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temps (conjugaison)
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Synonyme(s)temps verbal |
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451s ACT0922A1 120877 Livre ESPACE 1 Disponible Approche par compétences et apprentissage des temps verbaux / Abderrezak Amara in Le Français dans le Monde, n°404 (mars / avril 2016)
Titre : Approche par compétences et apprentissage des temps verbaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Abderrezak Amara, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 34/35 Langues : Français (fre) Sujets : Algérien ; apprenant ; apprentissage ; temps (conjugaison) Mots-clés : Enseignement moderne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19475
in Le Français dans le Monde > n°404 (mars / avril 2016) . - p. 34/35[article] Approche par compétences et apprentissage des temps verbaux [texte imprimé] / Abderrezak Amara, Auteur . - 2016 . - p. 34/35.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°404 (mars / avril 2016) . - p. 34/35
Sujets : Algérien ; apprenant ; apprentissage ; temps (conjugaison) Mots-clés : Enseignement moderne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19475
Titre : L’aspect verbal dans les pratiques scolaires et universitaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Tatiana Taous, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 123/131 Langues : Français (fre) Sujets : périphrase ; temps (conjugaison) ; verbe Mots-clés : aspect séquentiel aspect extensionnel procès du verbe temps verbaux Résumé : "La notion d’aspect appliquée à l’étude des verbes a longtemps été occultée des apprentissages effectifs des élèves parce que les enseignants ne se sentaient pas en mesure de transmettre un phénomène linguistique difficile à circonscrire en français et, de ce fait, mal cerné par eux-mêmes. Mais les Programmes officiels de 2015 mentionnent la notion et donnent des pistes pédagogiques pour l’aborder en classe. Cette question linguistique parait donc entrer progressivement dans la vulgate grammaticale mais qu’en est-il auprès des enseignants ? Le présent travail propose un état des lieux en partant, d’une part, des impressions d’enseignants de cycles 3 et 4 sur la question et en présentant, d’autre part, une progression et quelques supports soumis à des étudiants se destinant au professorat des écoles." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19813
in Le Français Aujourd'hui > n°198 (septembre / novembre 2017) . - p. 123/131[article] L’aspect verbal dans les pratiques scolaires et universitaires [texte imprimé] / Tatiana Taous, Auteur . - 2017 . - p. 123/131.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°198 (septembre / novembre 2017) . - p. 123/131
Sujets : périphrase ; temps (conjugaison) ; verbe Mots-clés : aspect séquentiel aspect extensionnel procès du verbe temps verbaux Résumé : "La notion d’aspect appliquée à l’étude des verbes a longtemps été occultée des apprentissages effectifs des élèves parce que les enseignants ne se sentaient pas en mesure de transmettre un phénomène linguistique difficile à circonscrire en français et, de ce fait, mal cerné par eux-mêmes. Mais les Programmes officiels de 2015 mentionnent la notion et donnent des pistes pédagogiques pour l’aborder en classe. Cette question linguistique parait donc entrer progressivement dans la vulgate grammaticale mais qu’en est-il auprès des enseignants ? Le présent travail propose un état des lieux en partant, d’une part, des impressions d’enseignants de cycles 3 et 4 sur la question et en présentant, d’autre part, une progression et quelques supports soumis à des étudiants se destinant au professorat des écoles." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19813
Titre : L'atelier du langage 3e : brevet : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire [: avec 400 activités et exerxices] Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Beltrando, Directeur de publication ; Fabienne Avoledo, Auteur ; Maria Lourenço, Auteur ; Jeanne Beltrando, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : cop. 2008 Collection : L'atelier du langage Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-93083-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Apposition ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; attribut du sujet ; autobiographie ; But (logique) ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Cause (logique) ; Champ Lexical ; Champ Sémantique ; comparaison (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Concession (logique) ; conditionnel passé ; conditionnel simple ; Conjonction de Coordination ; Conjonction de Subordination ; connecteur de temps (lecture) ; Connotation ; Conséquence (logique) ; déterminant ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; épithète ; figure de style ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; groupe de mots ; groupe nominal ; histoire des mots ; Homonyme ; Homophone ; interjection ; métaphore ; métonymie ; mise en relief ; modalisation ; mode (conjugaison) ; mode subjonctif ; mot invariable ; nom commun ; nom propre ; parole rapportée ; Paronyme ; participe passé ; passé simple de l'indicatif ; personnification ; phrase complexe ; préposition ; pronom ; pronom démonstratif ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; pronom personnel ; pronom possessif ; pronom relatif ; Proposition ; Proposition Subordonnée Complétive ; Proposition Subordonnée Relative ; Restriction (logique) ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; situation d'énonciation ; substitution ; synonyme ; temps (conjugaison) ; thèse - antithèse ; type de discours ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"19 chapitres de grammaire (grammaire du discours et du texte / grammaire de la phrase)
