Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Éducation esthétique et émancipation / Alain Kerlan

Public ISBD Titre : Éducation esthétique et émancipation : la leçon de l'art, malgré tout Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kerlan, Auteur ; Robin Renucci, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : Hermann Année de publication : Cop. 2021 Collection : Education et Philosophie Importance : 1 vol. (231 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-370-0835-0 Langues : Français (fre) Sujets : ARTS ; éducation artistique ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; Finalités de l'Education ; philosophie de l'éducation Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : 4e de couverture : "L’art pour changer l’école : telle était l’espérance. L’ambition ne s’est pas limitée au domaine de l’éducation. Elle a pénétré d’autres pans de la société. À la mobilisation éducative de l’art fait écho sa mobilisation sociale et politique. Aujourd’hui, la « leçon de l’art » est entrée dans une apparence d’unanimisme mondialisé. Promue au nom de l’humanisme d’un côté, et de l’esprit du nouveau capitalisme de l’autre, que reste-t-il de son ambition émancipatrice ? La leçon de l’art ne peut aujourd’hui s’entendre sans retour aux sources philosophiques et éducatives du paradigme esthétique et à sa généalogie. Préserver son potentiel émancipateur exige la vigilance d’un « malgré tout » soucieux de la dimension esthétique de notre humanité : malgré tout ce qui égare, en dépit d’une « évidence » en trompe-l’œil, en dépit de ce qui détourne et falsifie la leçon que l’art peut encore nous donner." Note de contenu : Sommaire : P. 5. Prologue. Ce que l'art peut encore nous donner Première partie. Sur la possibilité d'un paradigme P. 11. I. La refondation esthétique : une utopie raisonnable ? P. 35. II. Art, esthétique, démocratie P. 55. III. La part de l'enfance P. 73. IV. L'art, formation de la pensée, forme du penser Deuxième partie. la leçon de l'art et le souci de l'émancipation P. 95. V. Le moment esthétique à l'épreuve P. 117. VI. La généalogie nécessaire P. 153. VII. Homo Aestheticus. La tâche éducative P. 183. VIII. Préservation des hétérotopies P. 203. Épilogue. Vers la lumière... P. 209. Postface. Élever, créer, s'élever, approfondir et intensifier sa singularité par Robin Renucci Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131 Éducation esthétique et émancipation : la leçon de l'art, malgré tout [texte imprimé] / Alain Kerlan, Auteur ; Robin Renucci, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : Hermann, Cop. 2021 . - 1 vol. (231 p.) ; 21 cm. - (Education et Philosophie) . ISBN : 979-10-370-0835-0 Langues : Français (fre) Sujets : ARTS ; éducation artistique ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; Finalités de l'Education ; philosophie de l'éducation Index. décimale : 1100 Philosophie de l'éducation Résumé : 4e de couverture : "L’art pour changer l’école : telle était l’espérance. L’ambition ne s’est pas limitée au domaine de l’éducation. Elle a pénétré d’autres pans de la société. À la mobilisation éducative de l’art fait écho sa mobilisation sociale et politique. Aujourd’hui, la « leçon de l’art » est entrée dans une apparence d’unanimisme mondialisé. Promue au nom de l’humanisme d’un côté, et de l’esprit du nouveau capitalisme de l’autre, que reste-t-il de son ambition émancipatrice ? La leçon de l’art ne peut aujourd’hui s’entendre sans retour aux sources philosophiques et éducatives du paradigme esthétique et à sa généalogie. Préserver son potentiel émancipateur exige la vigilance d’un « malgré tout » soucieux de la dimension esthétique de notre humanité : malgré tout ce qui égare, en dépit d’une « évidence » en trompe-l’œil, en dépit de ce qui détourne et falsifie la leçon que l’art peut encore nous donner." Note de contenu : Sommaire : P. 5. Prologue. Ce que l'art peut encore nous donner Première partie. Sur la possibilité d'un paradigme P. 11. I. La refondation esthétique : une utopie raisonnable ? P. 35. II. Art, esthétique, démocratie P. 55. III. La part de l'enfance P. 73. IV. L'art, formation de la pensée, forme du penser Deuxième partie. la leçon de l'art et le souci de l'émancipation P. 95. V. Le moment esthétique à l'épreuve P. 117. VI. La généalogie nécessaire P. 153. VII. Homo Aestheticus. La tâche éducative P. 183. VIII. Préservation des hétérotopies P. 203. Épilogue. Vers la lumière... P. 209. Postface. Élever, créer, s'élever, approfondir et intensifier sa singularité par Robin Renucci Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22131

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1100KER1201E	173406	Livre	ESPACE 1		Disponible

