'adressent aux enseignants de 3 et 4e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 8 à 10 ans dans l’apprentissage du français et la découverte du plasir de lire et écrire.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Défis pour s'entraîner à lire & à produire des écrits 8/10 ans : guide et documents reproductibles [texte imprimé] / Francis Hermal, Directeur de publication ; Marie-Anne Chalon, Directeur de publication ; Ghislaine Grégoire, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - 3e édition . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, DL. 2012 . - 1 vol. (pagination multiple) ; 30 cm. - (Français – Guides et Documents reproductibles) .
ISBN : 978-2-8041-6953-4 : 50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; alphabet ; bande dessinée ; Carte d'Identité ; Champ Lexical ; Complément circonstanciel de lieu ; conte ; déterminant possessif ; dialogue ; groupe nominal ; impératif présent ; infinitif ; Lecture de Plans ; légende ; nom propre ; phrase interrogative ; ponctuation ; pronom personnel ; pronom personnel sujet ; récit ; rime ; Stratégie de Lecture ; texte comparatif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; texte poétique Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Défis pour s'entrainer à lire et écrire 8/10 ans s'adressent aux enseignants de 3 et 4e année primaire. Il propose une méthodologie précise et structurée ainsi qu'une mine d'activités prêtes à l'emploi pour accompagner les enfants de 8 à 10 ans dans l’apprentissage du français et la découverte du plasir de lire et écrire.
Ce fichier de documents reproductibles rassemble 25 défis accompagnés de :
-une fiche récapitulative, reprenant le contexte général, les compétences visées et des notes méthodologiques succinctes ;
-une succession d’activités à photocopier, s’articulant autour de 3 tâches essentielles : l’activité de stimulation (activité fonctionnelle), l’activité de structuration (directement liée à la première activité) et l’activité de transposition de ce qui a été appris dans le savoir-lire.
Structuré de façon claire et systématique, chaque défi cible :
-le contexte et la situation de communication ;
-le contenu du texte ;
-le genre et la structure du texte ;
-la cohérence du texte de phrase à phrase ;
-les éléments phrastiques ;
-les mots et l'orthographe.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18513 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423DEF0919D 152886 Livre ESPACE 1 Disponible
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MIR0102D1 90527 Livre ESPACE 1 Disponible
