Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Des activités en pleine autonomie / Robert Jeannard in Le Français dans le Monde, n°403 (janvier / février 2016)

Public ISBD [article]  inLe Français dans le Monde > n°403 (janvier / février 2016) . - p. 30/31 Titre : Des activités en pleine autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Jeannard, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 30/31 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écoute ; activité orale ; Autonomie des Elèves ; chanson (activité FLE) ; compréhension à l'audition (activité FLE) ; compréhension écrite (activités FLE) ; karaoké ; langue/lecture (articulation) ; prononciation (activité FLE) ; Prosodie Résumé : Chapeau : Smartphone, tablette ou ordinateur connecté à Internet, casque avec micro, voire simple téléphone portable... A partir de chansons, trois idées-forces - la dictée, le "shadowing" et le karaoké pour des activités à pratiquer de manière autonome sur des supports multiples par des publics jeunes et des adultes en formation ou en auto-apprentissage. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19513 [article] Des activités en pleine autonomie [texte imprimé] / Robert Jeannard, Auteur . - 2016 . - p. 30/31. Langues : Français (fre) in Le Français dans le Monde > n°403 (janvier / février 2016) . - p. 30/31 Sujets : activité d'écoute ; activité orale ; Autonomie des Elèves ; chanson (activité FLE) ; compréhension à l'audition (activité FLE) ; compréhension écrite (activités FLE) ; karaoké ; langue/lecture (articulation) ; prononciation (activité FLE) ; Prosodie Résumé : Chapeau : Smartphone, tablette ou ordinateur connecté à Internet, casque avec micro, voire simple téléphone portable... A partir de chansons, trois idées-forces - la dictée, le "shadowing" et le karaoké pour des activités à pratiquer de manière autonome sur des supports multiples par des publics jeunes et des adultes en formation ou en auto-apprentissage. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19513

Fabriquer des exercices de français / Pierre Lamailloux

Public ISBD Titre : Fabriquer des exercices de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle éd.] Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2014 Collection : Profession enseignant Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171130-4 Note générale : En appendice, corrigés et textes de référence Bibliogr. p. 189. Index Langues : Français (fre) Sujets : compréhension de texte ; compréhension écrite ; didactique du français ; Exercice ; Expression Ecrite ; jeu de rôle ; Puzzle ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; reformulation ; Résolution de Problème (français) ; résumé ; texte lacunaire Mots-clés : paraphrase Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur : "Cet ouvrage propose à tout enseignant de français une méthodologie fondée sur une typologie formelle pour créer ses propres exercices : comprendre comment est construit un exercice permet d'en générer d'autres à l'infini sur le même principe. Pour chaque exercice, des exemples de niveaux différents accompagnés de commentaires invitent à créer des variantes et des adaptations." Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20154 Fabriquer des exercices de français [texte imprimé] / Pierre Lamailloux, Auteur ; Marie-Hélène Arnaud, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur  . -  [Nouvelle éd.] . - Paris : Hachette Éducation, DL 2014 . - 1 vol. (191 p.) : ill. ; 23 cm. - (Profession enseignant) . ISBN : 978-2-01-171130-4 En appendice, corrigés et textes de référence Bibliogr. p. 189. Index Langues : Français (fre) Sujets : compréhension de texte ; compréhension écrite ; didactique du français ; Exercice ; Expression Ecrite ; jeu de rôle ; Puzzle ; questionnaire à choix multiple (QCM) ; reformulation ; Résolution de Problème (français) ; résumé ; texte lacunaire Mots-clés : paraphrase Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur : "Cet ouvrage propose à tout enseignant de français une méthodologie fondée sur une typologie formelle pour créer ses propres exercices : comprendre comment est construit un exercice permet d'en générer d'autres à l'infini sur le même principe. Pour chaque exercice, des exemples de niveaux différents accompagnés de commentaires invitent à créer des variantes et des adaptations." Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20154

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3410p/s LAM0109F	161352	Livre	ESPACE 1		Disponible

De la langue à la parole... : dossier / Robert Jeannard in Le Nouvel Educateur, n°228 (juin 2016)

