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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Coccinelle : livre de français : CM1 / Richard Assuied

Public ISBD Titre : Coccinelle : livre de français : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2017 Collection : Coccinelle Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-97299-7 Note générale : La page de titre mentionne en plus : "Conformément aux nouveaux programmes, cet ouvrage enseigne 'l'orthographe qui a pour référence les rectifications orthographiques publiées au Journal officiel du 6 décembre 1990" Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; argumenter ; article de presse (rédaction) ; Aspirateur ; bande dessinée ; Basket (chaussure) ; Champ Lexical ; chat (activité de lecture) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; conte (activité de lecture) ; conte fantastique ; Contraire ; Description (écrire) ; déterminant ; dialogue ; écrire une pièce de théâtre ; émotion ; famille de mots ; féminin des adjectifs ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; gâteau au chocolat ; groupe nominal ; humour (activité de lecture) ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; mer (activité de lecture) ; mot de liaison ; nature (texte) ; nom ; nouvelle (lecture) ; objet (présentation) ; passé (dans la notion du temps) ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; point de vue ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; protection des animaux ; récit (à compléter) ; récit de fiction (lecture) ; rentrée scolaire (lecture) ; rentrée scolaire (texte) ; robot (histoire) ; robot (lecture) ; Roman de Renart (activité de lecture) ; Son (an - am - en - em) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (on - om) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; Suffixe ; synonyme ; texte documentaire ; Tondeuse ; utilisation du dictionnaire ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe en oir ; verbe en re ; verbe être/avoir ; vivre ensemble Mots-clés : milieu extrême (texte)  L'âne et le renard (conte)  le renard et l'ours (conte)  naissance d'une île (conte) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur : "Un manuel structuré en 6 modules pour un travail de 6 semaines chacun. Une progression coordonnée entre les différents domaines de la langue : • lecture et compréhension • étude de la langue : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire • rédaction et activités orales • activités pour aller plus loin" Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19874 Coccinelle : livre de français : CM1 [texte imprimé] / Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2017 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. - (Coccinelle) . ISBN : 978-2-218-97299-7 La page de titre mentionne en plus : "Conformément aux nouveaux programmes, cet ouvrage enseigne 'l'orthographe qui a pour référence les rectifications orthographiques publiées au Journal officiel du 6 décembre 1990" Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; argumenter ; article de presse (rédaction) ; Aspirateur ; bande dessinée ; Basket (chaussure) ; Champ Lexical ; chat (activité de lecture) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; Complément du nom ; conte (activité de lecture) ; conte fantastique ; Contraire ; Description (écrire) ; déterminant ; dialogue ; écrire une pièce de théâtre ; émotion ; famille de mots ; féminin des adjectifs ; futur proche ; futur simple de l'indicatif ; gâteau au chocolat ; groupe nominal ; humour (activité de lecture) ; imparfait de l'indicatif ; infinitif ; mer (activité de lecture) ; mot de liaison ; nature (texte) ; nom ; nouvelle (lecture) ; objet (présentation) ; passé (dans la notion du temps) ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; Phrase ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; point de vue ; portrait (production écrite) ; Préfixe ; présent de l'indicatif ; protection des animaux ; récit (à compléter) ; récit de fiction (lecture) ; rentrée scolaire (lecture) ; rentrée scolaire (texte) ; robot (histoire) ; robot (lecture) ; Roman de Renart (activité de lecture) ; Son (an - am - en - em) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (on - om) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; Suffixe ; synonyme ; texte documentaire ; Tondeuse ; utilisation du dictionnaire ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe du 3e groupe ; verbe en oir ; verbe en re ; verbe être/avoir ; vivre ensemble Mots-clés : milieu extrême (texte)  L'âne et le renard (conte)  le renard et l'ours (conte)  naissance d'une île (conte) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur : "Un manuel structuré en 6 modules pour un travail de 6 semaines chacun. Une progression coordonnée entre les différents domaines de la langue : • lecture et compréhension • étude de la langue : grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire • rédaction et activités orales • activités pour aller plus loin" Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19874

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Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques

