Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Une autre remédiation / Juliette Bossé in Eduquer. Tribune Laïque, n°123 (juin 2016)

Public ISBD [article]  inEduquer. Tribune Laïque > n°123 (juin 2016) . - p. 10/11 Titre : Une autre remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Bossé, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : classe dédoublée ; remédiation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19155 [article] Une autre remédiation [texte imprimé] / Juliette Bossé, Auteur . - 2016 . - p. 10/11. Langues : Français (fre) in Eduquer. Tribune Laïque > n°123 (juin 2016) . - p. 10/11 Sujets : classe dédoublée ; remédiation scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19155

CP dédoublé : les conditions de la réussite / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education > n°333 (février 2005) . - p. 76/77 Titre : CP dédoublé : les conditions de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Baumard, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 76/77 Langues : Français (fre) Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; classe dédoublée ; Ecole Primaire ; écriture ; lecture ; Pédagogie de la Réussite ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14181 [article] CP dédoublé : les conditions de la réussite [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur . - 2005 . - p. 76/77. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education > n°333 (février 2005) . - p. 76/77 Sujets : C.P. (Cours Préparatoire) ; classe dédoublée ; Ecole Primaire ; écriture ; lecture ; Pédagogie de la Réussite ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14181

Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière / Patrice Venturini in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°200902 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°200902 (2009) . - p. 419/439 Titre : Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Venturini, Auteur ; Chantal Amade-Escot, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 419/439 Langues : Français (fre) Sujets : classe dédoublée ; Classe Difficile ; co-construction des savoirs ; Enseignement des Sciences Physiques ; taille des classes ; théorie de l'action conjointe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25444 [article] Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière [texte imprimé] / Patrice Venturini, Auteur ; Chantal Amade-Escot, Auteur . - 2009 . - p. 419/439. Langues : Français (fre) in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°200902 (2009) . - p. 419/439 Sujets : classe dédoublée ; Classe Difficile ; co-construction des savoirs ; Enseignement des Sciences Physiques ; taille des classes ; théorie de l'action conjointe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25444

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