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Résolution de problèmes mathématiques : dossier in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°36 (2014)  

Public ISBD [article]  inLes Cahiers des Sciences de l'Education > n°36 (2014) . - p. 1/226 Titre : Résolution de problèmes mathématiques : dossier : regards croisés sur les élèves et les pratiques enseignantes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/226 Langues : Français (fre) Sujets : performance scolaire ; Pratique d'Enseignant ; problème arithmétique ; résolution de problèmes (mathématique) Résumé : Dossiers « Résolution de problèmes mathématiques : regards croisés sur les élèves et les pratiques enseignantes ». Sommaire.pdf Télécharger Résolution de problèmes mathématiques et développement de compétences : sur quelles variables agir pour soutenir les élèves dans leur apprentissage - Fagnant, Marcoux, Vlassis (pp.1-6).pdf Télécharger Des connaissances fonctionnelles (mais ignorées) en résolution de problèmes arithmétiques - Houdement (pp.7-34).pdf Télécharger Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative - Gamo, Nogry, Sander (pp. 35-66).pdf Télécharger Résolution de problèmes arithmétiques dans le cadre d’une approche par compétences : ordre des tâches et parts d’influence de quelques facteurs cognitifs et motivationnels - Marcoux (pp. 67-114).pdf Télécharger Le site Internet CAMI : une ressource virtuelle pour soutenir la résolution de problèmes chez les élèves francophones du Nouveau-Brunswick - Freiman et DeBlois (pp. 115-142).pdf Télécharger Le rôle des problèmes dans l’enseignement des mathématiques : analyse des croyances d’enseignants du primaire - Vlassis, Mancuso, Poncelet (pp. 143-174).pdf Télécharger Analyse des régulations interactives entre élèves lors de la résolution d’un problème mathématique en groupe - Demonty, Dupont, Fagnant (pp. 175-214).pdf Télécharger La résolution de problèmes, une difficulté tant pour l’élève que pour l’enseignant : mieux comprendre pour mieux intervenir - discussion - Van Nieuwenhoven (pp. 215-226).pdf Télécharger En ligne : http://www.aspe.ulg.ac.be/cah02_156.htm Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21402 [article] Résolution de problèmes mathématiques : dossier : regards croisés sur les élèves et les pratiques enseignantes [texte imprimé] . - 2014 . - p. 1/226. Langues : Français (fre) in Les Cahiers des Sciences de l'Education > n°36 (2014) . - p. 1/226 Sujets : performance scolaire ; Pratique d'Enseignant ; problème arithmétique ; résolution de problèmes (mathématique) Résumé : Dossiers « Résolution de problèmes mathématiques : regards croisés sur les élèves et les pratiques enseignantes ». Sommaire.pdf Télécharger Résolution de problèmes mathématiques et développement de compétences : sur quelles variables agir pour soutenir les élèves dans leur apprentissage - Fagnant, Marcoux, Vlassis (pp.1-6).pdf Télécharger Des connaissances fonctionnelles (mais ignorées) en résolution de problèmes arithmétiques - Houdement (pp.7-34).pdf Télécharger Réduire les effets de contenus en résolution de problèmes pour favoriser la construction d’une représentation alternative - Gamo, Nogry, Sander (pp. 35-66).pdf Télécharger Résolution de problèmes arithmétiques dans le cadre d’une approche par compétences : ordre des tâches et parts d’influence de quelques facteurs cognitifs et motivationnels - Marcoux (pp. 67-114).pdf Télécharger Le site Internet CAMI : une ressource virtuelle pour soutenir la résolution de problèmes chez les élèves francophones du Nouveau-Brunswick - Freiman et DeBlois (pp. 115-142).pdf Télécharger Le rôle des problèmes dans l’enseignement des mathématiques : analyse des croyances d’enseignants du primaire - Vlassis, Mancuso, Poncelet (pp. 143-174).pdf Télécharger Analyse des régulations interactives entre élèves lors de la résolution d’un problème mathématique en groupe - Demonty, Dupont, Fagnant (pp. 175-214).pdf Télécharger La résolution de problèmes, une difficulté tant pour l’élève que pour l’enseignant : mieux comprendre pour mieux intervenir - discussion - Van Nieuwenhoven (pp. 215-226).pdf Télécharger En ligne : http://www.aspe.ulg.ac.be/cah02_156.htm Format de la ressource électronique : PDF Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21402