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Mathématiques et arts : dossier / Bernard Parzysz in Au fil des maths, n°537 (juillet/septembre 2020)

Public ISBD [article]  inAu fil des maths > n°537 (juillet/septembre 2020) . - p. 3/95 Titre : Mathématiques et arts : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Parzysz, Auteur ; David Zerbib, Auteur ; Richard Cabassut, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/95 Langues : Français (fre) Sujets : art et mathématique ; Ecole Maternelle ; Enigme ; Lycée ; mathématique ; oeuvre d'art ; Organisation Spatiale ; pavage Mots-clés : laboratoire de mathématiques Note de contenu : Sommaire : Opinions : -Le pourquoi et le comment – Bernard Parzysz -Pour un droit aux mathématiques – David Zerbib -Les représentations en barres : « ni cet excès d’honneur, ni cette indignité » – Richard Cabassut Avec les élèves : -La magie des azulejos – Olivier Garrigue -Construction de connaissances spatiales en cycle 1 – M.-F. Guissard, V. Henry, P. Lambrecht, P. Van Geet et S. Vansimpsen -Labo de maths dans un lycée polyvalent – Nathalie Braun Ouvertures : -Qui a (vraiment) le pouvoir au parlement ? – Antoine Rolland -1001, vous avez dit ? 1001 – Le collectif . -La chute d’un tableau – Pierre Gallais -Mathématiques du crochet et crochet des mathématiques – Bérénice Delcroix-Oger -Soyez malin, devenez paveur ! – Loïc Terrier Récréations : -Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt -Pour un accord de guitare – Michel Soufflet Au fil du temps : -Les énigmes de Luca Pacioli – Pierre Legrand -Un musée des mathématiques – Valérie Larose -Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau -Matériaux pour une documentation Bonus : -Le musée de JSM – Jean-Sébastien Masset Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21286 [article] Mathématiques et arts : dossier [texte imprimé] / Bernard Parzysz, Auteur ; David Zerbib, Auteur ; Richard Cabassut, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 3/95. Langues : Français (fre) in Au fil des maths > n°537 (juillet/septembre 2020) . - p. 3/95 Sujets : art et mathématique ; Ecole Maternelle ; Enigme ; Lycée ; mathématique ; oeuvre d'art ; Organisation Spatiale ; pavage Mots-clés : laboratoire de mathématiques Note de contenu : Sommaire : Opinions : -Le pourquoi et le comment – Bernard Parzysz -Pour un droit aux mathématiques – David Zerbib -Les représentations en barres : « ni cet excès d’honneur, ni cette indignité » – Richard Cabassut Avec les élèves : -La magie des azulejos – Olivier Garrigue -Construction de connaissances spatiales en cycle 1 – M.-F. Guissard, V. Henry, P. Lambrecht, P. Van Geet et S. Vansimpsen -Labo de maths dans un lycée polyvalent – Nathalie Braun Ouvertures : -Qui a (vraiment) le pouvoir au parlement ? – Antoine Rolland -1001, vous avez dit ? 1001 – Le collectif . -La chute d’un tableau – Pierre Gallais -Mathématiques du crochet et crochet des mathématiques – Bérénice Delcroix-Oger -Soyez malin, devenez paveur ! – Loïc Terrier Récréations : -Au fil des problèmes – Frédéric de Ligt -Pour un accord de guitare – Michel Soufflet Au fil du temps : -Les énigmes de Luca Pacioli – Pierre Legrand -Un musée des mathématiques – Valérie Larose -Le CDI de Marie-Ange – Marie-Ange Ballereau -Matériaux pour une documentation Bonus : -Le musée de JSM – Jean-Sébastien Masset Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21286