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Bruxellois de
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Pédagogique

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Individualiser ou personnaliser ? Regards anthropologiques et pédagogiques / Sylvain Connac in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 9/26 Titre : Individualiser ou personnaliser ? Regards anthropologiques et pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac, Auteur ; Marie-Laure Durand, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9/26 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; didactique ; Diversité des Elèves ; enseignement secondaire ; individualisation ; Pédagogie Différenciée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069 [article] Individualiser ou personnaliser ? Regards anthropologiques et pédagogiques [texte imprimé] / Sylvain Connac, Auteur ; Marie-Laure Durand, Auteur . - 2019 . - p. 9/26. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 9/26 Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; didactique ; Diversité des Elèves ; enseignement secondaire ; individualisation ; Pédagogie Différenciée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069

La formation à la relation d'aide et de soin comme praxis / François Coppens in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 27/42 Titre : La formation à la relation d'aide et de soin comme praxis Type de document : texte imprimé Auteurs : François Coppens, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27/42 Langues : Français (fre) Sujets : Aristote ; formation ; néolibéralisme de l'école ; Raisonnement Mots-clés : praxis Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069 [article] La formation à la relation d'aide et de soin comme praxis [texte imprimé] / François Coppens, Auteur . - 2019 . - p. 27/42. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 27/42 Sujets : Aristote ; formation ; néolibéralisme de l'école ; Raisonnement Mots-clés : praxis Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069

Un long supplément pédagogique aux trésors d'humanisme légués par Montaigne ou genèse de l'éducation négative conçue par Rousseau / Josiane Guitard-Morel in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 43/60 Titre : Un long supplément pédagogique aux trésors d'humanisme légués par Montaigne ou genèse de l'éducation négative conçue par Rousseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Guitard-Morel, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 43/60 Langues : Français (fre) Sujets : bonheur ; humanisme ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Rousseau (Jean-Jacques) Mots-clés : éducation négative  nature humaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069 [article] Un long supplément pédagogique aux trésors d'humanisme légués par Montaigne ou genèse de l'éducation négative conçue par Rousseau [texte imprimé] / Josiane Guitard-Morel, Auteur . - 2019 . - p. 43/60. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 43/60 Sujets : bonheur ; humanisme ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Rousseau (Jean-Jacques) Mots-clés : éducation négative  nature humaine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069

Grundtvig : un grand pédagogue ? / Jean Houssaye in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 61/68 Titre : Grundtvig : un grand pédagogue ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Houssaye, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61/68 Langues : Français (fre) Sujets : pédagogue Mots-clés : Grundvigt(Nikilaj) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069 [article] Grundtvig : un grand pédagogue ? [texte imprimé] / Jean Houssaye, Auteur . - 2019 . - p. 61/68. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 61/68 Sujets : pédagogue Mots-clés : Grundvigt(Nikilaj) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069

Les représentations sociales de la pensée critique chez des adolescents marocains âgés de 10 à 18 ans : une approche par la scène / Vanessa Molina in Penser l'Education, n°44 (janvier 2019)

Public ISBD [article]  inPenser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 69/104 Titre : Les représentations sociales de la pensée critique chez des adolescents marocains âgés de 10 à 18 ans : une approche par la scène Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Molina, Auteur ; Marie-France Daniel, Auteur ; Karima Belghiti, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 69/104 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; esprit critique ; Finalités de l'Education ; Maroc ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069 [article] Les représentations sociales de la pensée critique chez des adolescents marocains âgés de 10 à 18 ans : une approche par la scène [texte imprimé] / Vanessa Molina, Auteur ; Marie-France Daniel, Auteur ; Karima Belghiti, Auteur . - 2019 . - p. 69/104. Langues : Français (fre) in Penser l'Education > n°44 (janvier 2019) . - p. 69/104 Sujets : adolescent ; esprit critique ; Finalités de l'Education ; Maroc ; représentation sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21069