| Titre : |
Bio 4 : pour tous : [manuel] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Faway, Coordinateur ; Martine Delvigne, Auteur ; Rosa-Caterina Marchesini, Auteur ; Patrick Verhaeghe, Auteur ; Eric Walravens, Auteur |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In |
| Année de publication : |
DL 2016 |
| Importance : |
1 vol. (120 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-90-306-7569-3 |
| Note générale : |
Index . p. 117-118 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Acide Désoxyribo-Nucléique (ADN) ; arbre phylogénétique ; biodiversité ; Cellule ; Cellule (structure) ; chimie organique ; classement des animaux ; Cycle Cellulaire ; Darwin (Charles) ; Etre Vivant ; évolution des espèces ; génétique ; Loi de Mendel ; Méiose ; Mitose ; observation microscopique
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| Mots-clés : |
caryotype classification phylogénétique |
| Index. décimale : |
3731s Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire |
| Résumé : |
Présentation sur le site de l'éditeur :
"Conforme aux nouveaux référentiels.
Bio pour tous respecte les prescrits légaux tant sur les « savoirs » et « savoir-faire» que sur les objectifs poursuivis, les démarches pédagogiques et les compétences ciblées.
La méthode a de nombreux points forts
- Elle tient compte des prérequis très hétérogènes des élèves.
- Elle offre un contenu richement illustré, concis mais complet.
- Elle propose de nombreuses activités réalisables en classe malgré les contraintes de temps et de matériel.
- Elle rend compte de la singularité de l’enseignement de la biologie : complexe car multidisciplinaire.
- Elle été entièrement relue par des professeurs de l’enseignement universitaire.
Bio pour tous renforce par ailleurs la participation des élèves en les amenant à construire leur savoir par: :
- des activités découvertes basées sur des analyses de documents afin de rendre l’élève actif dans ses apprentissages, en lui présentant des mises en situation qui l’interpellent et le motivent,
- un référentiel richement illustré (schémas et photos) qui structure les notions découvertes." |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19687 |
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> SCIENCES > sciences naturelles > Chimie > chimie organique
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheUn aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
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