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Université d'été 2017 du Cifen : dossier / Germain Simons in Didactiques en pratique, n°4 ((annuel) 2018)

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100 Titre : Université d'été 2017 du Cifen : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/100 Langues : Français (fre) Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; formation professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire : VOLET 1- Université d'été du Cifen - Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège - Mise en perspective et présentation du programme de la journée - Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence? - Des tâches complexes et de leurs enjeux ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier - L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970) Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer - S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930 Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes - Présentation et synthèse de l’atelier - Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques - Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers - Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes ! - L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication - Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire - Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif - Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes - Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique - Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse - La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais VOLET 2 - Récits de pratique - Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème - Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen. Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593 [article] Université d'été 2017 du Cifen : dossier [texte imprimé] / Germain Simons, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Corentin Poffé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 3/100. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > n°4 ((annuel) 2018) . - p. 3/100 Sujets : éducation physique ; Enseignement de l'Anglais ; formation professionnelle ; genre textuel ; immigration italienne ; pratique d'évaluation ; Puéricultrice ; synthèse de texte (écrire) Note de contenu : Sommaire : VOLET 1- Université d'été du Cifen - Allocution de Monsieur le Professeur Albert CORHAY, Recteur de L’ULiège - Mise en perspective et présentation du programme de la journée - Entre demandes institutionnelles et pratiques d’évaluation en classe : quelle cohérence? - Des tâches complexes et de leurs enjeux ATELIER 1 : Recul critique et critique de documents - Synthèse de l’atelier - L’immigration italienne dans les charbonnages belges (1946-1970) Un exemple de tâche complexe en classe d’histoire : critiquer - S’interroger sur la situation économique de l’URSS dans les années 1930 Exemple d’une tâche complexe exercée dans le cadre du cours d’histoire ATELIER 2 : Tâches complexes dans les formations professionnalisantes - Présentation et synthèse de l’atelier - Un dispositif professionnalisant pour former des futur·e·s puériculteurs·trices à l’accueil d’enfants à besoins spécifiques - Initiation au genre textuel de l’annonce immobilière pour de futurs agents immobiliers - Une tâche complexe en didactique du français. Les étudiants adultes et le français : stop aux complexes ! - L’école sauve des vies : l’éducation physique au coeur du développement de citoyens responsables ATELIER 3 : Élaboration d’un écrit de synthèse ou de communication - Mener des élèves de l’enseignement qualifiant à la réalisation d’une tâche complexe en histoire - Construire un schéma de synthèse en sciences par la classe puzzle ATELIER 4 : Réflexivité et questionnement - Compte-rendu et recul réflexif - Réflexivité sur la fin de vie et son accompagnement dans les soins aux personnes - Réflexivité et débriefing en simulation : présentation d’un dispositif pédagogique - Un travail sur des tâches complexes : le cas du théorème fondamental de l’analyse - La réflexivité au coeur des situations d’enseignement-apprentissage Présentation d’un dispositif implanté dans une classe de 1re année secondaire au cours d’anglais VOLET 2 - Récits de pratique - Préparation à une foire commerciale en anglais grâce à l'apprentissage par situation-problème - Compte rendu de la journée d’étude : « Gestern – heute – morgen. Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht »(Liège Université, 16/03/2017) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20593