Pour l'éducation populaire / Michel Héluwaert

Public ISBD Titre : Pour l'éducation populaire : la citoyenneté passe par la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Héluwaert, Auteur ; Robin Renucci, Préfacier, etc. Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2023 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (252 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-41149-1 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Sujets : auberge de jeunesse ; éducation populaire ; Mouvement de Jeunesse Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture : "Les diplômes sportifs et socio-éducatifs de Jeunesse & Sports se réfèrent à l’Éducation populaire. Ancien militant des Auberges de jeunesse, inspecteur de la Jeunesse & des Sports, Michel Héluwaert a rédigé, à l’intention de ceux qui souhaitent les obtenir, un ensemble de cours qui peuvent également intéresser les étudiants en science politique. Organisé en trois chapitres rappelant la saga de son établissement en France, il est complété par une bibliographie qui permettra au lecteur de compléter sa lecture. Robin Renucci, qui a découvert sa vocation théâtrale au cours de stages de réalisation de Jeunesse & Sports, a accepté de préfacer cet ouvrage qui se veut, essentiellement, un outil de formation et de réflexion." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22662 Pour l'éducation populaire : la citoyenneté passe par la culture [texte imprimé] / Michel Héluwaert, Auteur ; Robin Renucci, Préfacier, etc.  . -  Nouvelle édition . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2023 . - 1 vol. (252 p.) ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) . ISBN : 978-2-336-41149-1 : 26 EUR Langues : Français (fre) Sujets : auberge de jeunesse ; éducation populaire ; Mouvement de Jeunesse Index. décimale : 4500 Éducation populaire et animation socio-culturelle Résumé : 4e de couverture : "Les diplômes sportifs et socio-éducatifs de Jeunesse & Sports se réfèrent à l’Éducation populaire. Ancien militant des Auberges de jeunesse, inspecteur de la Jeunesse & des Sports, Michel Héluwaert a rédigé, à l’intention de ceux qui souhaitent les obtenir, un ensemble de cours qui peuvent également intéresser les étudiants en science politique. Organisé en trois chapitres rappelant la saga de son établissement en France, il est complété par une bibliographie qui permettra au lecteur de compléter sa lecture. Robin Renucci, qui a découvert sa vocation théâtrale au cours de stages de réalisation de Jeunesse & Sports, a accepté de préfacer cet ouvrage qui se veut, essentiellement, un outil de formation et de réflexion." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22662

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4500HEL2123P	175785	Livre	ESPACE 1		Disponible

Jouer : dossier / Robin Renucci in T.D.C., n°1119 (décembre 2018)

