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Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier / Hervé Breton in Education Permanente, n°222 (mars / mai 2020)

Public ISBD [article]  inEducation Permanente > n°222 (mars / mai 2020) . - p. 5/157 Titre : Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Natalie Depraz, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5/157 Langues : Français (fre) Sujets : autobiographie ; expérience professionnelle ; narration ; narration de recherche ; récit de vie ; récit personnel Note de contenu : Sommaire : -Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie / Gaston Pineau Editer -De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique / Natalie Depraz -L’enquête narrative, entre durée et détails / Hervé Breton -Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoires de vie en formation / Michel Alhadeff-Jones -Autobiographie et dynamique d’apprentissage en éducation des adultes / Davide Lago, Alessio Surian -Écrire l’expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ? / Christine Delory-Momberger -La narration de l’expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail / Martine Morisse -Narration de l’expérience, dialogue et apprentissages mutuels / Daisy Moreira Cunha -Discours professionnels et sens du travail des éducateurs / Livia Cadei -Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour / Alex Lainé -Biographisation et reconnaissance des acquis de l’expérience / Carmen Cavaco -Récits de soi des personnes en rétablissement / Emmanuelle Jouet -Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé / Carole Baeza -Quelles sont les spécificités de la recherche biographique ? / Jean-Michel Baudouin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20957 [article] Narration du vécu et savoirs expérientiels : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Directeur de publication ; Gaston Pineau, Auteur ; Natalie Depraz, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 5/157. Langues : Français (fre) in Education Permanente > n°222 (mars / mai 2020) . - p. 5/157 Sujets : autobiographie ; expérience professionnelle ; narration ; narration de recherche ; récit de vie ; récit personnel Note de contenu : Sommaire : -Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie / Gaston Pineau Editer -De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique / Natalie Depraz -L’enquête narrative, entre durée et détails / Hervé Breton -Explorer l’inconscient rythmique dans les pratiques d’histoires de vie en formation / Michel Alhadeff-Jones -Autobiographie et dynamique d’apprentissage en éducation des adultes / Davide Lago, Alessio Surian -Écrire l’expérience professionnelle. Quels effets ? Quels savoirs ? / Christine Delory-Momberger -La narration de l’expérience : partage du sensible et circulation des savoirs au travail / Martine Morisse -Narration de l’expérience, dialogue et apprentissages mutuels / Daisy Moreira Cunha -Discours professionnels et sens du travail des éducateurs / Livia Cadei -Les processus de reconnaissance dans les récits de vie en groupe : de soi à l’autre, avec retour / Alex Lainé -Biographisation et reconnaissance des acquis de l’expérience / Carmen Cavaco -Récits de soi des personnes en rétablissement / Emmanuelle Jouet -Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé / Carole Baeza -Quelles sont les spécificités de la recherche biographique ? / Jean-Michel Baudouin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20957