9 chapitres d'orthographe, de conjugaison et de vocabulaire
Un entraînement ciblé sur le brevet
- 5 chapitres MISE AU POINT avec une page TEST pour évaluer les acquis
- 14 Entraînements au brevet, pour préparer l'épreuve
- 400 acticités et exercices variés et progressifs
- des dictées
- des aides dans les exercices et des acticités autocorrectives pour le travail en autonomie
- de nombreux exercices d'écriture
Des outils méthodologiques pour l'élève
- des fiches méthode : les classes et les fonctiions grammaticales, se relire efficacement, se préparer à l'épreuve du brevet
- le tableau des classes grammaticales et des principales fonctions
- une grille pour la relecture orthographique
- les tableaux de conjugaison
- le glossaire des notions"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17593 L'atelier du langage 3e : brevet : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire [: avec 400 activités et exerxices] [texte imprimé] / Béatrice Beltrando, Directeur de publication ; Fabienne Avoledo, Auteur ; Maria Lourenço, Auteur ; Jeanne Beltrando, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hatier, cop. 2008 . - 1 vol. (175 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (L'atelier du langage) .
ISBN : 978-2-218-93083-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Apposition ; article défini ; article indéfini ; article partitif ; attribut du sujet ; autobiographie ; But (logique) ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Cause (logique) ; Champ Lexical ; Champ Sémantique ; comparaison (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Concession (logique) ; conditionnel passé ; conditionnel simple ; Conjonction de Coordination ; Conjonction de Subordination ; connecteur de temps (lecture) ; Connotation ; Conséquence (logique) ; déterminant ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; épithète ; figure de style ; Fonctions (phrase) ; Formation des Mots ; groupe de mots ; groupe nominal ; histoire des mots ; Homonyme ; Homophone ; interjection ; métaphore ; métonymie ; mise en relief ; modalisation ; mode (conjugaison) ; mode subjonctif ; mot invariable ; nom commun ; nom propre ; parole rapportée ; Paronyme ; participe passé ; passé simple de l'indicatif ; personnification ; phrase complexe ; préposition ; pronom ; pronom démonstratif ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; pronom personnel ; pronom possessif ; pronom relatif ; Proposition ; Proposition Subordonnée Complétive ; Proposition Subordonnée Relative ; Restriction (logique) ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; situation d'énonciation ; substitution ; synonyme ; temps (conjugaison) ; thèse - antithèse ; type de discours ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation :
"19 chapitres de grammaire (grammaire du discours et du texte / grammaire de la phrase)
9 chapitres d'orthographe, de conjugaison et de vocabulaire
Un entraînement ciblé sur le brevet
- 5 chapitres MISE AU POINT avec une page TEST pour évaluer les acquis
- 14 Entraînements au brevet, pour préparer l'épreuve
- 400 acticités et exercices variés et progressifs
- des dictées
- des aides dans les exercices et des acticités autocorrectives pour le travail en autonomie
- de nombreux exercices d'écriture
Des outils méthodologiques pour l'élève
- des fiches méthode : les classes et les fonctiions grammaticales, se relire efficacement, se préparer à l'épreuve du brevet
- le tableau des classes grammaticales et des principales fonctions
- une grille pour la relecture orthographique
- les tableaux de conjugaison
- le glossaire des notions"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17593 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s ATE1209A3 149455 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Bingo ! Mon coach d'orthographe grammaticale pour écrire tout seul Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Cherdon, Auteur ; Benoît Wautelet, Auteur Mention d'édition : 2e édition, 2e tirage 2016 Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9118-4 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Homophone ; mode (conjugaison) ; Phonétique ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; radical ; temps (conjugaison) ; temps composés ; temps simples ; terminaison Index. décimale : 3443 Orthographe grammaticale, ponctuation Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Bingo ! s’adresse aux enfants de 9 à 12 ans. Il propose une approche intuitive et efficace de l’orthographe grammaticale, s’adaptant à tous les niveaux.
