[article]
| Titre : |
Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Wachs, Coordinateur ; Corinne Weber, Coordinateur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 9/194 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Classe de langue ; créativité ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement en Ligne ; ethnographie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; histoire de la langue française ; Interaction ; Recherche-Action ; travail scolaire
|
| Mots-clés : |
littératie numérique analyse multimodale |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Présentation générale :
-Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues / Sandrine Wachs et Corinne Weber
Humanités numériques et didactique des langues : questions épistémologiques :
-Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? / Thierry Soubrié
-La construction d’un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne / Christelle Combe et Marco Cappellini
-Écrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques / Sandrine Wachs et Corinne Weber
-Littératies numériques et travail scolaire en contexte socio-éducatif malien / Salifou Koné et Nicolas Guichon
-La lecture contrôlée et assistée par l’analyse statistique des données textuelles : comment et pourquoi interroger un corpus numérique ? / Simona Ruggia
Pratiques numériques en contexte d’enseignement-apprentissage : quels contours pour la professionnalisation de demain ? :
-Évaluation et autonomie dans l’enseignementapprentissage du FLE en ligne : un défi pédagogique / Julie Vidal
-Hybrider l’apprentissage de la prononciation du français dans un cours universitaire : rôle des dynamiques interactionnelles / Emmanuelle Rassart
-Réflexions sur les recherches-actions en didactique du FLE à l’ère numérique : pluralité identitaire du chercheur et enjeux éthiques / Ramona Schneider et Lin Xue
-Enseigner la langue et la culture françaises via un MOOC : Atouts et perspectives / Julie André et Isabelle Schaffner
-Les littératies multimodales sur Twitter : des démarches créatives pour l’enseignement du FLE / Catherine Muller et Clair-Antoine Veyrier
-Dispositif ludique, support numérique et apprentissage de la grammaire à l’école : une collaboration entre élèves allophones et francophones / Jessyca Tretola |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287 |
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°69 (janvier 2021) . - p. 9/194
[article] Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues : dossier [texte imprimé] / Sandrine Wachs, Coordinateur ; Corinne Weber, Coordinateur . - 2021 . - p. 9/194. Langues : Français ( fre) in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°69 (janvier 2021) . - p. 9/194
| Sujets : |
Classe de langue ; créativité ; Discussion en ligne ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Enseignement de la Conjugaison ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Enseignement en Ligne ; ethnographie ; F.L.E. (français langue étrangère) ; formation des Enseignants ; histoire de la langue française ; Interaction ; Recherche-Action ; travail scolaire
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| Mots-clés : |
littératie numérique analyse multimodale |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Présentation générale :
-Langue et pratiques numériques : nouveaux repères, nouvelles littératies en didactique des langues / Sandrine Wachs et Corinne Weber
Humanités numériques et didactique des langues : questions épistémologiques :
-Quelle place pour la littératie numérique dans des ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de FLE en formation ? / Thierry Soubrié
-La construction d’un ethos discursif multimodal de futurs enseignants en ligne / Christelle Combe et Marco Cappellini
-Écrits connectés, nouvel écosystème, nouvelles normes : questions épistémologiques / Sandrine Wachs et Corinne Weber
-Littératies numériques et travail scolaire en contexte socio-éducatif malien / Salifou Koné et Nicolas Guichon
-La lecture contrôlée et assistée par l’analyse statistique des données textuelles : comment et pourquoi interroger un corpus numérique ? / Simona Ruggia
Pratiques numériques en contexte d’enseignement-apprentissage : quels contours pour la professionnalisation de demain ? :
-Évaluation et autonomie dans l’enseignementapprentissage du FLE en ligne : un défi pédagogique / Julie Vidal
-Hybrider l’apprentissage de la prononciation du français dans un cours universitaire : rôle des dynamiques interactionnelles / Emmanuelle Rassart
-Réflexions sur les recherches-actions en didactique du FLE à l’ère numérique : pluralité identitaire du chercheur et enjeux éthiques / Ramona Schneider et Lin Xue
-Enseigner la langue et la culture françaises via un MOOC : Atouts et perspectives / Julie André et Isabelle Schaffner
-Les littératies multimodales sur Twitter : des démarches créatives pour l’enseignement du FLE / Catherine Muller et Clair-Antoine Veyrier
-Dispositif ludique, support numérique et apprentissage de la grammaire à l’école : une collaboration entre élèves allophones et francophones / Jessyca Tretola |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21287 |
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