Public ISBD [article]  inLe Nouvel Educateur > n°228 (juin 2016) . - p. 4/52 Titre : De la langue à la parole... : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Jeannard, Auteur ; Sylvain Omnès, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 4/52 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; expression orale (langues étrangères) ; graffiti ; immersion linguistique ; langue écrite ; méthode naturelle de langues vivantes ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale ; Plurilinguisme ; Prononciation Note de contenu : Sommaire : 1 – Regards multiples Enseigner la prononciation des langues étrangères : pourquoi ? comment ?, Robert Jeannard Immersion linguistique en maternelle, Sylvain Omnès Le français n’est pas « une » langue !, Jean-Pierre Lepri L’écrit (les cris !) dans la ville : un langage !, Henry Landroit Une pratique d’expression en anglais, défense de la musique libre à l’école,Stéphane Siraut, Monique Quertier, Francine Tétu Que peut apporter la pédagogie Freinet en classe de langues ?, Gérard Schlemminger 2 – Témoignages « Érase una vez », Marguerite Gomez Les fleurs des langues, Catherine Hurtig-Delattre Des ateliers de français sur la Rive droite de Bordeaux, Simone Cixous Le temps du bénévolat, Pascaline Dockx Français Langue Étrangère et Méthode naturelle, Sybille Grandamy Apprendre le français quand on est adulte, Françoise Vassort Pédagogie sociale, pédagogie des langues, Laura Oïta Démarrer en pédagogie institutionnelle avec une classe d’accueil, Alice Groult Interdisciplinarité et multilinguisme, Mathilde Saby, Mélanie Batilliot Paroles à Les Universités populaires du théâtre et Célestin Freinet, Jean-Claude Idée "Mémoires et expérience Cossettini", Patricia S. San Martin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19148 [article] De la langue à la parole... : dossier [texte imprimé] / Robert Jeannard, Auteur ; Sylvain Omnès, Auteur ; Jean-Pierre Lepri, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 4/52. Langues : Français (fre) in Le Nouvel Educateur > n°228 (juin 2016) . - p. 4/52 Sujets : didactique des langues vivantes ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; expression orale (langues étrangères) ; graffiti ; immersion linguistique ; langue écrite ; méthode naturelle de langues vivantes ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Sociale ; Plurilinguisme ; Prononciation Note de contenu : Sommaire : 1 – Regards multiples Enseigner la prononciation des langues étrangères : pourquoi ? comment ?, Robert Jeannard Immersion linguistique en maternelle, Sylvain Omnès Le français n’est pas « une » langue !, Jean-Pierre Lepri L’écrit (les cris !) dans la ville : un langage !, Henry Landroit Une pratique d’expression en anglais, défense de la musique libre à l’école,Stéphane Siraut, Monique Quertier, Francine Tétu Que peut apporter la pédagogie Freinet en classe de langues ?, Gérard Schlemminger 2 – Témoignages « Érase una vez », Marguerite Gomez Les fleurs des langues, Catherine Hurtig-Delattre Des ateliers de français sur la Rive droite de Bordeaux, Simone Cixous Le temps du bénévolat, Pascaline Dockx Français Langue Étrangère et Méthode naturelle, Sybille Grandamy Apprendre le français quand on est adulte, Françoise Vassort Pédagogie sociale, pédagogie des langues, Laura Oïta Démarrer en pédagogie institutionnelle avec une classe d’accueil, Alice Groult Interdisciplinarité et multilinguisme, Mathilde Saby, Mélanie Batilliot Paroles à Les Universités populaires du théâtre et Célestin Freinet, Jean-Claude Idée "Mémoires et expérience Cossettini", Patricia S. San Martin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19148

Une pédagogie Freinet au service des adultes / Sybille Grandamy in Le Nouvel Educateur, n°225 (décembre 2015)

Public ISBD [article]  inLe Nouvel Educateur > n°225 (décembre 2015) . - p. 55/58 Titre : Une pédagogie Freinet au service des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Sybille Grandamy, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 55/58 Langues : Français (fre) Sujets : andragogie ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18865 [article] Une pédagogie Freinet au service des adultes [texte imprimé] / Sybille Grandamy, Auteur ; Robert Jeannard, Auteur . - 2015 . - p. 55/58. Langues : Français (fre) in Le Nouvel Educateur > n°225 (décembre 2015) . - p. 55/58 Sujets : andragogie ; pédagogie Freinet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18865

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