Son objectif premier est d’inviter les élèves à observer la langue en fonction de ce qu’ils entendent. Partant de la perception auditive d’un mot, il livre la transcription orthographique exacte des différentes terminaisons possibles ainsi qu’un ancrage théorique.
Cet outil incontournable a été conçu pour accompagner les plus âgés de l’enseignement primaire voire du secondaire dans leur acquisition d’un capital orthographique au service de l’expression écrite.
Soumis aux rectifications orthographiques de 1990, ce référentiel propose :
-près de 100 fiches répertoriant les différentes écritures possibles des terminaisons orales et les homophones, dont la présentation a été revue afin de correspondre encore mieux aux démarches mentales des élèves et les aider ainsi à rédiger et corriger leurs écrits ;
-des exemples en contexte ;
-des tableaux récapitulatifs pour le féminin et le pluriel ;
-des règles d’accord pour le verbe et les participes passés ;
-des lois de formation des temps de conjugaison ;
-des rappels de notions essentielles (sujet, verbe, radical, terminaison…) ;
-un répertoire phonétique ;
-un index alphabétique."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19335 Bingo ! Mon coach d'orthographe grammaticale pour écrire tout seul [texte imprimé] / Christian Cherdon, Auteur ; Benoît Wautelet, Auteur . - 2e édition, 2e tirage 2016 . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (143 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-9118-4 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; adverbe ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Homophone ; mode (conjugaison) ; Phonétique ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; radical ; temps (conjugaison) ; temps composés ; temps simples ; terminaison Index. décimale : 3443 Orthographe grammaticale, ponctuation Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Bingo ! s’adresse aux enfants de 9 à 12 ans. Il propose une approche intuitive et efficace de l’orthographe grammaticale, s’adaptant à tous les niveaux.
Son objectif premier est d’inviter les élèves à observer la langue en fonction de ce qu’ils entendent. Partant de la perception auditive d’un mot, il livre la transcription orthographique exacte des différentes terminaisons possibles ainsi qu’un ancrage théorique.
Cet outil incontournable a été conçu pour accompagner les plus âgés de l’enseignement primaire voire du secondaire dans leur acquisition d’un capital orthographique au service de l’expression écrite.
Soumis aux rectifications orthographiques de 1990, ce référentiel propose :
-près de 100 fiches répertoriant les différentes écritures possibles des terminaisons orales et les homophones, dont la présentation a été revue afin de correspondre encore mieux aux démarches mentales des élèves et les aider ainsi à rédiger et corriger leurs écrits ;
-des exemples en contexte ;
-des tableaux récapitulatifs pour le féminin et le pluriel ;
-des règles d’accord pour le verbe et les participes passés ;
-des lois de formation des temps de conjugaison ;
-des rappels de notions essentielles (sujet, verbe, radical, terminaison…) ;
-un répertoire phonétique ;
-un index alphabétique."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19335 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3443CHE1804B 156951 Livre ESPACE 1 Disponible
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