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Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier / Anissa Belhadjin in Le Français Aujourd'hui, n°207 (décembre / février 2020)

Public ISBD [article]  inLe Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122 Titre : Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5/122 Langues : Français (fre) Sujets : Analyse d'Image ; compréhension en lecture ; Culture Scolaire ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Enseignement du Français ; interprétation ; intertextualité ; lecture ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; manga ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; récit de vie ; slam Note de contenu : Sommaire : -Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop -Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre -Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias -Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot -Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne -Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec -Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic -Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei -Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet -Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle Olivier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823 [article] Quelle place pour la culture des élèves en classe de français? : dossier [texte imprimé] / Anissa Belhadjin, Auteur ; Marie-France Bishop, Auteur ; Sylvie Octobre, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 5/122. Langues : Français (fre) in Le Français Aujourd'hui > n°207 (décembre / février 2020) . - p. 5/122 Sujets : Analyse d'Image ; compréhension en lecture ; Culture Scolaire ; didactique du français ; enseignement de la lecture ; Enseignement du Français ; interprétation ; intertextualité ; lecture ; lecture littéraire ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; manga ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; récit autobiographique ; récit de vie ; slam Note de contenu : Sommaire : -Culture des élèves, culture de l’école : Quelles relations ? / Anissa Belhadjin, Marie-France Bishop -Retour sur les pratiques culturelles des jeunes. Questions à... / Sylvie Octobre -Cultures juvéniles, lecture et lecteurs / Sylvain Aquatias -Culture scolaire et culture des élèves en classe de français / Nathalie Denizot -Au-delà de la culture juvénile : Le slam, catalyseur de la parole des jeunes / Dominique Bomans, Anne-Marie Dionne -Quand la culture juvénile donne le gout d’écrire aux élèves / Sonia Castagnet-Caignec -Se rapprocher de la culture juvénile par l’usage du roman graphique autobiographique au lycée / Violeta Mitrovic -Les mangas : Faire entrer les lectures privées à l’école et les constituer en objets littéraires / Bounthavy Suvilay, Édith Taddei -Pour une didactique de la lecture « au premier degré » en classe de français / Natacha Levet -Fantasy et formation des sujets lecteurs au collège et au lycée / Isabelle Olivier Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20823