Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Education et Sociétés . n°38Mention de date : 2016 Paru le : 01/12/2016 |
Exemplaires (1)
Cote | Code-barres | Support | Section | Disponibilité | |
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E | 157709 | Revue | ESPACE 1 | Disponible |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierLes sociologues de l'éducation et le passé : dossier / Gaële Goastellec in Education et Sociétés, n°38 (2016)
[article]
Titre : Les sociologues de l'éducation et le passé : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaële Goastellec, Auteur ; Louis Levasseur, Auteur ; Philippe Losego, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.5/205 Langues : Français (fre) Sujets : changement scolaire ; enseignement ; enseignement secondaire ; évolution sociale ; France ; histoire sociale ; Québec ; sociologie ; sociologie de l'éducation Mots-clés : Sociohistoire Instruction XIXe siècle Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier
- Régimes de scolarisation et savoirs scolaires. Notes pour une sociologie historique de l'enseignement secondaire en France
- Les apports de la sociohistoire à la compréhension du traitement des difficultés scolaires et des handicaps des élèves au sein de l'école en France
- Les significations culturelles et politiques de l'instruction publique québecoise au XIXe siècle
- Sociohistoire des discours institutionnels de l'éducation au Québec : une entrée à double voir dans la modernité
- Politiques universitaires et égalité des chances : les détours de l'histoire
- Expliquer les inégalités d'accès aux diplômes en Finlande et en Suisse (1950-2004) : des structures scolaires aux politiques sociales
Varia
- Un ordre d'enseignement paradoxal : le lycée professionnel comme analyseur des avancées et des obstacles à la démocratisation scolaire
Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques
- Se situer parmi les pairs : des groupes affinitaires aux conflits. L'étude d'interactions dans une cours de récréation
- Le choix d'une éducation rentable : le système des coûts partagés en Chine. Une décision incontournable ?
- La forme intégrative : le cas des enseignements par projets
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19638
in Education et Sociétés > n°38 (2016) . - p.5/205[article] Les sociologues de l'éducation et le passé : dossier [texte imprimé] / Gaële Goastellec, Auteur ; Louis Levasseur, Auteur ; Philippe Losego, Auteur . - 2016 . - p.5/205.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°38 (2016) . - p.5/205
Sujets : changement scolaire ; enseignement ; enseignement secondaire ; évolution sociale ; France ; histoire sociale ; Québec ; sociologie ; sociologie de l'éducation Mots-clés : Sociohistoire Instruction XIXe siècle Note de contenu : Sommaire :
- Présentation du dossier
- Régimes de scolarisation et savoirs scolaires. Notes pour une sociologie historique de l'enseignement secondaire en France
- Les apports de la sociohistoire à la compréhension du traitement des difficultés scolaires et des handicaps des élèves au sein de l'école en France
- Les significations culturelles et politiques de l'instruction publique québecoise au XIXe siècle
- Sociohistoire des discours institutionnels de l'éducation au Québec : une entrée à double voir dans la modernité
- Politiques universitaires et égalité des chances : les détours de l'histoire
- Expliquer les inégalités d'accès aux diplômes en Finlande et en Suisse (1950-2004) : des structures scolaires aux politiques sociales
Varia
- Un ordre d'enseignement paradoxal : le lycée professionnel comme analyseur des avancées et des obstacles à la démocratisation scolaire
Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques
- Se situer parmi les pairs : des groupes affinitaires aux conflits. L'étude d'interactions dans une cours de récréation
- Le choix d'une éducation rentable : le système des coûts partagés en Chine. Une décision incontournable ?
- La forme intégrative : le cas des enseignements par projets
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