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Auteur Philippe Boisseau |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes albums échos : PS, MS, GS / Philippe Boisseau
Titre : Les albums échos : PS, MS, GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boisseau, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2010 DL 2010 Collection : Des outils pour apprendre Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2952-0 Note générale :
Autre(s) tirage(s) : 2011. - Le DVD présente sept séances filmées en classe pour illustrer les points forts de la démarche.Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; langage oral ; Photographie (divers - activités) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "Les albums échos se composent de photos de jeunes élèves réalisant une activité d'apprentissage précise et favorisent la construction du langage oral en maternelle." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16088 Les albums échos : PS, MS, GS [texte imprimé] / Philippe Boisseau, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2010 DL 2010 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 CD-ROM. - (Des outils pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2952-0
Autre(s) tirage(s) : 2011. - Le DVD présente sept séances filmées en classe pour illustrer les points forts de la démarche.
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; langage oral ; Photographie (divers - activités) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "Les albums échos se composent de photos de jeunes élèves réalisant une activité d'apprentissage précise et favorisent la construction du langage oral en maternelle." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16088 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491BOI1919A 140438 Livre ESPACE 1 Disponible Les albums échos : PS, MS, GS : CD-ROM / Philippe Boisseau
Titre : Les albums échos : PS, MS, GS : CD-ROM Type de document : document multimédia Auteurs : Philippe Boisseau, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : Cop. 2010 DL 2010 Collection : Des outils pour apprendre Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; langage oral ; Photographie (divers - activités) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "Les albums échos se composent de photos de jeunes élèves réalisant une activité d'apprentissage précise et favorisent la construction du langage oral en maternelle." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18379 Les albums échos : PS, MS, GS : CD-ROM [document multimédia] / Philippe Boisseau, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat, Auteur . - Paris : Retz, Cop. 2010 DL 2010 . - + livre même cote. - (Des outils pour apprendre) .
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Ecole Maternelle ; Enseignement Maternel ; langage oral ; Photographie (divers - activités) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : "Les albums échos se composent de photos de jeunes élèves réalisant une activité d'apprentissage précise et favorisent la construction du langage oral en maternelle." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18379 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3491BOI1919A 152414 DVD ESPACE 1 Disponible
Titre : Enseigner la langue orale en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boisseau, Auteur Editeur : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles Année de publication : 2005 Autre Editeur : Paris : Retz Collection : Comment faire Importance : 304 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2415-0 Note générale : 2e ISBN du CRDP : 2-86637-421-5 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album pour enfants ; Articulation ; construction du langage ; Ecole Maternelle ; Enseignement de l'Oral ; oralisation ; Syntaxe ; trouble du langage ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Enseigner la langue orale en maternelle [texte imprimé] / Philippe Boisseau, Auteur . - Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles : Paris : Retz, 2005 . - 304 p. : Ill.. - (Comment faire) .
ISBN : 978-2-7256-2415-0
2e ISBN du CRDP : 2-86637-421-5
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; album pour enfants ; Articulation ; construction du langage ; Ecole Maternelle ; Enseignement de l'Oral ; oralisation ; Syntaxe ; trouble du langage ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15346 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491BOI1919E 103275 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Enseigner la langue orale en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Boisseau, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition mise à jour Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2020 Collection : Comment faire ? Importance : 1 vol. (304 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3958-1 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Articulation ; construction du langage ; Enseignement de l'Oral ; interaction langagière ; Syntaxe ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : 4e de couverture :
"Les pédagogues sont unanimes et les dernières Instructions officielles le rappellent : une bonne maîtrise de la langue orale est la première des conditions pour réussir à l'école. Tous s'accordent également pour faire de la maternelle un moment décisif de cet apprentissage. Mais rares sont les livres qui, comme celui-ci, donnent des réponses aussi précises à ces questions pratiques : À quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences des enfants ? Comment les évaluer ? Quels jalons poser de la PS à la GS ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel doit y être le rôle de l'adulte ? Comment s'organiser ? ...
Ce livre constitue une synthèse des publications de l'auteur. Il a été spécialement conçu pour présenter, de façon succincte et à un public plus large, les principaux outils de cette approche et les concepts psycholinguistiques qui l'éclairent. L'auteur défend l'idée que l'école maternelle peut et doit être plus volontariste dans la pédagogie du langage oral. Il insiste sur les trois dimensions déterminantes de ce développement : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation."Note de contenu : Sommaire :
P. 4. Introduction
P. 9. Le problème et les clés
P. 10. La construction du langage de l'enfant en maternelle
P. 15. Des écarts considérables
P. 19. Travailler en groupes de langage
P. 25. L'importance de la qualité des interactions
P. 28. Les retards dans l'acquisition du langage
P. 31. Les pratiques et leur mise en oeuvre
P. 32. Albums échos
P. 37. Vingt situations sur le thème de la classe
P. 73. Les thèmes les plus populaires dès 3 ans
P. 96. D'autres thèmes à partir de 4 ans
P. 116. D'autres thèmes encore à partir de 5 ans
P. 140. Des albums pour apprendre à parler
P. 173. Les conditions de la réussite
P. 178. Encourager la construction de la syntaxe
P. 205. Élaboration progressive du vocabulaire
P. 218. Accélérer l'acquisition de l'articulation
P. 250. Comment évaluer les progrès de façon continue et différenciée ?
P. 273. Pour aller plus loin
P. 274. Apprendre à parler : quelles conceptions théoriques de référence ?
P. 289. Pour une pédagogie volontariste du langage
P. 297. Le langage est-il vraiment considéré comme une priorité ?Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22135 Enseigner la langue orale en maternelle [texte imprimé] / Philippe Boisseau, Auteur . - Nouvelle édition mise à jour . - Paris : Retz, DL 2020 . - 1 vol. (304 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comment faire ?) .