Public ISBD Titre : Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (85 p.) Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche publicitaire ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; Blog (en classe) ; éducation aux médias ; film (analyse) ; journal (création) ; journal télévisé ; micro-trottoir Mots-clés : stop motion Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation. À cette fin, le Conseil doit fournir des avis et formuler des propositions visant particulièrement à ce que cette intégration soit effective dans les programmes d’études, dans les programmes de formation non scolaires à destination des jeunes et des adultes, dans les programmes de formation initiale à destination des futurs enseignants et dans les programmes de formation continuée à destination des enseignants. Le Conseil a confié l’exécution de cette mission à un groupe de travail constitué en son sein et occasionnellement renforcé par des experts extérieurs. Avant de préparer des recommandations pratiques déclinées selon la diversité des acteurs de l’éducation aux médias et des publics visés, il était évidemment nécessaire pour ce groupe de constituer un cadre de référence commun autour duquel ces diverses propositions pourraient s’articuler de manière cohérente, voire intégrative. Ce référentiel de base vise à embrasser toute l’étendue de l’éducation aux médias de manière à en dégager la spécificité et à prévenir les malentendus encore courants qui ramènent cette éducation à l’usage des médias comme outils de formation, à l’apprentissage de l’utilisation des TIC, à la critique de type historique, etc. Il s’adresse avant tout à un public averti, auquel il appartiendra de le décliner et de l’assortir de pratiques pédagogiques concrètes en fonction de la variété des publics de l’éducation aux médias." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19402 Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2015 . - 1 vol. (85 p.). Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche publicitaire ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; Blog (en classe) ; éducation aux médias ; film (analyse) ; journal (création) ; journal télévisé ; micro-trottoir Mots-clés : stop motion Résumé : extrait du site de l'éditeur : "Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) a notamment pour mission de favoriser l’intégration de l’éducation aux médias ainsi que l’exploitation pédagogique des médias et des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les programmes d’éducation et de formation. À cette fin, le Conseil doit fournir des avis et formuler des propositions visant particulièrement à ce que cette intégration soit effective dans les programmes d’études, dans les programmes de formation non scolaires à destination des jeunes et des adultes, dans les programmes de formation initiale à destination des futurs enseignants et dans les programmes de formation continuée à destination des enseignants. Le Conseil a confié l’exécution de cette mission à un groupe de travail constitué en son sein et occasionnellement renforcé par des experts extérieurs. Avant de préparer des recommandations pratiques déclinées selon la diversité des acteurs de l’éducation aux médias et des publics visés, il était évidemment nécessaire pour ce groupe de constituer un cadre de référence commun autour duquel ces diverses propositions pourraient s’articuler de manière cohérente, voire intégrative. Ce référentiel de base vise à embrasser toute l’étendue de l’éducation aux médias de manière à en dégager la spécificité et à prévenir les malentendus encore courants qui ramènent cette éducation à l’usage des médias comme outils de formation, à l’apprentissage de l’utilisation des TIC, à la critique de type historique, etc. Il s’adresse avant tout à un public averti, auquel il appartiendra de le décliner et de l’assortir de pratiques pédagogiques concrètes en fonction de la variété des publics de l’éducation aux médias." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19402

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Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques / Brigitte Fernandez

Public ISBD Titre : Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Fernandez, Coordinateur ; Michel Boumal, Coordinateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM) Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (85 p.) Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche publicitaire ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; bande dessinée ; Blog (en classe) ; éducation aux médias ; journal (création) ; journal télévisé ; micro-trottoir ; Moteur de Recherche Mots-clés : analyse filmique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18672 Les compétences en éducation aux médias : treize propositions d'activités pédagogiques [texte imprimé] / Brigitte Fernandez, Coordinateur ; Michel Boumal, Coordinateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Conseil supérieur de l'éducation au médias (CSEM), DL 2015 . - 1 vol. (85 p.). Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; affiche publicitaire ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; bande dessinée ; Blog (en classe) ; éducation aux médias ; journal (création) ; journal télévisé ; micro-trottoir ; Moteur de Recherche Mots-clés : analyse filmique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18672

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Pub. Min. - Médias (1)	153012	Livre	ESPACE 1		Disponible
Pub. Min. - Médias (1)	153011	Livre	ESPACE 1		Disponible

