Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°154 (septembre 2008)

Public ISBD [article]  inDiversité. Ville Ecole Intégration > n°154 (septembre 2008) . - p. 1/244 Titre : Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Raynal, Auteur ; Brigitte Larguèze, Auteur ; Catherine Mathey-Pierre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/244 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Allemagne ; Autriche ; Belgique ; choix d'une profession ; Danemark ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Elève en Difficulté ; enfant de l'immigration ; Espagne ; France ; inégalité socio-économique ; insertion professionnelle ; Italie ; jeune d'origine étrangère ; jeune sans qualification ; Orientation Scolaire ; Pays-Bas ; politique de l'éducation ; politique de la jeunesse ; Royaume Uni ; Santé ; Suisse ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60890 [article] Les 16-18 ans en France et en Europe : dossier [texte imprimé] / Marie Raynal, Auteur ; Brigitte Larguèze, Auteur ; Catherine Mathey-Pierre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/244. Langues : Français (fre) in Diversité. Ville Ecole Intégration > n°154 (septembre 2008) . - p. 1/244 Sujets : Abandon d'Etudes ; Allemagne ; Autriche ; Belgique ; choix d'une profession ; Danemark ; décrochage scolaire ; Echec Scolaire ; Elève en Difficulté ; enfant de l'immigration ; Espagne ; France ; inégalité socio-économique ; insertion professionnelle ; Italie ; jeune d'origine étrangère ; jeune sans qualification ; Orientation Scolaire ; Pays-Bas ; politique de l'éducation ; politique de la jeunesse ; Royaume Uni ; Santé ; Suisse ; Transition école et travail Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60890

Activité d'orientation et développement des métiers : dossier / Régis Ouvrier-Bonnaz in Education Permanente, n°171 (juin 2007)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente > n°171 (juin 2007) . - p. 1/224 Titre : Activité d'orientation et développement des métiers : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Ouvrier-Bonnaz, Coordinateur ; Bernard Prot, Coordinateur ; Gabriel Fernandez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/224 Langues : Français (fre) Sujets : artefact ; Bilan de Compétences ; choix d'une profession ; conseiller d'orientation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Découverte Professionnelle ; formation ; Initiation à la Profession ; orientation professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; prise de risques ; psychologie de l'orientation ; Technique d'Entretien ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2449 [article] Activité d'orientation et développement des métiers : dossier [texte imprimé] / Régis Ouvrier-Bonnaz, Coordinateur ; Bernard Prot, Coordinateur ; Gabriel Fernandez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 1/224. Langues : Français (fre) in Education Permanente > n°171 (juin 2007) . - p. 1/224 Sujets : artefact ; Bilan de Compétences ; choix d'une profession ; conseiller d'orientation ; COP (Conseiller d'Orientation Psychologue) ; Découverte Professionnelle ; formation ; Initiation à la Profession ; orientation professionnelle ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; prise de risques ; psychologie de l'orientation ; Technique d'Entretien ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2449

L'animateur citoyen : dossier / Claire Franckart in Zoom, n°21 (janvier/mars 2002)

Public ISBD [article]  inZoom > n°21 (janvier/mars 2002) . - p.3 Titre : L'animateur citoyen : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Franckart, Auteur ; Hélène Donckers, Auteur ; Sophie De Kuyssche, Auteur ; Sophie Ducrotois, Auteur ; Yves Collard, Auteur ; Michel Berhin, Auteur ; Etienne Delneuville, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.3 Langues : Français (fre) Sujets : Animateur ; association ; choix d'une profession ; Consommation ; CRACS (Citoyens Actifs, Responsables et Critiques) ; éducation aux médias ; formation (type) ; Organisation de Jeunesse ; papier ; protection de l'environnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37733 [article] L'animateur citoyen : dossier [texte imprimé] / Claire Franckart, Auteur ; Hélène Donckers, Auteur ; Sophie De Kuyssche, Auteur ; Sophie Ducrotois, Auteur ; Yves Collard, Auteur ; Michel Berhin, Auteur ; Etienne Delneuville, Auteur . - 2002 . - p.3. Langues : Français (fre) in Zoom > n°21 (janvier/mars 2002) . - p.3 Sujets : Animateur ; association ; choix d'une profession ; Consommation ; CRACS (Citoyens Actifs, Responsables et Critiques) ; éducation aux médias ; formation (type) ; Organisation de Jeunesse ; papier ; protection de l'environnement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37733

Pour une approche orientante de l'école québécoise : concepts et pratiques à l'usage des intervenants / Jacques Beaudet

Public ISBD Titre : Pour une approche orientante de l'école québécoise : concepts et pratiques à l'usage des intervenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Beaudet, Auteur ; Luc Bégin, Auteur ; Sylvie Brisson, Auteur Editeur : Québec : Septembre Editeur Année de publication : 2001 Collection : Libre Cours Importance : 264 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89471-132-3 Langues : Français (fre) Sujets : Approche Orientante ; choix d'une profession ; Ecole Québecoise ; Orientation scolaire et professionnelle ; réussite éducative ; socioconstructivisme Mots-clés : découverte de soi Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16426 Pour une approche orientante de l'école québécoise : concepts et pratiques à l'usage des intervenants [texte imprimé] / Jacques Beaudet, Auteur ; Luc Bégin, Auteur ; Sylvie Brisson, Auteur . - Québec : Septembre Editeur, 2001 . - 264 p.. - (Libre Cours) . ISBN : 978-2-89471-132-3 Langues : Français (fre) Sujets : Approche Orientante ; choix d'une profession ; Ecole Québecoise ; Orientation scolaire et professionnelle ; réussite éducative ; socioconstructivisme Mots-clés : découverte de soi Index. décimale : 7620 Orientation scolaire et professionnelle, CPMS, GAPP Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16426

