Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Dépouillements

Prendre la main sur l'évaluation : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°176 (avril 2020)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°176 (avril 2020) . - p. 1/47 Titre : Prendre la main sur l'évaluation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bernardin, Auteur ; Laurent Carceles, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 1/47 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation formative ; insertion socio-professionnelle ; stéréotype Résumé : "Ce numéro de Dialogue cherche à éclaircir la notion d'évaluation, ses différentes acceptions, lever ainsi quelques malentendus, dénoncer des effets pervers, lui ouvrir des perspectives. Il donne à lire des usages de l'évaluation : en classe afin de synthétiser des informations, de comprendre les opérations nécessaires à l'apprentissage ; en formation pour changer le regard d'enseignants sur leur élèves ; dans le monde associatif pour donner valeur à des activités et coordonner leurs comptes rendus... Les articles montrent que les auteurs ont des conceptions diverses de l'évaluation mais qu'ils se fondent sur des principes communs : se garder de faire de l'évaluation un instrument de contrôle, la fonder sur le collectif, en faire un levier de conquête de nouveaux pouvoirs à co-construire." Note de contenu : Sommaire : Éditorial -L'évaluation,valeurs et usages Lire / Jacques BERNARDIN À quoi a-t-on affaire ? -Comment entendez-vous le concept d'évaluation ? Y trouvez-vous de l'intérêt ? Pourquoi ? / Laurent CARCELES Joëlle CORDESSE Pascal DIARD Eloïse DURAND Sylviane MAILLET Michel NEUMAYER -Évaluer entre malentendus et ambivalences / Rémy DAVID -Les effets pervers de l'évaluation obsessionnelle et du salaire au mérite / Evelyne BECHTOLD-ROGNON -La menace du stéréotype / Jean-Louis CORDONNIER -L'évaluation en chantier (d'insertion) / Elisabeth LABOREL -Savoir où l'on en est pour envisager un possible devenir / Pascal DIARD -Cher collectif de rédaction de la revue Dialogue.../ Emeline VIMEUX Le cahier du LIEN -Éducation nouvelle et spiritualité. Le corps, l'esprit, la pensée / Jean-Louis CORDONNIER (GFEN) Michel NEUMAYER (GFEN) Charles PEPINSTER (GBEN) TINGLI (GREN/LIFE/Université de Genève) Étiennette VELLAS (GREN) Ghoussoune WAHOUD D'autres propositions -Comment rendre formative une évaluation sommative ? / Laetitia BISSON, Florie CRISTOFOLI, Mathilde DEHARBE -Les compétences et leur évaluation / Maria-Alice MÉDIONI -Les différentes valeurs de l'évaluation / Jean-Jacques VIDAL -Évalue rpour apprendre des élèves / Jean BERNARDIN -La meilleure façon d'évaluer... (ce n'est pas la nôtre) / Laurent CARCELES -L'intelligence au travail, si on n'y prend garde, c'est du sable qui file entre les doigts / Michel NEUMAYER -Conseils de jardinier : si vos petits pois sont rouges / Jacqueline BONNARD Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21062 [article] Prendre la main sur l'évaluation : dossier [texte imprimé] / Jacques Bernardin, Auteur ; Laurent Carceles, Auteur ; Joëlle Cordesse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 1/47. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°176 (avril 2020) . - p. 1/47 Sujets : évaluation ; évaluation des compétences ; évaluation formative ; insertion socio-professionnelle ; stéréotype Résumé : "Ce numéro de Dialogue cherche à éclaircir la notion d'évaluation, ses différentes acceptions, lever ainsi quelques malentendus, dénoncer des effets pervers, lui ouvrir des perspectives. Il donne à lire des usages de l'évaluation : en classe afin de synthétiser des informations, de comprendre les opérations nécessaires à l'apprentissage ; en formation pour changer le regard d'enseignants sur leur élèves ; dans le monde associatif pour donner valeur à des activités et coordonner leurs comptes rendus... Les articles montrent que les auteurs ont des conceptions diverses de l'évaluation mais qu'ils se fondent sur des principes communs : se garder de faire de l'évaluation un instrument de contrôle, la fonder sur le collectif, en faire un levier de conquête de nouveaux pouvoirs à co-construire." Note de contenu : Sommaire : Éditorial -L'évaluation,valeurs et usages Lire / Jacques BERNARDIN À quoi a-t-on affaire ? -Comment entendez-vous le concept d'évaluation ? Y trouvez-vous de l'intérêt ? Pourquoi ? / Laurent CARCELES Joëlle CORDESSE Pascal DIARD Eloïse DURAND Sylviane MAILLET Michel NEUMAYER -Évaluer entre malentendus et ambivalences / Rémy DAVID -Les effets pervers de l'évaluation obsessionnelle et du salaire au mérite / Evelyne BECHTOLD-ROGNON -La menace du stéréotype / Jean-Louis CORDONNIER -L'évaluation en chantier (d'insertion) / Elisabeth LABOREL -Savoir où l'on en est pour envisager un possible devenir / Pascal DIARD -Cher collectif de rédaction de la revue Dialogue.../ Emeline VIMEUX Le cahier du LIEN -Éducation nouvelle et spiritualité. Le corps, l'esprit, la pensée / Jean-Louis CORDONNIER (GFEN) Michel NEUMAYER (GFEN) Charles PEPINSTER (GBEN) TINGLI (GREN/LIFE/Université de Genève) Étiennette VELLAS (GREN) Ghoussoune WAHOUD D'autres propositions -Comment rendre formative une évaluation sommative ? / Laetitia BISSON, Florie CRISTOFOLI, Mathilde DEHARBE -Les compétences et leur évaluation / Maria-Alice MÉDIONI -Les différentes valeurs de l'évaluation / Jean-Jacques VIDAL -Évalue rpour apprendre des élèves / Jean BERNARDIN -La meilleure façon d'évaluer... (ce n'est pas la nôtre) / Laurent CARCELES -L'intelligence au travail, si on n'y prend garde, c'est du sable qui file entre les doigts / Michel NEUMAYER -Conseils de jardinier : si vos petits pois sont rouges / Jacqueline BONNARD Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21062