Écrire un roman coopératif / Yves Baticle

Public ISBD Titre : Écrire un roman coopératif : avec sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Baticle, Auteur ; Christophe Pavie, Auteur ; Sylvain Connac, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2020 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (142 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-677-2 Note générale : Bibliogr. 141-142. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; article de presse (rédaction) ; Atelier d'Ecriture ; écrire une pièce de théâtre ; fable (morale) ; fables de la Fontaine ; Le Loup et l'Agneau ; lettre (écriture) ; Musique (chanson) ; pédagogie coopérative ; poésie ; production écrite ; roman ; sonnet ; travail en groupe Mots-clés : carnet d'écriture  cadavre exquis Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : La 4e de couverture indique : "Le projet de ce livre est d'accompagner, d'aider, de donner envie à des adultes qui encadrent des enfants de créer un roman, des romans, en partageant un savoir-faire. Écrire ensemble un roman ! C'est à un véritable partage d'un processus de création que nous invitons le lecteur qui va s'emparer de notre proposition. Ce livre pourra être la source d'enseignements et d'apprentissages développant l'estime de soi, le respect d'autrui, la motivation ainsi que des connaissances au service de la construction de la personne pour lui permettre de mieux s'engager dans la vie. Au-delà de la méthode, c'est un appel au plaisir, à la joie de l'écriture et de la lecture que nous proposons ici. Donner la possibilité à des enfants notamment de 8 à 12 ans d'entrer dans la famille des lecteurs sensibles à la richesse de l'écrit et de ses multiples ressources pour faire société". Note de contenu : sommaire : Préface : Pour une éducation coopérative à l'écriture / Sylvain Connac P. 9. Introduction P. 13. Chapitre 1 : Principes d'organisation P. 21. Chapitre 2 : Coopérer c'est vivre l'intelligence collective P. 33. Chapitre 3 : Le roman en questions P. 45. Chapitre 4 : Le théâtre - 7 séances P. 59. Chapitre 5 : La fable - 9 séances P. 73. Chapitre 6 : La lettre - 11 séances P. 87. Chapitre 7 : La poésie - 7 séances P. 101. Chapitre 8 : La musique - 9 séances P. 117. Chapitre 9 : L'histoire - 11 séances P. 133. Conclusion Documents P. 135. Fiche marché des connaissances P. 139. Émergence : Histoire Bibliographie Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21453 Écrire un roman coopératif : avec sa classe [texte imprimé] / Yves Baticle, Auteur ; Christophe Pavie, Auteur ; Sylvain Connac, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2020 . - 1 vol. (142 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) . ISBN : 978-2-36717-677-2 Bibliogr. 141-142. Notes bibliogr. en bas de pages Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; article de presse (rédaction) ; Atelier d'Ecriture ; écrire une pièce de théâtre ; fable (morale) ; fables de la Fontaine ; Le Loup et l'Agneau ; lettre (écriture) ; Musique (chanson) ; pédagogie coopérative ; poésie ; production écrite ; roman ; sonnet ; travail en groupe Mots-clés : carnet d'écriture  cadavre exquis Index. décimale : 3434 Écriture littéraire, de récit, de fiction Résumé : La 4e de couverture indique : "Le projet de ce livre est d'accompagner, d'aider, de donner envie à des adultes qui encadrent des enfants de créer un roman, des romans, en partageant un savoir-faire. Écrire ensemble un roman ! C'est à un véritable partage d'un processus de création que nous invitons le lecteur qui va s'emparer de notre proposition. Ce livre pourra être la source d'enseignements et d'apprentissages développant l'estime de soi, le respect d'autrui, la motivation ainsi que des connaissances au service de la construction de la personne pour lui permettre de mieux s'engager dans la vie. Au-delà de la méthode, c'est un appel au plaisir, à la joie de l'écriture et de la lecture que nous proposons ici. Donner la possibilité à des enfants notamment de 8 à 12 ans d'entrer dans la famille des lecteurs sensibles à la richesse de l'écrit et de ses multiples ressources pour faire société". Note de contenu : sommaire : Préface : Pour une éducation coopérative à l'écriture / Sylvain Connac P. 9. Introduction P. 13. Chapitre 1 : Principes d'organisation P. 21. Chapitre 2 : Coopérer c'est vivre l'intelligence collective P. 33. Chapitre 3 : Le roman en questions P. 45. Chapitre 4 : Le théâtre - 7 séances P. 59. Chapitre 5 : La fable - 9 séances P. 73. Chapitre 6 : La lettre - 11 séances P. 87. Chapitre 7 : La poésie - 7 séances P. 101. Chapitre 8 : La musique - 9 séances P. 117. Chapitre 9 : L'histoire - 11 séances P. 133. Conclusion Documents P. 135. Fiche marché des connaissances P. 139. Émergence : Histoire Bibliographie Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21453

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3434BAT0903E	169449	Livre	ESPACE 1		Disponible

Ecrire ses pratiques : dossier / Christine Jeansous in Dialogue, n°139 (janvier 2011)

Public ISBD [article]  inDialogue > n°139 (janvier 2011) . - p. 1/54 Titre : Ecrire ses pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Jeansous, Auteur ; Michel Huber, Auteur ; Odette Neumayer, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/54 Langues : Français (fre) Sujets : activité d'écriture partagée ; analyse de pratiques ; article de presse (rédaction) ; Atelier d'Ecriture ; conceptualisation ; développement professionnel ; écriture réflexive ; Edition ; Manuel Scolaire ; ponctuation ; préparation des cours ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22891 [article] Ecrire ses pratiques : dossier [texte imprimé] / Christine Jeansous, Auteur ; Michel Huber, Auteur ; Odette Neumayer, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 1/54. Langues : Français (fre) in Dialogue > n°139 (janvier 2011) . - p. 1/54 Sujets : activité d'écriture partagée ; analyse de pratiques ; article de presse (rédaction) ; Atelier d'Ecriture ; conceptualisation ; développement professionnel ; écriture réflexive ; Edition ; Manuel Scolaire ; ponctuation ; préparation des cours ; problématisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22891

Français 2 : voie active 1 / Flavia Bassani

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Français 2 : voie active 2 / Flavia Bassani

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Français voie active 2 : activités d'apprentissage / Flavia Bassani

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Français voie active 2 : activités d'apprentissage : guide pédagogique / Flavia Bassani

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Français 2 : voie active : activités d'apprentissage : livre-cahier / Flavia Bassani

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Français voie active 2 : CD audio du professeur : CD1 / Flavia Bassani

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Français voie active 2 : CD audio du professeur : CD2 / Flavia Bassani

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Français 2 : voie active : documents & synthèses / Flavia Bassani

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