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Aspirations professionnelles de jeunes bacheliers au Cameroun : l’influence de la pratique de l’orientation scolaire revisitée / Frosine Merveille Dong Nguetsop in Education et socialisation [en ligne], n°42 (2016)  

Public ISBD [article]  inEducation et socialisation [en ligne] > n°42 (2016) Titre : Aspirations professionnelles de jeunes bacheliers au Cameroun : l’influence de la pratique de l’orientation scolaire revisitée Type de document : document électronique Auteurs : Frosine Merveille Dong Nguetsop, Auteur ; Innocent Fozing, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : Aspiration ; choix d'une profession ; connaissance de soi ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cet article s’interroge sur les causes de la hausse du taux de chômage des jeunes au Cameroun et penche vers la non assistance des jeunes par les professionnels dans la consolidation de leurs aspirations professionnelles, gage d’une insertion socioprofessionnelle. Sur la base des données collectées auprès de 181 élèves des classes de Terminale du Lycée Bilingue de Bafoussam par un procédé de choix « aléatoire » et analysées par la régression « logistique ordinale », il ressort que la consultation du Conseiller d’orientation (CO) n’influence pas significativement le type d’aspirations professionnelles nourries par les élèves. Il en est de même de l’information sur les filières d’études et leurs débouchés. Par contre, l’initiation à la connaissance de soi contribue à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes qu’utopiques ou plus détournées qu’indéfinies. L’information sur les réalités du monde du travail et celui de l’emploi participe à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes que détournées ou plus utopiques qu’indéfinies. Les qualités personnelles du CO contribuent aussi à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes que détournées ou utopiques." Note de contenu : Plan : Introduction Contexte Revue de la littérature Méthodes et outils Résultats et discussions Influence de la consultation du CO sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’initiation à la connaissance de soi sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’information sur les filières d’études et leurs débouchés sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’information sur les réalités du monde du travail et celui de l’emploi sur les aspirations professionnelles des élèves Influence des qualités personnelles du CO sur les aspirations professionnelles des élèves Conclusion En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.1863 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19442 [article] Aspirations professionnelles de jeunes bacheliers au Cameroun : l’influence de la pratique de l’orientation scolaire revisitée [document électronique] / Frosine Merveille Dong Nguetsop, Auteur ; Innocent Fozing, Auteur . - 2016. Langues : Français (fre) in Education et socialisation [en ligne] > n°42 (2016) Sujets : Aspiration ; choix d'une profession ; connaissance de soi ; Orientation scolaire et professionnelle Résumé : "Cet article s’interroge sur les causes de la hausse du taux de chômage des jeunes au Cameroun et penche vers la non assistance des jeunes par les professionnels dans la consolidation de leurs aspirations professionnelles, gage d’une insertion socioprofessionnelle. Sur la base des données collectées auprès de 181 élèves des classes de Terminale du Lycée Bilingue de Bafoussam par un procédé de choix « aléatoire » et analysées par la régression « logistique ordinale », il ressort que la consultation du Conseiller d’orientation (CO) n’influence pas significativement le type d’aspirations professionnelles nourries par les élèves. Il en est de même de l’information sur les filières d’études et leurs débouchés. Par contre, l’initiation à la connaissance de soi contribue à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes qu’utopiques ou plus détournées qu’indéfinies. L’information sur les réalités du monde du travail et celui de l’emploi participe à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes que détournées ou plus utopiques qu’indéfinies. Les qualités personnelles du CO contribuent aussi à développer chez les élèves des aspirations professionnelles plus réalistes que détournées ou utopiques." Note de contenu : Plan : Introduction Contexte Revue de la littérature Méthodes et outils Résultats et discussions Influence de la consultation du CO sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’initiation à la connaissance de soi sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’information sur les filières d’études et leurs débouchés sur les aspirations professionnelles des élèves Influence de l’information sur les réalités du monde du travail et celui de l’emploi sur les aspirations professionnelles des élèves Influence des qualités personnelles du CO sur les aspirations professionnelles des élèves Conclusion En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/edso.1863 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19442

Bien choisir : sa profession : vers une psychopédagogie de la maturation professionnelle / Georges Bastin

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Choisir son métier en fonction du marché? / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°86 (février 2014)

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Concilier loisirs et carrière : modèle et outils pour intervenir auprès des jeunes artistes et sportif.ve.s / Shékina Rochat in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)

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Coproduire des programmes TV aidant à réfléchir sur l'avenir professionnel? / Olivier Las Vergnas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2010)

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Les déterminants du choix de carrière des enseignants de la formation professionnelle et leur relation aux caractéristiques sociodémographiques / Yannick D' Ascoli in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2012)

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Devenir enseignant-e-s dans le public : le sens d'une orientation professionnelle très féminisée / Sophie Devineau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2013)

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Discours réflexifs des stagiaires forts et faibles en enseignement / Cameron Montgomery in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°2 (2007)

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Droit à l'épanouissement au travail : la formation en question / Damien Staquet in Alter Echos, n°244 (janvier 2008)

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Une Échelle de Compétences en Orientation pour l’enseignement supérieur / Yann Forner in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2012)  

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L'échelle des sentiments d'auto-efficacité aux décisions de carrière - forme courte : une adaptation française pour lycéens / Jean-Philippe Gaudron in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2013)

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