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[Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? : dossier] / Brigitte Grugeon-Allys in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°1 (avril 2018)  

Public ISBD [article]  inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2018) . - p. 1/161 Titre : [Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? : dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Grugeon-Allys, Auteur ; Eric Roditi, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 1/161 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : addition ; contrat didactique ; évaluation certificative ; évaluation formative ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative ; mathématique (évaluation) ; milieu didactique ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Validité Mots-clés : évaluation numérique  correction automatique  Trends in international mathematics and science study (TIMSS)  évaluation informatisée Note de contenu : Sommaire : Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? / Brigitte Grugeon-Allys, Éric Roditi et Nathalie Sayac Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux / Sylvie Coppé Digital assessment of mathematics: Opportunities, issues and criteria / Paul Drijvers Un regard didactique sur les évaluations du PISA et de la TIMSS : mieux les comprendre pour mieux les exploiter / Antoine Bodin et Nadine Grapin Et si la validation était plus qu’une suite de procédures techniques ? / Nathalie Loye Quand des enseignants de l’école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs : étude des incidents critiques en cours de jugement / Lucie Mottier Lopez et Fernando Morales Villabona En ligne : http://retro.erudit.org/revue/mee/2018/v41/n1/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20921 [article] [Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? : dossier] [texte imprimé] / Brigitte Grugeon-Allys, Auteur ; Eric Roditi, Auteur ; Nathalie Sayac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 1/161. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°1 (avril 2018) . - p. 1/161 Sujets : addition ; contrat didactique ; évaluation certificative ; évaluation formative ; évaluation par les pairs ; évaluation sommative ; mathématique (évaluation) ; milieu didactique ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; résolution de problèmes (mathématique) ; Validité Mots-clés : évaluation numérique  correction automatique  Trends in international mathematics and science study (TIMSS)  évaluation informatisée Note de contenu : Sommaire : Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ? / Brigitte Grugeon-Allys, Éric Roditi et Nathalie Sayac Évaluation et didactique des mathématiques : vers de nouvelles questions, de nouveaux travaux / Sylvie Coppé Digital assessment of mathematics: Opportunities, issues and criteria / Paul Drijvers Un regard didactique sur les évaluations du PISA et de la TIMSS : mieux les comprendre pour mieux les exploiter / Antoine Bodin et Nadine Grapin Et si la validation était plus qu’une suite de procédures techniques ? / Nathalie Loye Quand des enseignants de l’école primaire évaluent des résolutions de problèmes additifs : étude des incidents critiques en cours de jugement / Lucie Mottier Lopez et Fernando Morales Villabona En ligne : http://retro.erudit.org/revue/mee/2018/v41/n1/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20921