Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d'interventions didactiques contrastées / Renée Gagnon in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/148 Titre : Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d'interventions didactiques contrastées Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Gagnon, Auteur ; Hélène Ziarko, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 217/148 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; texte (didactique) ; texte documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5078 [article] Apprendre à écrire un texte documentaire de comparaison en 2e année du primaire : étude comparée d'interventions didactiques contrastées [texte imprimé] / Renée Gagnon, Auteur ; Hélène Ziarko, Auteur . - 2009 . - p. 217/148. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/148 Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; texte (didactique) ; texte documentaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5078

Démarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques ( / Louis Trudel in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 149/172 Titre : Démarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques ( Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Trudel, Auteur ; Carmen Parent, Auteur ; Abdeljalil Métioui, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 149/172 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; didactique des sciences ; modèle ; Schéma Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16832 [article] Démarche, cheminement et stratégies : une approche en trois phases pour favoriser la compréhension des concepts scientifiques ( [texte imprimé] / Louis Trudel, Auteur ; Carmen Parent, Auteur ; Abdeljalil Métioui, Auteur . - 2009 . - p. 149/172. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 149/172 Sujets : compréhension ; didactique des sciences ; modèle ; Schéma Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16832

Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire / Annie Charron in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 85/106 Titre : Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Charron, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 85/106 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Maternel ; Orthographe Approchée ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18656 [article] Description et catégorisation des pratiques déclarées en orthographes approchées chez des enseignantes du préscolaire [texte imprimé] / Annie Charron, Auteur ; Isabelle Montesinos-Gelet, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur . - 2009 . - p. 85/106. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 85/106 Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Maternel ; Orthographe Approchée ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18656

Différencier l'enseignement de la lecture au primaire : une question de sens / Catherine Turcotte in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 21/39 Titre : Différencier l'enseignement de la lecture au primaire : une question de sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Turcotte, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 21/39 Langues : Français (fre) Sujets : enseignement de la lecture ; Pédagogie Différenciée ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19381 [article] Différencier l'enseignement de la lecture au primaire : une question de sens [texte imprimé] / Catherine Turcotte, Auteur . - 2009 . - p. 21/39. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 21/39 Sujets : enseignement de la lecture ; Pédagogie Différenciée ; Pratique d'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19381

Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques / Valérie Lessard in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/235 Titre : Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lessard, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 217/235 Langues : Français (fre) Sujets : mathématique ; Motivation Scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33638 [article] Incidence de la motivation des élèves du secondaire sur leurs classement en mathématiques [texte imprimé] / Valérie Lessard, Auteur ; Roch Chouinard, Auteur ; Julie Bergeron, Auteur . - 2009 . - p. 217/235. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 217/235 Sujets : mathématique ; Motivation Scolaire ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33638

L'amélioration de la compréhension en lecture d'élèves du secondaire par un entrainement syntaxique : modalités, résultats et perspectives / Denis Foucambert in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 41/63 Titre : L'amélioration de la compréhension en lecture d'élèves du secondaire par un entrainement syntaxique : modalités, résultats et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Foucambert, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 41/63 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; méthode d'entraînement systématique à la lecture ; Syntaxe ; Vitesse de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37575 [article] L'amélioration de la compréhension en lecture d'élèves du secondaire par un entrainement syntaxique : modalités, résultats et perspectives [texte imprimé] / Denis Foucambert, Auteur . - 2009 . - p. 41/63. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 41/63 Sujets : compréhension en lecture ; méthode d'entraînement systématique à la lecture ; Syntaxe ; Vitesse de Lecture Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37575

L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire / Julie Myre-Bisaillon in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 65/84 Titre : L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Myre-Bisaillon, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 65/84 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension en lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; mot (identification) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42390 [article] L'identification des mots écrits chez les dyslexiques phonologiques : mise à l'essai d'un programme d'intervention compensatoire [texte imprimé] / Julie Myre-Bisaillon, Auteur . - 2009 . - p. 65/84. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 65/84 Sujets : compréhension en lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; mot (identification) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42390

La production de notations musicales inventées : une autre façon d'approcher l'écrit à la période préscolaire / Jonathan Bolduc in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 107/126 Titre : La production de notations musicales inventées : une autre façon d'approcher l'écrit à la période préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Bolduc, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 107/126 Langues : Français (fre) Sujets : écriture inventée ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; note de musique ; Orthographe Approchée ; Partition Musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49973 [article] La production de notations musicales inventées : une autre façon d'approcher l'écrit à la période préscolaire [texte imprimé] / Jonathan Bolduc, Auteur . - 2009 . - p. 107/126. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 107/126 Sujets : écriture inventée ; éducation musicale ; Enseignement Maternel ; note de musique ; Orthographe Approchée ; Partition Musicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49973

Les préoccupations des élèves durant des tâches d'apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas / Jacques Saury in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 195/216 Titre : Les préoccupations des élèves durant des tâches d'apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Saury, Auteur ; Cécile Rossard, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 195/216 Langues : Français (fre) Sujets : Badminton ; Compétition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66952 [article] Les préoccupations des élèves durant des tâches d'apprentissage coopératives et compétitives en badminton : une étude de cas [texte imprimé] / Jacques Saury, Auteur ; Cécile Rossard, Auteur . - 2009 . - p. 195/216. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 195/216 Sujets : Badminton ; Compétition ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66952

Stratégies de pratique physique variable / spécifique et acquisition d'habiletés motrices : analyse des écrits spécialisés / Khaled Taktek in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2009)

Public ISBD [article]  inRevue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 173/193 Titre : Stratégies de pratique physique variable / spécifique et acquisition d'habiletés motrices : analyse des écrits spécialisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Khaled Taktek, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 173/193 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage moteur ; capacité motrice ; E.P.S. (éducation physique et sportive) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89296 [article] Stratégies de pratique physique variable / spécifique et acquisition d'habiletés motrices : analyse des écrits spécialisés [texte imprimé] / Khaled Taktek, Auteur . - 2009 . - p. 173/193. Langues : Français (fre) in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2009) . - p. 173/193 Sujets : apprentissage moteur ; capacité motrice ; E.P.S. (éducation physique et sportive) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89296