ISBN : 978-2-7256-3958-1
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; album-écho ; Articulation ; construction du langage ; Enseignement de l'Oral ; interaction langagière ; Syntaxe ; Vocabulaire (Acquisition) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Résumé : 4e de couverture :
"Les pédagogues sont unanimes et les dernières Instructions officielles le rappellent : une bonne maîtrise de la langue orale est la première des conditions pour réussir à l'école. Tous s'accordent également pour faire de la maternelle un moment décisif de cet apprentissage. Mais rares sont les livres qui, comme celui-ci, donnent des réponses aussi précises à ces questions pratiques : À quelles dimensions faut-il être particulièrement attentif dans le développement des compétences des enfants ? Comment les évaluer ? Quels jalons poser de la PS à la GS ? Quels supports utiliser ? Quelles situations privilégier ? Quel doit y être le rôle de l'adulte ? Comment s'organiser ? ...
Ce livre constitue une synthèse des publications de l'auteur. Il a été spécialement conçu pour présenter, de façon succincte et à un public plus large, les principaux outils de cette approche et les concepts psycholinguistiques qui l'éclairent. L'auteur défend l'idée que l'école maternelle peut et doit être plus volontariste dans la pédagogie du langage oral. Il insiste sur les trois dimensions déterminantes de ce développement : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation."Note de contenu : Sommaire :
P. 4. Introduction
P. 9. Le problème et les clés
P. 10. La construction du langage de l'enfant en maternelle
P. 15. Des écarts considérables
P. 19. Travailler en groupes de langage
P. 25. L'importance de la qualité des interactions
P. 28. Les retards dans l'acquisition du langage
P. 31. Les pratiques et leur mise en oeuvre
P. 32. Albums échos
P. 37. Vingt situations sur le thème de la classe
P. 73. Les thèmes les plus populaires dès 3 ans
P. 96. D'autres thèmes à partir de 4 ans
P. 116. D'autres thèmes encore à partir de 5 ans
P. 140. Des albums pour apprendre à parler
P. 173. Les conditions de la réussite
P. 178. Encourager la construction de la syntaxe
P. 205. Élaboration progressive du vocabulaire
P. 218. Accélérer l'acquisition de l'articulation
P. 250. Comment évaluer les progrès de façon continue et différenciée ?
P. 273. Pour aller plus loin
P. 274. Apprendre à parler : quelles conceptions théoriques de référence ?
P. 289. Pour une pédagogie volontariste du langage
P. 297. Le langage est-il vraiment considéré comme une priorité ?Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22135 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491BOI1919E 173697 Livre ESPACE 1 Disponible L'imagier pour bien articuler / Philippe Boisseau
Titre : L'imagier pour bien articuler : maternelle ; [remédiation, enseignement spécialisé] Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Philippe Boisseau, Auteur ; Jessica Secheret, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2012 Importance : 1 boîte Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 19x20x3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3883-6 Langues : Français (fre) Sujets : Articulation ; consonne ; imagier ; langage ; voyelle Index. décimale : 3421.3 Imagiers Résumé : 4e de couverture :
"L'articulation est un élément fondamental pour entrer plus vite dans la communication et vivre l'apprentissage de l'écrit dans les meilleures conditions.
Cet imagier permet de la travailler de manière efficace en privilégiant notamment les paires distinctives :
-tour/cour, main/nain, café/cassé... pour les consonnes ;
-balle/boule/bol, rat/rang... pour les voyelles).
Les 90 cartes-consonnes et les 90 cartes-voyelles (un dessin au recto ; le mot correspondant au verso) qui le constituent sont classés en fonction du rythme d'acquisition des consonnes et des voyelles chez la plupart des enfants.
Des propositions de jeux permettent de renforcer les acquis.
Un livret pédagogique complète l'ensemble."Note de contenu : La boîte contient :
-1 livret pédagogique (23 p.)
-90 cartes-consonnes
-90 cartes-voyellesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22135 L'imagier pour bien articuler : maternelle ; [remédiation, enseignement spécialisé] [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Philippe Boisseau, Auteur ; Jessica Secheret, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2012 . - 1 boîte : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 19x20x3 cm.
ISBN : 978-2-7256-3883-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Articulation ; consonne ; imagier ; langage ; voyelle Index. décimale : 3421.3 Imagiers Résumé : 4e de couverture :
"L'articulation est un élément fondamental pour entrer plus vite dans la communication et vivre l'apprentissage de l'écrit dans les meilleures conditions.
Cet imagier permet de la travailler de manière efficace en privilégiant notamment les paires distinctives :
-tour/cour, main/nain, café/cassé... pour les consonnes ;
-balle/boule/bol, rat/rang... pour les voyelles).
Les 90 cartes-consonnes et les 90 cartes-voyelles (un dessin au recto ; le mot correspondant au verso) qui le constituent sont classés en fonction du rythme d'acquisition des consonnes et des voyelles chez la plupart des enfants.
Des propositions de jeux permettent de renforcer les acquis.
Un livret pédagogique complète l'ensemble."Note de contenu : La boîte contient :
-1 livret pédagogique (23 p.)
-90 cartes-consonnes
-90 cartes-voyellesPublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22135 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1 A 17 173692 Matériel pédagogique ESPACE 1 Caution de 40€ pour le prêt Disponible
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