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Lectures et usages de Paul Ricœur : L’identité narrative et la transmission : dossier / Brigitte Frelat-Kahn in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°51 (janvier 2017)

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.29/134 Titre : Lectures et usages de Paul Ricœur : L’identité narrative et la transmission : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Frelat-Kahn, Directeur de publication ; Didier Moreau, Auteur ; Laurence Cornu, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.29/134 Note générale : Sommaire : Page 29 à 36 Présentation /Hubert Vincent Page 37 à 46 Fragilisation de la fonction narrative et impasses du sujet /Ilaria Pirone Page 47 à 58 Entre le sens et la structure : Paul Ricœur et le débat sur les lettres /Bertrand Johanet Page 59 à 78 L’identité narrative : un « rejeton » substantiel ? /Didier Moreau Page 79 à 88 Transmettre le passé /François Dosse Page 89 à 106 Qu’est-ce que la “réalité” du passé historique ? Réflexions à partir de la théorie de l’histoire chez Paul Ricœur /Jeffrey Andrew Barash Page 107 à 118 Traduction et altérité chez Paul Ricœur : enjeux pour l’éducation /Marie Vergnon Page 119 à 134 Note sur l’initiative /Hubert Vincent Langues : Français (fre) Sujets : Echange de Savoirs ; échanger les savoirs ; littérature ; oeuvre Littéraire ; outil de communication ; Outil de Communication (vocabulaire) ; Savoirs ; transmission des savoirs Mots-clés : identité narrative,- transmission,- Résumé : "Le dossier de ce numéro 51 de la revue présente une approche originale de la pensée de Paul Ricœur : « Lectures et usages de Paul Ricœur : l’identité narrative et la transmission ». Des approches multiples et croisées construisent une mise en perspective des textes de cet auteur, selon un axe double : historique et problématique." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000 [article] Lectures et usages de Paul Ricœur : L’identité narrative et la transmission : dossier [texte imprimé] / Brigitte Frelat-Kahn, Directeur de publication ; Didier Moreau, Auteur ; Laurence Cornu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p.29/134. Sommaire : Page 29 à 36 Présentation /Hubert Vincent Page 37 à 46 Fragilisation de la fonction narrative et impasses du sujet /Ilaria Pirone Page 47 à 58 Entre le sens et la structure : Paul Ricœur et le débat sur les lettres /Bertrand Johanet Page 59 à 78 L’identité narrative : un « rejeton » substantiel ? /Didier Moreau Page 79 à 88 Transmettre le passé /François Dosse Page 89 à 106 Qu’est-ce que la “réalité” du passé historique ? Réflexions à partir de la théorie de l’histoire chez Paul Ricœur /Jeffrey Andrew Barash Page 107 à 118 Traduction et altérité chez Paul Ricœur : enjeux pour l’éducation /Marie Vergnon Page 119 à 134 Note sur l’initiative /Hubert Vincent Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.29/134 Sujets : Echange de Savoirs ; échanger les savoirs ; littérature ; oeuvre Littéraire ; outil de communication ; Outil de Communication (vocabulaire) ; Savoirs ; transmission des savoirs Mots-clés : identité narrative,- transmission,- Résumé : "Le dossier de ce numéro 51 de la revue présente une approche originale de la pensée de Paul Ricœur : « Lectures et usages de Paul Ricœur : l’identité narrative et la transmission ». Des approches multiples et croisées construisent une mise en perspective des textes de cet auteur, selon un axe double : historique et problématique." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000

Etude : Bertrand Russel, philosophe de l'éducation / Nicole Mosconi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°51 (janvier 2017)

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.135/152 Titre : Etude : Bertrand Russel, philosophe de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Mosconi, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.135/152 Langues : Français (fre) Sujets : coéducation ; éducation précoce ; éducation sexuelle et affective ; éducation/instruction ; philosophie morale ; philosophie politique ; Russell (Bertrand Arthur William) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000 [article] Etude : Bertrand Russel, philosophe de l'éducation [texte imprimé] / Nicole Mosconi, Auteur . - 2017 . - p.135/152. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.135/152 Sujets : coéducation ; éducation précoce ; éducation sexuelle et affective ; éducation/instruction ; philosophie morale ; philosophie politique ; Russell (Bertrand Arthur William) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000

Autonomie : notion / Philippe Foray in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°51 (janvier 2017)

Public ISBD [article]  inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.19/28 Titre : Autonomie : notion Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Foray, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.19/28 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Autonomie (Enfant) ; Autonomie des Elèves ; éducation ; Education à l'Autonomie ; Pédagogie de l'Autonomie ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000 [article] Autonomie : notion [texte imprimé] / Philippe Foray, Auteur . - 2017 . - p.19/28. Langues : Français (fre) in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°51 (janvier 2017) . - p.19/28 Sujets : Autonomie ; Autonomie (Enfant) ; Autonomie des Elèves ; éducation ; Education à l'Autonomie ; Pédagogie de l'Autonomie ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20000