Public ISBD [article]  inT.D.C. > n°1119 (décembre 2018) . - p. 4/81 Titre : Jouer : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin Renucci, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur ; Nicolas Eber, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4/81 Langues : Français (fre) Sujets : Jeu ; Jeu Vidéo ; jeu vidéo éducatif ; Jeux Olympiques ; jeux publics romains Mots-clés : jeu en ligne Résumé : « Jouer » est un verbe polysémique car il s’applique aussi bien aux jeux physiques (jeux de société, jeux vidéo…) qu’au sport (où l’on joue par exemple au football), au théâtre (où l’acteur joue un rôle), à la musique (où l’on joue d’un instrument), et même à la littérature (où l’on joue avec les mots). Le jeu et l’activité même de jouer ont une histoire particulièrement intéressante. Les Jeux olympiques et les jeux du cirque sont des cérémonies antiques très codifiées qui ont un retentissement respectivement dans toute la Grèce et dans tout l’empire romain. De même aujourd’hui, le sport véhicule des enjeux politiques, sociaux et économiques forts. Le théâtre, la littérature, la musique, l’art en général donnent également à voir des perspectives de jeux qui nous interpellent. Note de contenu : Sommaire : L’essentiel Le jeu entre émancipation et aliénation / Interview de Robin Renucci Sciences La théorie des jeux / Nicolas Eber Les jeux en ligne multijoueurs / Vinciane Zabban Les jeux sérieux / Karine Aillerie Les jeux vidéo en questions / Laurent Trémel Histoire Le jeu, révélateur des sociétés / Véronique Dasen et Ulrich Schädler Les jeux olympiques : l’héritage grec / Jean-Paul Thuillier Les jeux du cirque à Rome / Sylvain Forichon Géopolitique du sport / Pascal Boniface Lettres Jouer avec le livre / Olivier Caïra Les grands rhétoriqueurs, précurseurs de l’Oulipo / Denis Hüe L’acteur au XXe siècle : redéfinition du jeu / Emily Lombi Arts (Se) jouer de la musique / Michel Gribenski L’art en jeu / Guitemie Maldonado Quelques jeux du Munaé / Sylvie Lefaucheux, Isabelle Arnoux, Kristell Gilbert Les joueurs, l’artiste / Guitemie Maldonado Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20382 [article] Jouer : dossier [texte imprimé] / Robin Renucci, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur ; Nicolas Eber, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 4/81. Langues : Français (fre) in T.D.C. > n°1119 (décembre 2018) . - p. 4/81 Sujets : Jeu ; Jeu Vidéo ; jeu vidéo éducatif ; Jeux Olympiques ; jeux publics romains Mots-clés : jeu en ligne Résumé : « Jouer » est un verbe polysémique car il s’applique aussi bien aux jeux physiques (jeux de société, jeux vidéo…) qu’au sport (où l’on joue par exemple au football), au théâtre (où l’acteur joue un rôle), à la musique (où l’on joue d’un instrument), et même à la littérature (où l’on joue avec les mots). Le jeu et l’activité même de jouer ont une histoire particulièrement intéressante. Les Jeux olympiques et les jeux du cirque sont des cérémonies antiques très codifiées qui ont un retentissement respectivement dans toute la Grèce et dans tout l’empire romain. De même aujourd’hui, le sport véhicule des enjeux politiques, sociaux et économiques forts. Le théâtre, la littérature, la musique, l’art en général donnent également à voir des perspectives de jeux qui nous interpellent. Note de contenu : Sommaire : L’essentiel Le jeu entre émancipation et aliénation / Interview de Robin Renucci Sciences La théorie des jeux / Nicolas Eber Les jeux en ligne multijoueurs / Vinciane Zabban Les jeux sérieux / Karine Aillerie Les jeux vidéo en questions / Laurent Trémel Histoire Le jeu, révélateur des sociétés / Véronique Dasen et Ulrich Schädler Les jeux olympiques : l’héritage grec / Jean-Paul Thuillier Les jeux du cirque à Rome / Sylvain Forichon Géopolitique du sport / Pascal Boniface Lettres Jouer avec le livre / Olivier Caïra Les grands rhétoriqueurs, précurseurs de l’Oulipo / Denis Hüe L’acteur au XXe siècle : redéfinition du jeu / Emily Lombi Arts (Se) jouer de la musique / Michel Gribenski L’art en jeu / Guitemie Maldonado Quelques jeux du Munaé / Sylvie Lefaucheux, Isabelle Arnoux, Kristell Gilbert Les joueurs, l’artiste / Guitemie Maldonado Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20382

Nos enfants ont-ils droit à l'art et à la culture ? : manifeste pour une politique de l'éducation artistique et culturelle / Jean-Gabriel Carasso

Public ISBD Titre : Nos enfants ont-ils droit à l'art et à la culture ? : manifeste pour une politique de l'éducation artistique et culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Gabriel Carasso, Auteur ; Robin Renucci, Préfacier, etc. Editeur : Toulouse : Editions de l'Attribut Année de publication : 2005 Collection : La Culture en Questions Importance : 118 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916002-01-9 Langues : Français (fre) Sujets : éducation artistique ; éducation culturelle ; Partenariat à l'Ecole Index. décimale : 3140 Éducation culturelle, culture à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16332 Nos enfants ont-ils droit à l'art et à la culture ? : manifeste pour une politique de l'éducation artistique et culturelle [texte imprimé] / Jean-Gabriel Carasso, Auteur ; Robin Renucci, Préfacier, etc. . - Toulouse : Editions de l'Attribut, 2005 . - 118 p.. - (La Culture en Questions) . ISBN : 978-2-916002-01-9 Langues : Français (fre) Sujets : éducation artistique ; éducation culturelle ; Partenariat à l'Ecole Index. décimale : 3140 Éducation culturelle, culture à l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16332

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3140CAR0119N	99227	Livre	ESPACE 1		Disponible

Au plaisir du texte : dossier / Anne Popet in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°3 (novembre 2009)

Public ISBD [article]  inL'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire > n°3 (novembre 2009) . - p. 14/23 Titre : Au plaisir du texte : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Robin Renucci, Auteur ; Annie Camenisch, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 14/23 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Goût de Lire ; lecture à haute voix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6429 [article] Au plaisir du texte : dossier [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur ; Robin Renucci, Auteur ; Annie Camenisch, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 14/23. Langues : Français (fre) in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire > n°3 (novembre 2009) . - p. 14/23 Sujets : album Jeunesse ; Goût de Lire ; lecture à haute voix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6429

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