Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Les besoins éducatifs des élèves dysphasiques : tome II / Henri Szliwoski

Public ISBD Titre : Les besoins éducatifs des élèves dysphasiques : tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Szliwoski, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Nathalie Poznanski, Auteur ; Eleni Grammaticos, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 1997 Autre Editeur : Bruxelles : Université Libre de Bruxelles. Service de Neurologie Pédiatrique Collection : Recherche en Education Importance : 146 + annexes Langues : Français (fre) Sujets : adaptation sociale ; aspect visuo-perceptif ; attention ; besoin éducatif particulier ; bilan orthophonique ; classification ; Dessin ; dysphasie ; enfant dysphasique ; évaluation pédagogique ; évaluation psychologique ; instrumentalisation ; intelligence ; latéralité ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire visuelle ; orientation temporelle ; pensée logico-mathématique ; Sériation ; trouble du langage Mots-clés : testing Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16095 Les besoins éducatifs des élèves dysphasiques : tome II [texte imprimé] / Henri Szliwoski, Auteur ; Marianne Klees, Auteur ; Nathalie Poznanski, Auteur ; Eleni Grammaticos, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Bruxelles : Université Libre de Bruxelles. Service de Neurologie Pédiatrique, 1997 . - 146 + annexes. - (Recherche en Education) . Langues : Français (fre) Sujets : adaptation sociale ; aspect visuo-perceptif ; attention ; besoin éducatif particulier ; bilan orthophonique ; classification ; Dessin ; dysphasie ; enfant dysphasique ; évaluation pédagogique ; évaluation psychologique ; instrumentalisation ; intelligence ; latéralité ; mémoire ; mémoire auditive ; mémoire visuelle ; orientation temporelle ; pensée logico-mathématique ; Sériation ; trouble du langage Mots-clés : testing Index. décimale : 2831 Troubles de la parole, du langage, dysphasie, aphasie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16095

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
DOSSIER BE - Troubles de l'apprentissage (1)	87341	Brochure	ESPACE 1		Disponible

Des idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur / Geneviève Daigneault

Public ISBD Titre : Des idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Daigneault, Auteur ; Josée Leblanc, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2003 Autre Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 251 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-864-6 Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; apprentissage cognitif ; aspect visuo-perceptif ; attention ; cognition chez l'enfant ; comportement kinesthésique ; développement cognitif ; développement moteur ; développement postural ; difficulté d'apprentissage ; Education Psychomotrice ; enfant en difficulté ; Geste Graphique ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; métacognition ; motricité fine ; outil scripteur (tenue) ; Perception Visuelle ; rééducation Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15192 Des idées plein la tête : exercices axés sur le développement cognitif et moteur [texte imprimé] / Geneviève Daigneault, Auteur ; Josée Leblanc, Auteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2003 . - 251 p. : Ill.. - (Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-89461-864-6 Langues : Français (fre) Sujets : activités motrices ; apprentissage cognitif ; aspect visuo-perceptif ; attention ; cognition chez l'enfant ; comportement kinesthésique ; développement cognitif ; développement moteur ; développement postural ; difficulté d'apprentissage ; Education Psychomotrice ; enfant en difficulté ; Geste Graphique ; mémoire ; mémoire à long terme ; mémoire de travail ; métacognition ; motricité fine ; outil scripteur (tenue) ; Perception Visuelle ; rééducation Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15192

Exemplaires (1)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
7331DAI0714D	128395	Livre	ESPACE 1		Disponible

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